王長(zhǎng)華

摘要：近年來(lái)，中學(xué)體育教育學(xué)到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，一方面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使人們更加關(guān)注健康和體質(zhì)問題;另一方面，教育改革要求在中學(xué)體育教學(xué)中融入德育，從而有效培養(yǎng)中學(xué)生的集體觀念和合作意識(shí)，促使中學(xué)生鍛煉出強(qiáng)健的體魄?；诖耍疚姆治隽嗽谥袑W(xué)體育教學(xué)中滲透德育的重要性，以及在中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的優(yōu)化措施，以期提高中學(xué)體育教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育? ?德育? ?必要性? ?優(yōu)化措施

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)體育教育的重視程度越來(lái)越高，特別是體育教育中的德育已成為社會(huì)各界人士關(guān)注的重點(diǎn)問題。但是，我國(guó)的體育教育仍然存在一些問題，如體育教師的授課時(shí)間有限，加上許多教師自身的專業(yè)素養(yǎng)不高，導(dǎo)致體育教學(xué)中缺失德育。

無(wú)論是在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這些主要學(xué)科中，還是在體育、音樂和美術(shù)等次要學(xué)科中，德育都非常重要。但是許多教師錯(cuò)誤地認(rèn)為德育是班主任的分內(nèi)工作，自己只要做好學(xué)科教育工作即可，并不在意學(xué)生的身心發(fā)展和心理成長(zhǎng)，甚至在學(xué)生受到不良情緒影響的時(shí)候，他們表現(xiàn)得漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展非常不利。因此，中學(xué)體育教師應(yīng)意識(shí)到德育的重要性，并不斷提升自己的德育素養(yǎng)，在教學(xué)中滲透德育。

一、在中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的必要性

1.有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

將德育融入中學(xué)體育教學(xué)中，有助于培養(yǎng)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。中學(xué)生盡管有一些自己的想法，但是與成年人相比，中學(xué)生的身心發(fā)展仍然不夠成熟，這就意味著對(duì)中學(xué)生進(jìn)行德育是非常有必要的，特別是在體育教學(xué)中。因?yàn)轶w育活動(dòng)需要學(xué)生之間相互合作，以籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)或者雙人羽毛球運(yùn)動(dòng)為例，隊(duì)員之間只有相互配合，才能夠完成活動(dòng)，如隊(duì)員之間需要互相傳球，且傳球不僅是完成一個(gè)動(dòng)作，還要考驗(yàn)隊(duì)員之間的默契和配合。那些有著長(zhǎng)時(shí)間合作經(jīng)驗(yàn)的球隊(duì)更容易在比賽中獲得勝利，而那些管理松散，隊(duì)員彼此之間不了解的隊(duì)伍，即使每一個(gè)隊(duì)員的水平都很高，也很難在此當(dāng)中取勝。

由上可知，運(yùn)動(dòng)員之間需要默契和責(zé)任感，在中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和合作理念，有效提高學(xué)生的集體意識(shí)和合作意識(shí)。

2.有助于培養(yǎng)學(xué)生的韌性

將德育融入中學(xué)體育教學(xué)工作中，有助于學(xué)生樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志。體育活動(dòng)要求學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和品格，在面對(duì)困難時(shí)，做到不拋棄、不放棄，對(duì)待隊(duì)友要關(guān)心和細(xì)致，對(duì)待對(duì)手也要給予充分的尊重。德育與體育教育的融合，能夠有效培養(yǎng)中學(xué)生的韌性，磨煉學(xué)生的耐心。

當(dāng)代學(xué)生普遍缺乏耐心，這對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展是十分不利的，因?yàn)榫哂辛己媚托牡膶W(xué)生往往能在面臨困難的時(shí)候臨危不亂，做到堅(jiān)持和忍耐;反之，那些缺乏耐心的學(xué)生更容易半途而廢，無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)未來(lái)工作都非常不利。不僅如此，具備較強(qiáng)的耐心在體育活動(dòng)中具有重要意義，特別是長(zhǎng)跑。如馬拉松的獲勝者除了要具備良好的身體素質(zhì)之外，還要具備良好的韌性和耐心，所以教師應(yīng)該通過一些體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心，這是體育精神的核心，也是品德教育的重要內(nèi)容。

3.有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知

在接受教育的過程中，教師應(yīng)不斷強(qiáng)化自己的社會(huì)認(rèn)知，這種社會(huì)認(rèn)知包括責(zé)任意識(shí)的形成，也包括對(duì)社會(huì)公正的認(rèn)知，或者說是世界觀的建立。在品德教育中，公平、公正是一個(gè)非常重要的概念，無(wú)論是在社會(huì)運(yùn)行的過程中，還是在體育運(yùn)動(dòng)中，公平、公正的理念都是核心。具體來(lái)講，社會(huì)要想實(shí)現(xiàn)發(fā)展和鞏固，需要給每一個(gè)公民種下公平的種子。只有在此基礎(chǔ)上，社會(huì)公民才能認(rèn)可社會(huì)規(guī)則并遵守社會(huì)規(guī)則，在體育活動(dòng)中也是一樣。如果每一位運(yùn)動(dòng)員都不守規(guī)則，枉顧比賽的公平性，那么不僅其他運(yùn)動(dòng)員不會(huì)重視比賽，體育比賽本身也就沒有意義了。因此，在初中體育教學(xué)中，教師一定要滲透德育，引導(dǎo)學(xué)生樹立先進(jìn)的體育精神，從而對(duì)初中體育學(xué)習(xí)形成一個(gè)基本的了解。

此外，除了公平，在初中體育教學(xué)中滲透德育，有助于學(xué)生建立積極的價(jià)值觀。初中生處于價(jià)值觀建立的關(guān)鍵時(shí)期，德育能引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中思考，并將思考后的價(jià)值觀運(yùn)用到體育活動(dòng)中，提升體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性和專業(yè)性。

在接受體育教育的過程中，學(xué)生能對(duì)社會(huì)認(rèn)知這一概念有一定的了解。這時(shí)，體育教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)行為進(jìn)行必要的引導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生樹立公平的意識(shí)和觀念。

二、在中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的優(yōu)化措施

1.在日常體育教學(xué)中滲透德育

在日常體育教學(xué)中，教師要融入德育，讓學(xué)生感受體育教育不僅是一種鍛煉，還是一種修養(yǎng)。但是，教師要注意德育的針對(duì)性，根據(jù)教學(xué)項(xiàng)目的不同，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生滲透德育。如足球、籃球等球類教育能夠讓學(xué)生在鍛煉中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契和意識(shí)，所以教師可以針對(duì)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)，開展德育的引導(dǎo)工作;又如長(zhǎng)跑類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要求運(yùn)動(dòng)員具有堅(jiān)忍的耐力和耐心，在比賽中不能輕易放棄，這就需要體育教師引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)韌不拔的品格，這樣他們才能在今后勇敢面對(duì)困難。

2.提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和品德素養(yǎng)

以身作則的教師更具有說服力，所以在開展德育前，教師必須先具備正直的品格，因?yàn)檠詡骱蜕斫掏瑯又匾?/p>

首先，教師要重視自己的儀表，注重自己的一舉一動(dòng)。作為教學(xué)工作的重要執(zhí)行者，體育教師應(yīng)起到榜樣和表率作用。一方面，教師需要有較強(qiáng)的身體素質(zhì)，了解專業(yè)體育知識(shí)，這不僅是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，還是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要前提;另一方面，教師要將良好的品德貫穿于自己的一言一行中，注意自己的談吐，為學(xué)生樹立良好的道德榜樣，做到言傳身教。同時(shí)，教師可以使用形象生動(dòng)的語(yǔ)言開展初中體育教學(xué)工作，注意思想的獨(dú)特性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的情操。

其次，教師要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用合適的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生。教師應(yīng)該在使用語(yǔ)言時(shí)注意邏輯性和合理性，不能采用分裂的價(jià)值觀看待學(xué)生，而應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們都具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和個(gè)人理念，而中學(xué)體育教育的重要意義在于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特意識(shí)。此外，在初中體育教學(xué)中融入德育，需要教師使用語(yǔ)言時(shí)盡量避免庸俗，養(yǎng)成文明用語(yǔ)的良好習(xí)慣，這樣才能將講文明、樹新風(fēng)的理念傳達(dá)給學(xué)生。

最后，教師要給予學(xué)生充分的尊重，中學(xué)體育教師尤其需要注意這一點(diǎn)，這不僅是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，還是教師高尚品格的體現(xiàn)。

3.將德育融入中學(xué)體育活動(dòng)中

豐富多樣的體育活動(dòng)更容易受到學(xué)生的歡迎，所以初中體育教師可以通過開展體育活動(dòng)的形式，將德育理念融入其中，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。如教師可以舉辦拔河比賽等體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的核心凝聚力，讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)力量是巨大的。此外，教師可以創(chuàng)建一個(gè)“快樂活動(dòng)、健康活動(dòng)”的平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)，在體育活動(dòng)中，學(xué)生不僅可以體驗(yàn)樂趣，鍛煉身體，還可以形成健康的價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，師生在互動(dòng)過程中也能建立深厚的友誼，這既是中學(xué)體育活動(dòng)開展的平臺(tái)，又是搭建師生活動(dòng)的重要橋梁。

三、結(jié)語(yǔ)

在中學(xué)體育教學(xué)中融入德育，能夠鍛煉學(xué)生的耐心和意志力，有助于提升學(xué)生的品德素養(yǎng)，幫助學(xué)生建立正確的世界觀和價(jià)值觀念體系。因此，教師要將德育貫穿日常的體育教學(xué)工作，提高自己的體育教學(xué)專業(yè)能力，注意自己的言行舉止，為學(xué)生樹立榜樣，起到示范性作用。與此同時(shí)，教師需要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的理念和習(xí)慣，不斷了解和掌握前沿的體育知識(shí)，并通過開展多樣化的初中體育活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，將學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的現(xiàn)代化人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳永洪.淺談中學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透[J].讀寫與雜志，2007，（7）.

[2]陳秀華.體育教學(xué)中德育滲透“五性”[J].中國(guó)學(xué)校體育，1998，（2）.

[3]邢華國(guó).淺析農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的途徑與方法[J].青春歲月，2012，（23）.

[4]楊邵豫.體育教學(xué)在學(xué)生德育培養(yǎng)中的價(jià)值以及滲透途徑的研究[D].重慶：西南師范大學(xué)，2005.

[5]尚洪濤，李航，云林森.中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施德育教育的新思路[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（1）.