王宇波

摘 要：高中物理相對來說是一門比較難的學科，很多同學在物理學習上失去了學習的興趣，導致物理成績跟不上，從而影響整體學習成績的提高。因此，通過本文簡要談一談高中物理學習興趣的培養(yǎng)途徑，從而使高中學生對物理學習產(chǎn)生興趣，進而提高物理學習成績。

關(guān)鍵詞：高中物理；學習興趣；培養(yǎng)途徑

高中物理的難度很大，因此很多同學在物理的學習上感到非常吃力，這是因為高中物理在知識的深度和廣度上，都與以前初中物理的學習有很大的不同，這就導致很多同學無法跟上高中物理學習的步伐，從而失去了學習物理的興趣，而隨著時間的推移，不會的東西越積越多，最后無力撿起，索性就放棄了物理的學習。因此，在高中物理的學習過程中，我認為，教師和學生都應(yīng)該采取適當有效的措施，來提高學生對物理學習的興趣，從而提高物理成績。

一、注重理論聯(lián)系實際激發(fā)學習興趣

眾所周知，物理中的很多思想都是由物理學家提出的，這些理論的提出都是依據(jù)現(xiàn)實而來。站在高中學生的角度，我認為教師可以通過講述這些物理學家的故事來引出相關(guān)的理論，使同學們在聽故事的同時獲得相應(yīng)的物理知識，這樣不但可以更加有效地傳授物理知識，而且更能激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生以他們?yōu)榘駱?，實現(xiàn)自己的學習價值。另外，物理中的很多理論都是由現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象得來的，物理源于生活，是通過總結(jié)生活現(xiàn)象，最終得出結(jié)論的過程。因此，物理老師不能只是在課堂中簡單地講述物理知識，更應(yīng)該將書本中的理論知識與具體的實際生活緊密聯(lián)系起來，讓理論聯(lián)系實際，這樣不僅可以幫助學生更好地理解物理中的相關(guān)知識，而且更能激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。具體的實施方法有：1.通過教師聯(lián)系現(xiàn)實的講解，激發(fā)學生學習興趣。物理中的知識與現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象息息相關(guān)，教師可以通過講述現(xiàn)實生活中活生生的例子還激發(fā)學生的興趣。2.引導學生親身實踐，感受物理的魅力。教師可以組織學生親自去體驗生活中的物理知識，加深他們對該現(xiàn)象的理解，從而更加深刻地掌握物理知識。

二、利用各種教學手段激發(fā)學習興趣

隨著科學技術(shù)的進步和教育的逐步發(fā)展，新興的各種教學設(shè)備和教學方法改變了以往枯燥無味的教學過程，使學生和老師都有了更多的發(fā)展空間。在物理的學習過程中，教師可以充分利用各種教學手段來提高學生的積極性和主動性，幫助學生獲得更多的學習方法，掌握更多的知識。學生也可以利用新興的教學設(shè)備來提高自己的學習效率。具體教學手段可以有以下幾種。

1.利用現(xiàn)代信息設(shè)備，如多媒體投影儀等。隨著社會的進步，幾乎所有的學校都已經(jīng)安裝了先進的教學設(shè)備，這就使得教學過程有了新的展現(xiàn)方式，教師可以通過使用多媒體等設(shè)備，對物理的相關(guān)理論或?qū)嶒炦M行生動的演示，提高學生學習的興趣，使得學習過程更加生動有趣。

2.提高教學藝術(shù)，調(diào)動學習動力。教師在課堂中可以通過風趣幽默的語言來講解所學知識，克服那種枯燥的填鴨式的講述方式，來努力激發(fā)學生學習的興趣，盡量照顧到每一位同學，不讓每一位同學在學習的路上被落下，對有問題的同學要進行詳盡細致的講解，關(guān)心鼓勵學生，培養(yǎng)他們學習興趣。

三、通過實踐活動提高學習興趣

物理學習中最不可缺少的便是實驗，高中物理的很多理論都是通過實驗獲得的，科學家通過實驗得到了普遍的理論，然后總結(jié)得出結(jié)論。理解一個理論的最好方法就是實驗，在物理實驗過程中，教師要正確引導學生完成實驗，加強對學生實驗的指導，學生也要增強對實驗活動的認識，積極主動參加教學實驗，從而通過教與學的完美結(jié)合，來提高學生的動手能力，使學生在實驗過程中能更快更好地掌握所學知識，激發(fā)他們的動手能力，提高他們的學習興趣。當然實驗的種類多種多樣，考慮到人力財力以及可實現(xiàn)性，并不是每一種實驗學生都可以親自動手實踐的。因此，開展的實驗可以分為以下幾種：

1.學生親身體驗。這種實驗規(guī)模較小，例如小車在斜坡加速下滑，教師可以指導學生通過小車模型、打點計時器、木板、紙帶等來完成實驗，從而測量小車的加速度等。學生通過自己親自動手做實驗，更能激發(fā)學習興趣。

2.進行演示實驗。教師通過在課堂上獨自演示實驗，學生可以通過觀察教師做實驗的步驟、方法和結(jié)論，來理解該實驗的意義，進而總結(jié)規(guī)律，提高對物理知識的理解。

3.利用技術(shù)模擬。這種實驗不利于人工操作，教師可以通過電腦等方法進行模擬演示，如人在真空條件下失重，學生可以通過觀看相關(guān)的視頻來感受該現(xiàn)象，讓學生通過想象來理解該實驗的意義，掌握相關(guān)的物理知識。

四、加強學生自身修養(yǎng)提高學習興趣

學生在學習物理知識的過程中，首先，應(yīng)該把握好課上的學習，根據(jù)教師的教學方法，選擇適合自己的學習方法，積極融入課堂中，保證基本知識的掌握。如果有學習上的困難，可以和教師以及同學進行交流，避免一步跟不上，后來步步跟不上的現(xiàn)象。其次，要結(jié)合自身實際，找到適合自己的方法。打好學習物理的基礎(chǔ)，在已有的知識基礎(chǔ)上學習更加輕松，更能激發(fā)自己的學習興趣。學生應(yīng)該加強自我的修養(yǎng)，提高自身學習知識的能力，選擇適合自己的學習方法和策略?？梢酝ㄟ^制定學習計劃，合理復習已學知識，積極進行預習，通過各種手段來保證對物理學習的持續(xù)性和進行性，提高自身對物理學習的積極性和主動性，掌握必要的學習方法和學習技能，合理的安排自己的學習。

五、總結(jié)

在物理知識的學習過程中，興趣的培養(yǎng)是非常重要的。俗話說，興趣是最好的老師。在物理學習中，學生應(yīng)該主動培養(yǎng)自己的學習興趣，教師應(yīng)該采用各種方法幫助學生激發(fā)他們的學習興趣，以上的培養(yǎng)途徑只是物理學習興趣培養(yǎng)途徑的一部分，還有很多方法需要教師和學生在學習過程中逐步發(fā)現(xiàn)。物理的學習離不開興趣，學習興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

參考文獻

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