賴揚(yáng)立

【摘要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)逐漸步入大多數(shù)的家庭，網(wǎng)絡(luò)也在快速發(fā)展，全社會(huì)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展方便了人們的生活，同時(shí)也促進(jìn)了教育事業(yè)的不斷發(fā)展。在如今信息社會(huì)的大背景下，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得更多的知識(shí)，在一定程度上提高了學(xué)習(xí)的效率。本文就網(wǎng)絡(luò)化背景下初中德育的重要性和有效途徑進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)化；初中德育；有效途徑

近些年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，深入到人們?nèi)粘Ｉ钪小；ヂ?lián)網(wǎng)迅速發(fā)展促進(jìn)了教育事業(yè)不斷發(fā)展，學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得了更多的知識(shí)，有利于他們知識(shí)的拓展。但互聯(lián)網(wǎng)的信息具有開(kāi)放性，如果沒(méi)有正確使用，可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多的負(fù)面影響。德育作為初中教育階段重要的教育內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著非常重要的意義。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，初中教師應(yīng)該運(yùn)用更好的教學(xué)手段提高初中德育教育的質(zhì)量，在網(wǎng)絡(luò)化的大背景下教導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，注重德育教育工作，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)化背景下初中德育教育重要性

初中階段是我們學(xué)生時(shí)代比較重要的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生接受信息的能力比小學(xué)時(shí)明顯變強(qiáng)。初中階段的學(xué)生正處于青春期，在心理上和生理上都沒(méi)有成熟，會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的叛逆心理，如果沒(méi)有很好的引導(dǎo)對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展有著非常不好的影響。在如今信息不斷發(fā)展的時(shí)代，初中階段的教育更加注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握更多知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和水平。初中階段的學(xué)生心理沒(méi)有成熟，具有極強(qiáng)的可塑性。因此，教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行知識(shí)以及素質(zhì)教育的同時(shí)滲透德育教育，提高學(xué)生的道德水平，讓學(xué)生可以樹(shù)立正確的價(jià)值觀，更好地認(rèn)識(shí)自己，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而更好地去實(shí)現(xiàn)自己的理想以及社會(huì)價(jià)值。

二、網(wǎng)絡(luò)化背景下初中德育教育工作中存在的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)化背景下初中德育教育工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)。

1.學(xué)校對(duì)于德育教育工作不夠重視

隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，人的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，教育工作也發(fā)生了很大的變化。在如今網(wǎng)絡(luò)化的背景下，很多學(xué)校依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)工具比較老套，無(wú)法與快速發(fā)展的社會(huì)相適應(yīng)，這也就導(dǎo)致了學(xué)生無(wú)法接受到最新型的教學(xué)內(nèi)容。德育教育工作也是如此，很多學(xué)校沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的改變，依然沿用過(guò)去的教學(xué)思想，逐漸產(chǎn)生落后的現(xiàn)狀。學(xué)校對(duì)于學(xué)生德育教育工作的開(kāi)展還需要進(jìn)行很大程度上的改變，對(duì)教育手段進(jìn)行更新，從而適應(yīng)時(shí)代的快速發(fā)展。

2.校園德育教育工作中教師的素質(zhì)存在問(wèn)題

由于初中的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以對(duì)于教師隊(duì)伍沒(méi)有過(guò)高的要求，這在一定程度上導(dǎo)致了教師自身素質(zhì)水平?jīng)]有良好的保證。如今很多初中學(xué)校的老師素質(zhì)沒(méi)有過(guò)關(guān)，而德育教育工作不同于其他的專業(yè)知識(shí)，這要求教師要有比較高的素養(yǎng)，只有這樣才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的德育教育。所以，相關(guān)學(xué)校對(duì)于沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的老師應(yīng)該進(jìn)行一定程度的培訓(xùn)，不斷提高教師的自身素質(zhì)，從而更好地開(kāi)展學(xué)生的教學(xué)工作。

三、網(wǎng)絡(luò)化背景下初中德育教育工作有效開(kāi)展的途徑

第一，提高學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)道德教育的認(rèn)識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使得信息化社會(huì)逐漸成為當(dāng)下發(fā)展的主流。網(wǎng)絡(luò)逐漸滲入到人們生活的方方面面，教育工作也不例外。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)改變傳統(tǒng)的教育模式，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，為學(xué)校德育教育工作的開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的發(fā)展情況加強(qiáng)信息與傳統(tǒng)教育的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)道德教育有著更深的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展。

第二，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸滲入到人們生活的方方面面，與人們的生活有著密不可分的關(guān)系。在教育工作中，德育教育工作的開(kāi)展對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著非常重要的作用。初中教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治方面教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的發(fā)展情況，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的手段對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠充分領(lǐng)悟所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，從而在一定程度上促進(jìn)學(xué)生德育教育工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。例如，教師在進(jìn)行馬克思主義的講解過(guò)程中，可以將馬克思發(fā)展的背景穿插進(jìn)去，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的興趣，讓學(xué)生可以學(xué)到更多的知識(shí)。

第三，提高初中教師的素質(zhì)。在教育工作中，教師扮演著非常重要的角色，是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。在初中德育教育工作過(guò)程中，教師的素質(zhì)對(duì)于教學(xué)工作的效果有著非常重要的意義。隨著當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化的不斷普及，教師應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，具備良好的觀察力，根據(jù)教學(xué)情況不斷提高自身素質(zhì)，做好校園的教學(xué)工作，這樣對(duì)于教學(xué)效果的提升有著非常重要的作用。

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)化的背景下初中德育教育的工作非常重要。在互聯(lián)網(wǎng)不斷普及的今天，網(wǎng)絡(luò)道德教育作為一個(gè)新的教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)，預(yù)示著教學(xué)工作的艱苦性。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累到更多的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際的情況將德育教育工作與網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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