趙麗娜

【摘要】 ?親子關(guān)系是父母與子女之間的雙向互動關(guān)系。兒童早期的親子關(guān)系，教養(yǎng)模式對兒童社會性行為發(fā)展和人格發(fā)展至關(guān)重要。通過對當(dāng)前親子關(guān)系含義與特點及影響因素等進行分析，探索建立良好親子關(guān)系的策略和途徑，給家長以啟示，幫助家庭改善親子關(guān)系現(xiàn)狀、建立和諧的親子關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】 ?親子關(guān)系 家庭教養(yǎng)方式 有效策略

親子關(guān)系是我們每個人來到世間的第一個人際關(guān)系，它對個體的身心健康十分重要。孩子的早期社會化在很大程度上是通過與父母親的相互作用形成的，國內(nèi)外學(xué)者的研究也證實：早期親子關(guān)系對兒童的人格特征、問題行為及心理健康以及以后的發(fā)展有著不可替代的作用。

一、親子關(guān)系的內(nèi)涵

1.親子關(guān)系含義

親子關(guān)系原是遺傳學(xué)中的用語，指親代和子代之間的生物血緣關(guān)系。從家庭的角度來說，親子關(guān)系是夫妻關(guān)系之外的第二種最基本、最重要的關(guān)系，是維系家庭的第二紐帶，大多數(shù)具有永久性、是不可選擇和不可改變的。

2.親子關(guān)系特點

親子關(guān)系是人際關(guān)系的一種，但是與其他人際關(guān)系相比，具有以下獨特的特點。

（1）不可替代性

親子關(guān)系是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的關(guān)系，這種關(guān)系是其他任何關(guān)系都不能代替的。親子關(guān)系的缺失，對孩子心理發(fā)展和一生成長存在巨大的負(fù)面影響。

（2）持久性和不可變更性

只要親子雙方的生命存在，這種關(guān)系就永遠(yuǎn)存在，無法更改。

（3）不平等性

在親子關(guān)系中，父母一方具有先天的優(yōu)勢，處于主導(dǎo)地位，孩子則處于相對被動和受支配的地位。當(dāng)親子關(guān)系出現(xiàn)問題時，很容易導(dǎo)致孩子心理行為問題，

（4）階段特征性

親子關(guān)系從孩子出生甚至從孕育的那一刻就已形成，但隨著孩子生理和心理的發(fā)展和變化，父母需要不斷的調(diào)整變化，才能適應(yīng)孩子發(fā)展的需要。

二、親子關(guān)系的影響因素

親子間的相互作用并不是孤立存在的，它受到來自親子雙方及周圍環(huán)境的諸多因素的制約。

1.父母的個性因素，如性格、愛好、興趣等

這些因素對其教養(yǎng)行為有直接的影響，脾氣暴躁的人容易成為專斷型父母，相反，脾氣溫和，性格平穩(wěn)的父母比較容易接受孩子的行為和態(tài)度。

2.父母的教育觀念及對兒童發(fā)展的期望

對孩子發(fā)展抱有極高期望的父母往往采用高控制的教養(yǎng)方式;那些對子女將來不抱太高希望的父母，則可能放任孩子，表現(xiàn)出過分寬容的態(tài)度。

3.父母的受教育水平、社會經(jīng)濟地位以及夫妻關(guān)系等狀況

社會經(jīng)濟地位包括父母的職業(yè)狀況和經(jīng)濟收入水平，國外一些研究表明，母親是否參加工作，以及從事什么類型、性質(zhì)的工作，對其子女的交往關(guān)系乃至兒童的身心發(fā)展，都有相當(dāng)程度的影響。

4.兒童自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點是影響親子交往的另一重要因素

兒童經(jīng)常性的行為表現(xiàn)，不僅決定著父母采取何種教養(yǎng)方式，而且可能影響父母產(chǎn)生對兒童的某些“成見”，從而影響父母對子女將來發(fā)展的期望以及教育方法的運用。

三、建立良好親子關(guān)系的有效策略

1.引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)的兒童觀與教育觀

親子關(guān)系中掌握主導(dǎo)的一方是家長，想要建立良好的親子關(guān)系首要問題就是從家長入手，改變家長的教育觀念。在教育過程中，家長要與孩子交朋友，在孩子遇到問題或困惑時，能夠與他們平等交流，當(dāng)與孩子出現(xiàn)分歧或矛盾時，能夠做到與孩子進行民主對話，努力給孩子營造一個寬松的成長環(huán)境。

隨著孩子年齡的逐步增長，許多家長感覺孩子開始不好管了，不像小時候那么聽話，其實，從成長的角度而言，這表明孩子開始學(xué)會獨立思考，不再盲目服從，這就要求家長采用溝通辦法，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的批評作風(fēng)。在父母的重視與尊重中，幫助孩子樹立自尊心和自信心，培養(yǎng)孩子理性的思維習(xí)慣。

2.父母與祖父母的教養(yǎng)態(tài)度力求一致，不要讓孩子無所適從

目前，我國絕大多數(shù)家庭仍是“4+2+1”的核心家庭模式，許多祖父母參與到了撫養(yǎng)孫輩的過程中，與父母不同，祖父母往往觀念老化，在學(xué)習(xí)接受新的教育理念上相對遲緩，他們更多關(guān)注的是孩子是不是吃飽了、穿暖了，上學(xué)有沒有被同學(xué)欺負(fù)等外在的身體成長發(fā)育方面問題，但容易忽略對于孩子性格、品質(zhì)的塑造與養(yǎng)成。這種教養(yǎng)方式不一致，容易導(dǎo)致孩子規(guī)則意識淡漠，無法養(yǎng)成正確的行為模式，產(chǎn)生迷茫感和困惑心理。還容易使孩子與父母關(guān)系生疏，無法建立起應(yīng)有的親密感，導(dǎo)致他們在潛意識里感到自己是空虛寂寞的，沒有足夠的安全感和對父母的信任。

3.身先士卒，父母做孩子良好的榜樣

身教重于言教，榜樣的力量是最有說服力的，父母要“善為子師”，在教育和生活的各個方面為子女做出榜樣，使孩子學(xué)有目標(biāo)，行有示范。凡是要求子女做到的，父母首先要做到做好，這種潛移默化的作用對孩子性格的形成和發(fā)展至關(guān)重要，與此同時，教育心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，模仿者對于被模仿者具有強烈的情感鏈接，這種正向積極的情感，可以成為親子之間關(guān)系的潤滑劑，促使親子關(guān)系朝著良好的方向發(fā)展。

4.父母要了解子女的心理特點，用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子

“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人”，每個孩子的心理特點，在不同的年齡階段是不一樣的，即使在同一年齡階段，也還存在性別上的差異以及其它身心差異。一般來說，未成年的孩子在家庭中都有一些相同的心理特征：求知欲旺盛，好奇心強烈;好動，渴望交往，喜歡活動;易沖動，興趣容易轉(zhuǎn)移。對未成年孩子的這些特點，家長應(yīng)當(dāng)予以理解，并積極采取措施，適當(dāng)?shù)丶右詽M足，及時地進行引導(dǎo)，這樣才能收到良好的教育效果。

5.敞開心扉，尋求充滿愛的有效的溝通方式

許多家長反映孩子有話不愿意和自己說，覺得孩子有許多不可告人的秘密，而孩子也反映自己根本無法與家長交流，家長根本不理解自己。家長和孩子都因無法交流和溝通而困惑不已。家長應(yīng)該抽出充足的時間與孩子在一起，一起去旅游，一起去欣賞大自然，一起做游戲，一起看孩子喜歡的電視節(jié)目等等，了解孩子現(xiàn)在在想什么，想干什么。只有這樣，雙方才能有共同語言，才能溝通和交流。

親子關(guān)系對幼兒早期發(fā)展乃至對人一生的發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。親子關(guān)系的質(zhì)量決定著社會化過程是否順利、是否發(fā)生障礙或缺陷。因此，家長要身體力行，轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)的兒童觀教育觀，努力營造和諧的家庭情感氛圍，采用科學(xué)的家庭教養(yǎng)方式，積極探索有效的溝通方式，建立起和諧的親子關(guān)系，讓孩子真正在健康、民主、平等的家庭環(huán)境中成長。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張文新.青少年發(fā)展心理學(xué)[M].山東人民出版社，2003，（08）.

[2]張文新.兒童社會性發(fā)展[M].北京師范大學(xué)出版社，2002，（06）.

[3]桑標(biāo).當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)[M].上海教育出版社，2003，（06）.

[4]湯笑.教子心理解惑[M].北京：中國城市出版社，2004.

[5]李中瑩.親子關(guān)系全面技巧[M].北京：華文出版社，2002.

[6]盧勤.寫給世紀(jì)父母[M].中國婦女出版社，2001.

[7]周明星，曾令國.家庭教育新區(qū)[M].科學(xué)出版社，2001.

[8]許拓，王德勇.家庭教育誤區(qū)[M].科學(xué)出版社，2001，（10）.

[9]王極盛.讓父母遠(yuǎn)離困惑[M].當(dāng)代世界出版社，2000，（06）.

[10]劉秀英.良好的親子關(guān)系的建立需要時間與智慧[J].少年兒童研究，2014，（06）.