吳小丹

摘 要：創(chuàng)客教育是“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略中的重要組成內(nèi)容，創(chuàng)客教育能培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力和實踐能力，這也是我國教育中最缺乏的部分，身體素質(zhì)為國民之本，體育教育作為教育的主要內(nèi)容，關(guān)乎我國未來發(fā)展，更加應當引起國人重視，本文就如何在體育教學中開展創(chuàng)客式學習提出具體的實施策略，望能夠?qū)θ绾卧隗w育教學中開展創(chuàng)客式學習提供一定的思路和參考意見。

關(guān)鍵詞：體育教學;創(chuàng)客式;學習策略

一、體育教學中開展創(chuàng)客式學習的意義

創(chuàng)客式學習法注重學生發(fā)揮自身的主體作用，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。在體育教學中采用創(chuàng)客式學習法，對學生來說是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的極佳方式，是推動體育教學發(fā)展的重要方式之一。體育教學一向是以增強學生身體素質(zhì)，保障學生健康成長為好像目的。創(chuàng)客式教學法的引入有利于挖掘?qū)W生在體育學習方面的潛能，對發(fā)揮學生的個人體育特長有重要促進作用。創(chuàng)客式學習法能夠讓學生在體育教學中找到自己的興趣愛好，充分發(fā)揮自己的體育潛能。

二、體育教學中開展創(chuàng)客式學習的策略

（一）政府出臺政策保障，加大對體育創(chuàng)客經(jīng)費支持

現(xiàn)階段，我國創(chuàng)客教育剛剛起步，我國政府對創(chuàng)客教育關(guān)注度明顯不夠，雖然很多學校已經(jīng)在開展創(chuàng)客教育，但真正將創(chuàng)客教育運用到實踐教學的還不夠，且大部分多在經(jīng)濟發(fā)達的一、二線城市，對三、四線小城市而言，大多依舊是傳統(tǒng)的教學模式。創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展的根本動力，而創(chuàng)新的主體是人，培育創(chuàng)新型人才則是促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要的保障，隨著創(chuàng)客教育不斷推進，創(chuàng)客教育模式也必定將是我國教育機構(gòu)改革的大方向，創(chuàng)客式教育是打造創(chuàng)新型人才的基本保障和前提條件，要想要體育教學中開展創(chuàng)客式學習首先一定得有政府的政策支持和資金保障，設(shè)立創(chuàng)客專線基金，頒布一系列創(chuàng)客教育激勵保障政策，加大對學校體育教學經(jīng)費補助，在體育教育中給予一定的政策支持，是體育教學能開展創(chuàng)客式教育的根本保障。

（二）學校提高重視程度，加大對體育教育開展創(chuàng)客式教學思考

在體育教學中開展創(chuàng)客式學習，學校有著重要作用，學校方面應該要給予大力支持。一是學校應建立完善的創(chuàng)客式體育教學機制，學校是開展創(chuàng)客式教育的首選地有著先天的體育教學優(yōu)勢、優(yōu)質(zhì)的體育教學資源以及完備的體育教育形態(tài)，應當充分利用學校的教學條件和教學優(yōu)勢，對各種教育資源進行整合利用，建立校外教育機制、家校共育機制和校企共育機制，通過學習我國現(xiàn)階段已有的體育創(chuàng)客教育先例，不斷反思和總結(jié)，創(chuàng)設(shè)適合學校發(fā)展的新型創(chuàng)客式體育教學模式;二是完善創(chuàng)客式體育教育硬、軟件配置。建設(shè)多功能體育創(chuàng)客空間，創(chuàng)造開展多功能體育活動場所，加強學校體育老師的創(chuàng)客教學意識，進行系統(tǒng)的創(chuàng)客理論培訓;三是加強體育創(chuàng)客人才培育，實施“引進來”和“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略，從社會中引進優(yōu)秀創(chuàng)客人才，同時鼓勵體育教師走出去，去社會創(chuàng)客空間和其他學校參觀學習，并對優(yōu)秀的創(chuàng)客教師實行激勵機制，激發(fā)體育教師對創(chuàng)客的學習，保障創(chuàng)客教育的實施。

（三）發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，喚醒學生體育潛能

在當前較為傳統(tǒng)的體育課堂教學是以增強學生體質(zhì)、促進學生全面發(fā)展為主要教學理念。在傳統(tǒng)體育教學中教師處于主導地位，過度提倡老師的主導地位和絕對權(quán)威，忽略學生主體性的弘揚和發(fā)揮，這種體育教學模式對學生創(chuàng)新思維和個性化的發(fā)展并沒有太大的幫助。體育老師應轉(zhuǎn)變體育教學方式，創(chuàng)新教學方法，根據(jù)具體的教學內(nèi)容設(shè)置學習的重、難點，組織學生自主學習，與學生共同探索和交流，探索體育動作完成要領(lǐng)。

（四）結(jié)合創(chuàng)客式學習，開展豐富多彩的趣味體育運動

充滿趣味性的體育教學最能吸引學生，開展豐富的校外體育實踐活動，普及和推廣校外體育教育活動場所，有助于提高學生對體育的熱情。通過開展有趣的體育活動來培養(yǎng)學生的運動能力，運用充滿趣味的體育教學模式使學生愉快的學到運動技巧和運動經(jīng)驗，使學生自主的能夠愛上體育運動。當前我國對理論教育看得十分重要，但其實體育教育往往是大部分學生比較放松也感興趣的課程，如果在體育教學中老師能加以引導，激發(fā)起學生的對體育鍛煉的興趣和學習積極性，相信創(chuàng)客教學模式能在體育教學方面取得較好的成果，同時也可以為我國推廣創(chuàng)客教育提供參考模板和經(jīng)驗。

（五）家長發(fā)揮先導作用，做創(chuàng)客式體育教育首席執(zhí)行者。

父母是孩子的第一個老師，家庭是孩子的第一個課堂，家長應當發(fā)揮榜樣作用，用正確的行為、思想和方法教育和指導孩子。在孩子成長過程中，家長應多陪同孩子參與日常體育鍛煉活動中，通過親子活動加強雙方情感，讓孩子體驗到體育運動的樂趣和好處。父母在空余時間可以帶動孩子參加戶外實踐活動，多接觸不同類型的體育活動，并再參加的體育活動中放手讓孩子自主去探索，自主去思考，有利于孩子獨立思考和創(chuàng)新意識的形成，在體育活動中發(fā)現(xiàn)孩子比較傾向性愛好的活動，再加之引導、鼓勵，使之成為一項愛好，自然也就形成了運動習慣。

三、結(jié)束語

開展創(chuàng)客式體育教學的目的不僅僅只是提高學生的個人身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學生的自主鍛煉意識，提高學生的創(chuàng)新思維能力。同時也讓學生對體育教學有新的認識，形成終身體育鍛煉的意識，不僅有利于學生塑造強健的體魄，更有利于形成堅韌的意志力在以后的人生成長中具有重要意義。

參考文獻：

[1]歐劍.初中體育教學中應用創(chuàng)客教育理念培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神[J].未來英才，2016（22）：3.