常立穎

摘 要：在改革開放后，我國的聲樂教學(xué)不斷地發(fā)展，有了長足的進(jìn)步。意大利是美聲唱法的發(fā)源地，有許多的經(jīng)典作品也使用意大利語，所以在進(jìn)行聲樂唱法的教學(xué)中，非常重要的一環(huán)，便是進(jìn)行意大利語音和聲樂技巧的訓(xùn)練并將之靈活運用到歌唱之中。

關(guān)鍵詞：意大利語音;歌唱技巧;聲樂唱法;結(jié)合;運用

意大利的美聲唱法在世界范圍內(nèi)都有著重要的影響力，所以在進(jìn)行美聲教學(xué)時，必不可少的就是教授意大利語音與歌唱技巧。重要的就是使學(xué)生掌握意大利語的發(fā)音技巧、演唱中的演唱技巧和理解感悟相關(guān)的文化的魅力。

一、意大利語語音總體特點及與歌唱的關(guān)系

（一）淺析意大利語音的發(fā)音特點

意大利語是一種常用的美聲演唱的語言，并且意大利語有著一些獨有的規(guī)則。首先意大利語發(fā)音更加平正，圓滑，容易發(fā)音，而且意大利語使用元音進(jìn)行發(fā)音的情況眾多，在說話或者在美聲演唱時容易打開喉嚨，使得演唱的聲音洪亮，更容易聲入人心，所以意大利語是一種非常適宜進(jìn)行聲樂演唱的語言。所以要認(rèn)真的學(xué)習(xí)意大利語的發(fā)音。

（二）意大利語與歌唱的關(guān)系

演唱意大利語的歌曲，就需要對意大利語的各種的組成部分有著完整的了解。意大利語是一門歷史悠久的語言，其中的音樂符號，語言文字，文學(xué)作品等都非常的龐雜且有趣。了解意大利語，切身的體會意大利的語言魅力，有利于我們在演唱意大利語的歌曲時學(xué)習(xí)的欲望更加的強烈，更有利于我們更好的掌握意大利與歌唱的技巧和演唱意大利語歌曲。

二、意大利美聲唱法的特點

（一）意大利歌曲演唱的音域?qū)拸V

因為意大利語的開音節(jié)詞多，較易打開演唱者的喉嚨，所以意大利的美聲歌唱中音域十分的廣闊。許多的意大利的歌手的音域可以橫跨三個八度。世界三大男高音歌唱家之一的帕瓦羅蒂便來自于意大利。而世界上許多的著名歌劇也是使用意大利語進(jìn)行演唱，例如《茶花女》、《弄臣》、《圖蘭朵》等。因為意大利語演唱的音域廣泛，歌唱技巧的發(fā)揮余地大，所以使用意大利語進(jìn)行演唱可以盡可能地表現(xiàn)出歌曲的藝術(shù)特色并且增加歌曲的感染力。

（二）意大利語演唱的音色優(yōu)美并且純粹

意大利語的美聲演唱的技巧性強烈，其中最重要的除了意大利語的發(fā)音之外，還有要熟練的在演唱之中進(jìn)行聲帶震動的掌握并且在聲帶振動時對于意大利語的母音隨時進(jìn)行變化，這對于發(fā)聲器官的要求很高，只有做好了這些才可以在演唱中體現(xiàn)出意大利語的純粹和優(yōu)美。這一點在進(jìn)行男女進(jìn)行高音或泛高音合唱時尤為重要。

（三）意大利演唱的聲音醇厚、韌性好

意大利語歌曲演唱的技巧性高，在各種強音和弱音的轉(zhuǎn)化上流暢自然，這些自然會要求聲音有著極好的延展性也就是韌性?？梢宰龅綇娨羰谷司裾駣^，熱血沸騰，弱音也不會使人感到精神萎靡，而是低沉的且具有非常強烈的穿透力。這就要求演唱者可以熟練的使用聲帶的肌肉進(jìn)行強音低音的轉(zhuǎn)化，自然會具有醇厚且具有好的韌性的聲音。

三、在進(jìn)行聲樂唱法中存在的主要意大利語語音問題及其解決的方法途徑

（一）在進(jìn)行意大利語歌曲的歌唱時，學(xué)生會遇到許多的問題，其中最易發(fā)生的就是發(fā)音不準(zhǔn)。所以在進(jìn)行高校的意大利語歌曲演唱教學(xué)時應(yīng)該將大量的精力投入到發(fā)音糾正尤其是元音的教學(xué)當(dāng)中。因為意大利語與英語一樣擁有5個元音字母，且發(fā)音相似，所以在進(jìn)行教學(xué)時可以參考英語元音的發(fā)音再進(jìn)行糾正。老師可以在具體的教學(xué)實踐時可以先進(jìn)行意大利語歌曲的試唱，在歌唱中感受義大利語的發(fā)音，之后再進(jìn)行單個的突破，全體攻堅，即是在正確把握單個元音的發(fā)音后，就使用這五個元音便一段旋律進(jìn)行演唱在實際的演唱中記住正確的發(fā)音。還可以在練習(xí)中即興的加快或減慢速度和強弱音的轉(zhuǎn)化，在這之后才是進(jìn)行專業(yè)的練習(xí)作品的演唱。并且在聯(lián)系的發(fā)音的同時還和已練習(xí)學(xué)生的氣息轉(zhuǎn)換練習(xí)，也有利于提高學(xué)生其他的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）有些專業(yè)學(xué)習(xí)意大利語音與歌唱技巧的學(xué)生會因為不了解意大利的文化而無法準(zhǔn)確地掌握演唱方法。所以高校的教師需要多來領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了解意大利的語言魅力。例如可以使用賞析著名的意大利的優(yōu)秀歌唱作品和閱讀意大利語寫作的書籍，特別是優(yōu)秀的歌唱作品。并且?guī)椭鷮W(xué)生對于這些著名歌曲進(jìn)行咬字、氣息、強弱音轉(zhuǎn)化等進(jìn)行分析以加強學(xué)生的認(rèn)識。

（三）在學(xué)習(xí)意大利語音與歌唱技巧訓(xùn)練的重點自然是多多進(jìn)行訓(xùn)練，古人云“熟能生巧”在演唱方面也照樣適用。但是即使是訓(xùn)練也要掌握正確的訓(xùn)練方法，這也有助于事半功倍。需要選取在世界美聲發(fā)展史上有代表性的，藝術(shù)特色凸顯的各個時期的意大利語的歌曲介紹給同學(xué)并且讓同學(xué)進(jìn)行演唱，之后不斷地糾正不足，提高學(xué)生的演唱實力。在選取這類意大利古典詠嘆類歌曲時老師要注意幾點。第一是應(yīng)該選取涵蓋面廣的歌曲，由于歐洲的歷史悠久，所以意大利語演唱的歌曲的歌頌對象也有著各種各樣的類型，應(yīng)在這些類型中各選取難度較低的歌曲讓同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，如《啊，我的心》。第二，應(yīng)該選一些歌詞難度較小的歌曲且主要是室內(nèi)樂，難度遞增，這樣可以使同學(xué)的演唱水平逐漸地提升。并且還要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己喜歡的歌唱家和音樂風(fēng)格，以促進(jìn)學(xué)生在意大利音樂演唱上的進(jìn)一步發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練時還要重視學(xué)生的情感表達(dá)的訓(xùn)練。以提升學(xué)生的演唱水平。

四、結(jié)語

美聲演唱的故鄉(xiāng)是意大利，所以意大利語自然會以其獨到的唱法技巧，表達(dá)其中樂曲中的豐富的情感和內(nèi)涵。所以需要學(xué)習(xí)意大利語音和歌唱的技巧，以更好的展現(xiàn)意大利歌曲的魅力。

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[3] 南日.文化視角下意大利歌唱語音比較研究[J].當(dāng)代音樂，2015，21.

基金項目：吉林省教育廳“十三五”社科項目《高師聲樂課中歌劇表演訓(xùn)練的實踐與研究》研究成果（項目編號：JJKH20180853SK）

作者簡介：常立穎（1979-），女，吉林省長春市人，博士，吉林藝術(shù)學(xué)院，副教授，主要研究方向：聲樂教育。