張玉美

【摘 ? ?要】作為一名教師我們不僅僅要考慮如何教學(xué)生，還需要考慮有關(guān)如何把學(xué)生教好的問題。所以，為了把學(xué)生教好，初中英語教師就要時刻注意提高課堂有效性的問題。在教學(xué)的過程當中，英語教師要對教學(xué)充滿足夠的熱情，運用各種有用的教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時在課堂當中合理規(guī)劃制定教學(xué)方法，這樣學(xué)生才能在教師有序的帶領(lǐng)下把英語學(xué)好，從而讓英語課堂效率得到應(yīng)有的提升。

【關(guān)鍵詞】初中英語 ?課堂有效性 ?提高策略

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.172

教師在教學(xué)當中考慮的問題都是應(yīng)該圍繞學(xué)生而開展的，為了提高初中英語課堂的質(zhì)量，教師和學(xué)生都需要在課堂上保持應(yīng)有的干勁，教師要讓學(xué)生感覺到英語的有趣性，學(xué)生也要主動努力的發(fā)現(xiàn)英語的有趣之處，把自己的身心都放在英語課堂上，然后教師再根據(jù)學(xué)生的英語水平制定出最有用的教學(xué)方案，初中英語教師的教學(xué)才能在眾多教師中獨顯風(fēng)采，才能和學(xué)生一起共赴英語美妙的殿堂。

一、在教學(xué)過程當中教師和學(xué)生都需要有足夠的熱情以讓課堂效率得到提高

做任何事情想要有效率都離不開熱情與干勁，如果一味的以一種懶散無所謂的態(tài)度對待那這個事情肯定不能完成得很好，所以在教學(xué)的過程當中教師和學(xué)生都需要有足夠的熱情，因為熱情是讓事情變得成功的關(guān)鍵也是最基礎(chǔ)的要求。因此，初中英語教師在教學(xué)的時候要飽含熱情，教學(xué)是一個非常高大上的職業(yè)，也是值得我們眾人尊敬與推崇的職業(yè)，作為教師我們是在培育祖國未來的花骨朵，這是非常值得驕傲的事情，在教學(xué)的過程當中我們教師要充滿敬業(yè)與奉獻精神，盡可能地把所有的激情都用在教學(xué)上，這樣英語的課堂教學(xué)效率才會得到提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才能有所進步。如果在課堂上教師都是無精打采對任何事情都愛搭不理的狀態(tài)對待教學(xué)，那么學(xué)生的心情也會受到教師的影響，所以提高英語課堂有效性的第一步就是需要英語教師對教學(xué)充滿干勁。

另外，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生必須要在課堂當中對英語學(xué)習(xí)持有高昂的熱情，以一顆熱忱的心去對待英語學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該要知道既然學(xué)了就要力爭把它學(xué)好，而且英語這個學(xué)科本身就是非常有趣而且對學(xué)生未來影響重大的學(xué)科。學(xué)生和教師都是英語課堂的主人公，教師和學(xué)生都要在這個過程當中懷有一顆熱忱的心，那么課堂效率自然而然就會得到出人意料的提高。同時，在整個英語教學(xué)過程當中教師還需要對教學(xué)保持足夠的耐心，因為英語畢竟不像語文那樣是學(xué)生一直接觸到的東西，所以教師必須要對學(xué)生有足夠的耐心。

二、英語教師要重點培養(yǎng)初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣讓課堂效率得到提高

興趣無疑是任何一個學(xué)科當中最重要的東西。學(xué)生是否對這門學(xué)科感興趣關(guān)系著學(xué)生是否能夠把這門課學(xué)好。所以，要想提升課堂效率教師必須重視培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以在課堂上保持高昂的熱情，但是要想讓學(xué)生這顆對英語熱愛的心永不磨滅是離不開興趣的。所以，為了培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣提升課堂質(zhì)量教師必須要采取一些非常的手段。比如在課堂上和學(xué)生一起做很多有趣的英語小活動，比如和學(xué)生一起唱課文書本里面的英語歌，很多書本上的英語歌都是非常優(yōu)美而且節(jié)奏感很強的，讓學(xué)生在課堂上唱英語歌自然而然就會讓學(xué)生感受到英語課堂的這種輕松的氛圍，學(xué)生就會慢慢的融入到課堂當中。同時和學(xué)生一個唱英語歌過后還可以在課堂上舉辦一個英語歌爭霸比賽，給獲勝的學(xué)生獎勵讓學(xué)生從成功的喜悅當中感受到英語的魅力。

除此之外，英語教師在可以在課堂上舉辦英語角的活動讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生之間進行有趣的英語對話。或者讓學(xué)生自行選擇一篇自己最喜歡的英語文章進行演講，比如馬丁路德金的“I have a dream”就是一個非常優(yōu)秀的演講稿，這些活動的舉辦就會在無形之中讓學(xué)生體會到英語的樂趣，而且在各種競賽的過程當中學(xué)生也容易從英語學(xué)習(xí)當中獲得榮譽感。當然，在整個教學(xué)的過程當中英語教師都需要給學(xué)生大力的支持與鼓勵，讓學(xué)生知道在英語學(xué)習(xí)當中不怕你說錯就怕你不說，在學(xué)習(xí)的過程當中教師要成為學(xué)生最堅實的后盾，鼓勵學(xué)生永不退縮，對自己的英語學(xué)習(xí)能力有信心。在遇到有關(guān)英語方面的困難的時候要學(xué)會迎難而上，像一枝高傲的梅花一樣不怕寒冬，在英語學(xué)習(xí)當中以最好的姿態(tài)綻放最美麗的色彩。

三、教師制定合理的教學(xué)方法提高課堂效率

任何事情都是需要有一定的方式方法的，所謂術(shù)業(yè)有專攻，英語教師作為英語方面的學(xué)者，就應(yīng)該在英語教學(xué)當中研究和制定出一些有效有用的方法去教學(xué)，當然這些教學(xué)方法的制定必須要根據(jù)學(xué)生的實際情況以及水平從而得出最適用于自己學(xué)生的方法。在眾多的教學(xué)方法當中很多教學(xué)方法都是非常適用于我們初中英語教學(xué)的，所以在教學(xué)的過程當中教師要不斷的變換教學(xué)形式，讓學(xué)生體悟到我們英語這個學(xué)科的魅力所在。比如，教師可以用英語比較教學(xué)法，英語詞匯雖然不像我們的中文那樣多，但是英語也像我們的中文一樣存在一詞多義以及一詞多用的情況，因此在這種情況下為了讓學(xué)生很好的把這些用法和意思區(qū)分開來，教師就需要運用到比較法來讓課堂更加有效。此外，像游戲教學(xué)法這些教學(xué)方法在英語課堂上有選擇性的運用也會讓課堂效率提高。比如教師在初中英語課堂上“How do you make a banana milk shake？”這個英語單元的時候，教師在為了讓學(xué)生掌握制作香蕉奶昔的過程所運用到的英語單詞，教師就可以準備一些材料和學(xué)生一起做制作奶昔的小游戲，教師說英文然后學(xué)生根據(jù)教師所說的步驟制作奶昔，也可以讓教師來做學(xué)生把教師執(zhí)行的步驟用英語表達出來。同時像學(xué)案教學(xué)法，課堂導(dǎo)入法這些教學(xué)模式的運用也能夠直接或者間接的提升課堂效率。總而言之，這些方法的應(yīng)用都建立在教師有合理規(guī)劃的前提下，當教師對課堂內(nèi)容有準備，對教學(xué)方法有規(guī)劃，在教學(xué)當中打有準備的仗，那么這場仗就可能會打贏，教學(xué)效率就會得到適當?shù)奶岣摺?/p>

綜上所述，作為一名教師我們需要致力于提高課堂效率，在初中英語教學(xué)當中提高課堂效率的方法各式各樣，但是我們教師要學(xué)會適當?shù)暮Y選。在教學(xué)當中始終讓學(xué)生滿懷信心與希望，認真地對待學(xué)習(xí)，然后在教學(xué)中運用各種有用的方法，相信我們的初中英語教學(xué)效率會出現(xiàn)我們意想不到的提升。

參考文獻

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