摘 要：高雅藝術(shù)與思想政治教育是相互補(bǔ)充的。他們的共同目標(biāo)是育人，高雅藝術(shù)在高校思想政治教育中的育人作用表現(xiàn)在多個方面：它能陶冶大學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美情趣，又能進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。為此，本文通過高雅藝術(shù)在高校思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和作用的具體解讀和分析，提出了一些有效的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：高雅藝術(shù);高校;思想政治教育

高雅藝術(shù)對大學(xué)生接受思想政治教育有積極作用。培養(yǎng)大學(xué)生正確的價值觀是育人的一個重要的目的，而高雅藝術(shù)提高了學(xué)生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)了敏銳的感知能力，對事物擁有透徹的理解力。高雅藝術(shù)促進(jìn)學(xué)生審美情趣，人文素質(zhì)的提高，這潛移默化中發(fā)揮了思想政治教育中塑造學(xué)生價值觀的作用。因此，在思想教育政治的過程中，我們應(yīng)該引入高雅藝術(shù)，因?yàn)樗谒枷胝谓逃杏兄e極地意義。

一、高雅藝術(shù)在高校思想政治教育中發(fā)揮的作用

1.擁有健康心理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

將高雅藝術(shù)融入高校思想政治教育體系，能使學(xué)生保持健康心理精神狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展是高校人才培養(yǎng)的目的，高校教育的目的則是提升學(xué)生的思想狀態(tài)和道德修養(yǎng)和擁有一個健康的心理。高校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育屬于德育方面，換言之，思想政治教育是高校進(jìn)行人才培養(yǎng)的重要組成部分。而實(shí)現(xiàn)這個德智體美全面發(fā)展的目的前提則需要一個健康的心理結(jié)構(gòu)，即智力結(jié)構(gòu)，倫理結(jié)構(gòu)，審美結(jié)構(gòu)這三方面的完整。高雅藝術(shù)與思想政治教育的結(jié)合能使學(xué)生的審美結(jié)構(gòu)得到完善，從而補(bǔ)充彌補(bǔ)智力結(jié)構(gòu)，倫理結(jié)構(gòu)這兩種結(jié)構(gòu)的不足，使感性和理性達(dá)到統(tǒng)一，使智力結(jié)構(gòu)的邏輯思維模式導(dǎo)向自由直觀，倫理結(jié)構(gòu)的道德規(guī)范導(dǎo)向自由意志。所以說高雅藝術(shù)在發(fā)展學(xué)生健康心理方面至關(guān)重要，高雅藝術(shù)用優(yōu)秀經(jīng)典的作品提高了學(xué)生的審美能力，進(jìn)而完善了心理結(jié)構(gòu)，最終促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。因此，高雅藝術(shù)與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，使大學(xué)生在感受藝術(shù)熏陶的同時，陶冶了他們的道德品質(zhì)。最重要的是，高雅藝術(shù)推動了學(xué)生審美結(jié)構(gòu)的健全和完善進(jìn)一步的促進(jìn)了智力結(jié)構(gòu)，倫理結(jié)構(gòu)，審美結(jié)構(gòu)這三者平衡與協(xié)調(diào)，最終使學(xué)生獲得健康心理結(jié)構(gòu)促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。

2..豐富思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容和方式

高雅藝術(shù)可以豐富思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容，提高思想政治教育的效果。傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容偏理性，教學(xué)氛圍偏嚴(yán)肅，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性消沉，這嚴(yán)重影響了思想政治教育的教學(xué)效果。高雅藝術(shù)有著豐富的內(nèi)容和形式，將高雅藝術(shù)與思想政治教育相結(jié)合，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，用形象生動的方式展示思想政治的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。大學(xué)生作為社會蓬勃發(fā)展的群體，他們的自身發(fā)展可以說是將會影響中國社會未來發(fā)展的走向，因此在教學(xué)中傳輸給大學(xué)生正確的價值觀，人生觀，世界觀尤其重要。而傳統(tǒng)的智育，德育教學(xué)方式過于枯燥，呆板，學(xué)生接受效率不高。因此，高雅藝術(shù)與思想政治相結(jié)合，通過采取藝術(shù)欣賞的活動形式和方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與進(jìn)去，豐富學(xué)生的精神世界，如美術(shù)，音樂，舞蹈，戲劇等各個方面，使學(xué)生在活動中獲得審美的愉悅體驗(yàn)，潛移默化地受到感染熏陶，提高學(xué)生接受正確人生價值觀的效率。通過高雅藝術(shù)與思想政治教育相結(jié)合的方式豐富了思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容和方式，也為學(xué)生豐富知識，開闊視野，提高人文素質(zhì)。

二、高雅藝術(shù)在高校思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著教育部，文化部，財政部聯(lián)合推出的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動”這個方案的落實(shí)，越來越多高校除了舉辦高雅藝術(shù)進(jìn)校園這個活動以外，還開設(shè)了相關(guān)的藝術(shù)選修課程。然而，在中國許多高校仍然存在應(yīng)試教育思想根深蒂固，追逐專業(yè)課程，缺少開設(shè)藝術(shù)課程，高雅藝術(shù)的應(yīng)用在一定程度上收到了阻礙，使思想政治教育的難度大大加深。對此，各個高校應(yīng)該充分認(rèn)識高雅藝術(shù)在思想政治教育中的重要作用和意義，讓高雅藝術(shù)融于思想政治教育中，使學(xué)生的精神世界更加豐盈。

三、結(jié)語

通過高雅藝術(shù)在思想政治教育中的作用，使學(xué)生在接受教育的過程中接觸更完善，全面的思想教育，提高審美旨意，乃至樹立正確的人生觀。因此，高校必須實(shí)現(xiàn)高雅藝術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用，這樣不僅能激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識的熱情，還能提高大學(xué)生人文素質(zhì)和陶冶道德情操。

參考文獻(xiàn)

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[2]廣暉，當(dāng)代大學(xué)生的高雅藝術(shù)教育[J]美與時代，2011

[3]郭聲健，藝術(shù)教育[M]教育科學(xué)出版社，2001

作者簡介：

丁陳晨（1998.07—），漢族，浙江紹興人，環(huán)境與藝術(shù)專業(yè)學(xué)生。

（作者單位：紹興文理學(xué)院元培學(xué)院）