谷珵

從地鐵站出來，沿著地圖指示的線路前行，遠離鬧市升騰的喧囂，心也被洗練得清凈。清風徐來，朝花幼兒園來廣營園在眼前出現(xiàn)，寧和中蘊含著勃勃生機。這里，是園長張靜的“主場地”。

“園長媽媽！園長媽媽！”陣陣雀躍的童聲，來自來廣營園中班的晚餐時間。孩子們自主進餐，活躍而有序，一個小姑娘看到門口出現(xiàn)的張靜，高興地叫了起來，其他孩子也陸續(xù)加入打招呼的隊伍。

2013年9月，來廣營園以朝陽區(qū)學前教育體制機制改革試點園的身份開園，從教委辦園調派而來的園長張靜，自建園初期就扎根于此。經(jīng)驗豐富的她，將重點鎖定在園所內涵式發(fā)展的路徑上。以文化管理引領幼兒園建設，以規(guī)范立園推動日常運轉，以科研興園提升教學質量。在她的率領下，教師們積極探索幼兒自主學習的途徑與方法，對3-6歲幼兒行為習慣養(yǎng)成教育進行深入鉆探，開展大量園本教研，并進行“十三五”市級課題研究。效果反饋在幼兒身上，小班自理能力強，中班交往習慣良好，大班在學習習慣形成上進展喜人。

教學相長，教學研究的過程提高了教師的專業(yè)化水平，收獲與認可反過來提高了教師的專業(yè)度與獲得感，讓來廣營園在不到5年時間就實現(xiàn)了教師隊伍的穩(wěn)定，“年流動率不足5%”，老中青比例適當，研究生和本科生占教師總人數(shù)65%。種種令張靜自豪的數(shù)據(jù)，為園所的結實累累奠定了基礎。2016年12月，來廣營園作為朝陽區(qū)學前教育的代表，接受北京市教委級類驗收抽檢，并取得北京市一級一類幼兒園資質;接待時任全國政協(xié)副主席的王家瑞及全國政協(xié)委員對北京市學前教育發(fā)展的專項調研，園所在體制機制改革與創(chuàng)新中尋求發(fā)展，克服重重困難，獲得高度肯定……為了響應周邊居民的強烈呼聲，幼兒園在區(qū)教委協(xié)調下進行了改擴建，從最初15個班的配置擴展到17個教學班，近500個學位緩解了區(qū)域學位難求的狀況，取得了良好的社會效益。

針對社會上學前教育質量參差不齊的情況，張靜愈發(fā)覺得要發(fā)揮優(yōu)質園所的區(qū)域影響力，給幼兒和家長提供學前教育的“正道”。前瞻的眼光為園所建設注入無形的力量，亦是張靜不忘初心、辛勤耕耘的書寫。曾經(jīng)，受到任命的她，毫不猶疑地來到朝花;如今，“超期服役”的她，依舊在崗位上盡心值守。“要把幼兒園辦得規(guī)規(guī)矩矩、像模像樣、對得起孩子和老百姓，才不辱我作為一個支教人員的使命。”用黃金年華無悔陪伴，這是一個深耕學前教育22年的朝花園長最長情的告白。