馬艷麗

摘 要：我熱愛(ài)教育事業(yè)，我的工作受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的贊許，工作方法深得學(xué)生喜愛(ài)，本文把我的班級(jí)管理點(diǎn)滴分享給大家，愿對(duì)有心人油有益的幫助。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;集體記憶;凝聚力;小組;學(xué)風(fēng)

“百年大計(jì)，教育為本”。本人非常自豪能在教育第一線貢獻(xiàn)自己的力量，自工作以來(lái)，一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。本人熱愛(ài)教育事業(yè)，我的工作受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的贊許，工作方法深得學(xué)生喜愛(ài)，我所獲得的成就定會(huì)激勵(lì)我以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)取獲取更大成功。

在上學(xué)期班級(jí)管理工作中，我主要從以下幾個(gè)方面著力：

一、以嚴(yán)肅為基礎(chǔ)的活潑

有一天上課找了一位同學(xué)講題，他站在講臺(tái)上很活潑，一邊講題，一邊說(shuō)了一大堆逗大家笑的話，結(jié)果題倒沒(méi)講明白。而他所講生硬的笑話，也讓同學(xué)們覺(jué)得很尷尬。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我告訴同學(xué)們，我上學(xué)的時(shí)候，教室后面墻上斗大的宣傳語(yǔ)，其中兩組便是嚴(yán)肅活潑。原先不理解，你既要我嚴(yán)肅又要我活潑，真是辦不到，今天突然明白了這個(gè)道理。作為中學(xué)生，活潑是可以的，也是應(yīng)該的，但我們的活潑要以嚴(yán)肅為基礎(chǔ)，一味的講嚴(yán)肅，生活過(guò)于枯燥，誰(shuí)也不能保證不出心理問(wèn)題;一味的講活潑，最后如果迎來(lái)一個(gè)輕飄飄毫無(wú)質(zhì)量的平庸人生，也不理想。老師愿意相信同學(xué)們的愿望都是好的，方向都是對(duì)的。你們有人快有人慢，但一定要堅(jiān)持走下去。人生的路很長(zhǎng)，很多時(shí)候嚴(yán)肅并不一定是萬(wàn)應(yīng)良良藥，活潑一下也不是洪水猛獸。我的學(xué)生一定要懂紀(jì)律，知進(jìn)退，既嚴(yán)肅也活潑。在高中階段，擁有理想的學(xué)習(xí)節(jié)奏，擁有充滿活力的集體，是非常幸福的。

二、以小組為單位的青春

小組是我們班學(xué)習(xí)的基本單位，全班53人，共分9組，每周座位按組別輪換。我們會(huì)抽出時(shí)間做小組討論，在一次考試后的成績(jī)分析會(huì)上，我旁聽(tīng)了一位組長(zhǎng)的發(fā)言，他們組另外一名同學(xué)能進(jìn)班級(jí)前10名，另兩位在30名左右，另兩位是成績(jī)靠后的學(xué)生。組長(zhǎng)替兩位中等成績(jī)的同學(xué)定了目標(biāo)，又指出成績(jī)靠后同學(xué)身上的問(wèn)題：作業(yè)就草草一抄，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還要睡覺(jué)。晚上玩手機(jī)沒(méi)家長(zhǎng)管理，自己也不自覺(jué)，成績(jī)要能好就沒(méi)天理了。我們班的板報(bào)由小組辦，學(xué)期末會(huì)進(jìn)行評(píng)比。手抄報(bào)也以小組為單位辦，手抄報(bào)上青春飛揚(yáng)，文思激蕩。這是同齡人之間互相激發(fā)的很好的方法。我們的許多小組競(jìng)賽活動(dòng)記錄了校園生活的多彩。從這些學(xué)生入學(xué)，每個(gè)人都與這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)，這個(gè)小組息息相關(guān)，榮辱與共。我常對(duì)學(xué)生講，我們的小組不應(yīng)該叫學(xué)習(xí)小組，應(yīng)該叫青春小組。青春不是一段年齡，而是一種覺(jué)醒。你們做過(guò)的題就是你們走過(guò)的路;你們見(jiàn)到的人就是你們賞過(guò)的景。

三、集體記憶形成我們的凝聚力

一次口頭演講，適逢父親節(jié)。學(xué)生來(lái)問(wèn)我，可以在演講中唱歌嗎？高中階段，學(xué)生得學(xué)著重新定位自己，重新學(xué)習(xí)新規(guī)則。他們問(wèn)得小心翼翼，我回答得大大方方，為什么不能唱歌？那一節(jié)課前，在口頭演講的環(huán)節(jié)中，由這位同學(xué)帶著大家唱筷子兄弟的《父親》。聽(tīng)到全班同學(xué)用樸實(shí)的聲音同唱：“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了”時(shí)，我看見(jiàn)幾位女生紅了眼睛。高一結(jié)束我們用一次集體活動(dòng)給高一做了總結(jié)，我們花了一節(jié)課的時(shí)間唱《我愛(ài)你中國(guó)》。我讓他們排好隊(duì)，用相機(jī)記錄下他們青春的臉龐。班上一位借讀的同學(xué)要告別大家，班上組織委員占用了我晚自習(xí)10分鐘的時(shí)間，領(lǐng)著大家為這位同學(xué)唱張震岳的《再見(jiàn)》，唱到“我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去時(shí)”，那位平素靦腆的同學(xué)眼中淚光閃閃。這一刻，我突然為這個(gè)集體自豪，我不為他們的成績(jī)自豪，我為他們的溫暖驕傲。

四、控制自己自己的控制欲

我一直在尋找跟學(xué)生相處的合理的辦法，我覺(jué)得許多問(wèn)題不能簡(jiǎn)單化的處理。我不是一個(gè)明智的人，往往鼠目寸光，心胸狹隘。我得努力克服自己的好惡，每天提醒自己，什么是我該管的，什么是我不該管的。該我管的不管，就會(huì)造成責(zé)任的流失;不該我管的亂管，有時(shí)候就純粹是干擾學(xué)生的成長(zhǎng)。我要明確幾個(gè)簡(jiǎn)單的道理，雖然在我們的工作中，我們似乎并不重視這些事實(shí)：學(xué)生首先要長(zhǎng)成他自己，其次要考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)好大學(xué)。家庭的作用大于學(xué)校，代課老師的作用比班主任的作用大，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)才是真正的財(cái)富。如果不顧學(xué)生實(shí)際，一味實(shí)行高壓政策，其實(shí)并沒(méi)多少用處。我們要學(xué)會(huì)正確地評(píng)估我們的處境：我們的集體走在正確的方向上，這些年輕人的選擇對(duì)社會(huì)，對(duì)個(gè)人有益處，我尊重每個(gè)人選擇的權(quán)利。他們可以兼顧光輝的理想和現(xiàn)實(shí)的生活;提倡崇高的受苦也允許平淡的幸福。

班主任工作雖千頭萬(wàn)緒，但一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，我們平素進(jìn)行管理時(shí)，切不可眉毛胡子一把抓，分不出主次輕重。本學(xué)期我們班主要的工作，就是正班風(fēng)，激活力。學(xué)生剛升入高一，應(yīng)該建立規(guī)則意識(shí)。平素要求，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“勤”字當(dāng)先。古語(yǔ)有云：“天道酬勤”，歌詞也講：“七分靠打拼”。在工作中，教師要俯下身去，切切實(shí)實(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不做沽名釣譽(yù)之人，不做假空先生。

本校風(fēng)氣沉重壓抑，而我的工作，還要讓學(xué)生充滿活力。我們來(lái)高中求學(xué)，不能忘了初心，“不忘初心，方得始終”。我們船到中流，更不能忘了當(dāng)初為追求真知，學(xué)做真人而出發(fā)的初心。

一個(gè)集體就有一個(gè)故事，我們的故事還在繼續(xù)，我希望我們能講好本班的故事。