張棟強(qiáng)　朱照琪　張建強(qiáng)　范宗良　李貴賢

[摘 要] 在工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下，蘭州理工大學(xué)化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)分別從企業(yè)人員參與培養(yǎng)方案的修訂、實(shí)踐課程體系的調(diào)整、實(shí)踐平臺(tái)的改進(jìn)、教師的工程經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力培養(yǎng)、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和學(xué)校對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的支持等方面進(jìn)行了實(shí)踐探索，并取得較好的實(shí)踐效果。

[關(guān)鍵詞] 實(shí)踐能力;化工專(zhuān)業(yè);專(zhuān)業(yè)認(rèn)證

[中圖分類(lèi)號(hào)]G642? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2019） 08-0018-02

根據(jù)全國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的要求和對(duì)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的理解，本專(zhuān)業(yè)分別從企業(yè)人員參與培養(yǎng)方案的修訂、實(shí)踐課程體系的調(diào)整、實(shí)踐平臺(tái)的改進(jìn)、教師的工程經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力培養(yǎng)、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和學(xué)校對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的支持等方面進(jìn)行了學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)探索，有效地提高了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

一 企業(yè)人員參與培養(yǎng)方案的修訂

學(xué)院和專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)方案的修訂過(guò)程中非常重視行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家的參與，并將其常規(guī)化、制度化。在《石油化工學(xué)院本科培養(yǎng)方案制定（修訂）制度（試行）》中規(guī)定，各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案修訂工作小組成員中必須吸收2～3名行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家參與修訂工作。在《石油化工學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)與咨詢委員會(huì)工作條例》中也明確規(guī)定，“專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)與咨詢委員會(huì)由行業(yè)、企業(yè)、高等院校、科研院所的專(zhuān)家、學(xué)者、工程技術(shù)人員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人及其他有關(guān)專(zhuān)家組成”，并且“主任委員、副主任委員至少應(yīng)有1人為來(lái)自行業(yè)或者企業(yè)的專(zhuān)家”。

為提高化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力，本專(zhuān)業(yè)對(duì)主要就業(yè)單位和應(yīng)往屆畢業(yè)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)，專(zhuān)業(yè)按照學(xué)院的制度要求，聘請(qǐng)了具有豐富企業(yè)一線工程技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家作為“化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)與咨詢委員會(huì)”成員，分別來(lái)自中石油蘭州化工研究中心、甘肅銀光聚銀化工有限公司、北方涂料研究設(shè)計(jì)院有限公司、金川集團(tuán)股份有限公司、甘肅省化工研究院等。綜合各方意見(jiàn)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案及課程體系等綱領(lǐng)性指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行了修訂，為提高化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。

二 實(shí)踐課程體系的優(yōu)化調(diào)整

為了有效地提高化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，本專(zhuān)業(yè)在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中優(yōu)化了實(shí)踐教學(xué)體系。調(diào)整后的實(shí)踐課程體系主要包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）及科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育、社會(huì)實(shí)踐等一系列內(nèi)容。如下圖1所示，實(shí)踐教學(xué)體系由實(shí)驗(yàn)課、公共實(shí)踐、基礎(chǔ)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練四類(lèi)平臺(tái)組成。

本專(zhuān)業(yè)四年的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，從培養(yǎng)學(xué)生的工程興趣、意識(shí)、能力和社會(huì)實(shí)踐能力出發(fā)，注重現(xiàn)代工程對(duì)多學(xué)科綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求。

工程實(shí)踐課包括大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工原理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)反應(yīng)工程實(shí)驗(yàn)、化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、化工CAD制圖訓(xùn)練、化工專(zhuān)業(yè)軟件訓(xùn)練、化工原理課程設(shè)計(jì)、化工設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、仿真實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，以及科技創(chuàng)新項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)教育等一系列實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生具備相應(yīng)的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐課程按照其課程性質(zhì)（通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程）嵌入在相應(yīng)的模塊中。

三 實(shí)踐平臺(tái)的改進(jìn)

根據(jù)畢業(yè)生和企業(yè)反饋信息中提出的加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求，本專(zhuān)業(yè)在硬件和軟件方面進(jìn)行了改進(jìn)。

（一）實(shí)踐平臺(tái)面積不斷增大

本專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外科研活動(dòng)。依托校級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、學(xué)院的2個(gè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、1個(gè)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)室以及教師研究室，給學(xué)生提供良好的實(shí)踐能力培養(yǎng)平臺(tái)。

（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)備持續(xù)投入

2013年化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)撥款62.21萬(wàn)元，用于化工原理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，設(shè)備增加14臺(tái)套數(shù)，主要包括篩板塔精餾實(shí)驗(yàn)裝置、填料吸收實(shí)驗(yàn)裝置、轉(zhuǎn)盤(pán)萃取塔及洞道干燥實(shí)驗(yàn)裝置等。2014年化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)撥款54.24萬(wàn)元，用于標(biāo)準(zhǔn)化電化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。2015年化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)撥款190萬(wàn)元，用于化工專(zhuān)業(yè)仿真實(shí)習(xí)、訓(xùn)練的建設(shè)。2016年化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)預(yù)算200萬(wàn)元，用于化工專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，增加設(shè)備臺(tái)套數(shù)，主要包括三元液-液平衡數(shù)據(jù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)、填料塔分離效率實(shí)驗(yàn)及反應(yīng)精餾等實(shí)驗(yàn)裝置。

四 教師的工程經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力培養(yǎng)

教師的工程經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的保證，蘭州理工大學(xué)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中，從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的教師全部具有化工或化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷，四分之一的教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷，專(zhuān)任教師全部具有工程實(shí)踐經(jīng)歷或者企業(yè)合作項(xiàng)目經(jīng)歷，承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課的教師都承擔(dān)或參與過(guò)企業(yè)委托的本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的具有工程背景的項(xiàng)目。除專(zhuān)職教師外，為拓展本科生工程教育知識(shí)面，本專(zhuān)業(yè)積極聘請(qǐng)校外具有工程背景、符合條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員作為校內(nèi)兼職教師或企業(yè)導(dǎo)師，參與本科教學(xué)工作。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成需要，以及我校的特色，每一名專(zhuān)業(yè)教師均需具有化工相關(guān)領(lǐng)域工程實(shí)踐經(jīng)歷或者企業(yè)合作項(xiàng)目經(jīng)歷。在學(xué)術(shù)能力相當(dāng)?shù)那疤嵯拢瑢W(xué)校優(yōu)先引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)歷或具有工程實(shí)踐背景的教師。對(duì)新進(jìn)教師的實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)校做了明確要求。具有博士學(xué)位或副高級(jí)以上職稱(chēng)的新進(jìn)教師參加實(shí)踐環(huán)節(jié)培訓(xùn)時(shí)間原則上不得少于一年;其余新進(jìn)教師參加實(shí)踐環(huán)節(jié)培訓(xùn)時(shí)間原則上不得少于兩年。為強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師的工程實(shí)踐經(jīng)歷，積累工程經(jīng)驗(yàn)，安排專(zhuān)任教師和有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)兼職人員共同參與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作。同時(shí)，積極鼓勵(lì)廣大教師與企業(yè)開(kāi)展科研活動(dòng)，組織青年教師到國(guó)內(nèi)相關(guān)大型企業(yè)等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。

五 實(shí)習(xí)基地的建設(shè)

實(shí)踐活動(dòng)是工科學(xué)生體驗(yàn)生產(chǎn)活動(dòng)的必要途徑。實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一，實(shí)習(xí)基地是開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所，是學(xué)生了解社會(huì)和企業(yè)、接觸生產(chǎn)實(shí)踐的橋梁。在此平臺(tái)上，學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)了解現(xiàn)代化的生產(chǎn)過(guò)程、工藝流程，更加深刻地理解團(tuán)隊(duì)合作的意義。

一直以來(lái)，本專(zhuān)業(yè)非常重視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，積極探索建立校外實(shí)習(xí)基地之路，形成了以校企結(jié)合為主的實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式。通過(guò)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的、有一定規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)、管理嚴(yán)格、經(jīng)營(yíng)規(guī)范的社會(huì)企業(yè)聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢(shì)，合作建設(shè)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生搭建了實(shí)踐和就業(yè)平臺(tái)。學(xué)院對(duì)全院實(shí)習(xí)基地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，負(fù)責(zé)組織簽訂協(xié)議和實(shí)習(xí)教學(xué)運(yùn)行管理、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)管理。專(zhuān)業(yè)系負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)、基地的建設(shè)、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容安排及實(shí)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)。

根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)安排學(xué)生到化工企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)工藝流程、工藝設(shè)備、工藝條件、工藝管路及控制系統(tǒng)。每個(gè)學(xué)生必須參加相關(guān)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

目前，學(xué)院化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)已與中國(guó)兵器甘肅銀光聚銀化工有限公司、中國(guó)石油蘭州石化公司、甘肅省化工研究院、西北永新涂料有限公司、中昊北方涂料工業(yè)研究設(shè)計(jì)院有限公司、甘肅省石化技師學(xué)院、四川川化匯成培訓(xùn)管理有限責(zé)任公司及中國(guó)石油蘭州化工研究中心8家單位簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議，建立了長(zhǎng)期良好的合作關(guān)系，提升了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

六 學(xué)校對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的支持

我校制訂了《蘭州理工大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽基地的暫行管理辦法》《“蘭州理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新教育計(jì)劃”實(shí)施意見(jiàn)》《蘭州理工大學(xué)創(chuàng)新教育學(xué)分認(rèn)定與管理辦法》和《蘭州理工大學(xué)創(chuàng)新教育學(xué)分認(rèn)定補(bǔ)充實(shí)施細(xì)則》等若干規(guī)定，并不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新教育，為本科生構(gòu)建了多種層面的科技創(chuàng)新平臺(tái)。同時(shí)，實(shí)施創(chuàng)新教育學(xué)分制度，將2個(gè)創(chuàng)新教育學(xué)分納入本科人才培養(yǎng)方案。創(chuàng)新教育學(xué)分可以通過(guò)參加各類(lèi)競(jìng)賽和科技活動(dòng)、申報(bào)創(chuàng)新項(xiàng)目、參加實(shí)踐活動(dòng)獲得，還可以通過(guò)選修創(chuàng)新課程以及取得各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)獲得。

第一，學(xué)校的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)是學(xué)校認(rèn)定且依托二級(jí)學(xué)院舉辦的校級(jí)大學(xué)生科技活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，豐富我校學(xué)生課外活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生間交流學(xué)習(xí)與協(xié)作，活躍校園學(xué)術(shù)氛圍的重要途徑和舉措。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)主要以競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)為主，實(shí)行“一院一賽”制。學(xué)校資助每個(gè)基地2萬(wàn)元/年，用于日常的培訓(xùn)及運(yùn)行。

第二，本專(zhuān)業(yè)非常注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提供了形式多樣的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，包括“青年志愿者協(xié)會(huì)”“環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)”“綠色化學(xué)科技創(chuàng)新基地大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)”等為學(xué)生創(chuàng)建的10個(gè)創(chuàng)新基地。指導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，以了解、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)、深入社會(huì)，實(shí)踐所學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生化工實(shí)驗(yàn)大賽、全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽和甘肅省大學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽等在內(nèi)的各類(lèi)創(chuàng)新大賽活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。

第三，學(xué)院鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，面向化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新課程和開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思想起到了一定的引導(dǎo)作用，給學(xué)生建立了一個(gè)鍛煉自己的實(shí)踐平臺(tái)。

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