萬維維

摘要 近年來，隨著高考改革試點工作的開展，高中學(xué)業(yè)水平考試的重要性日漸凸顯，其不僅是水平考試的一種，而且日漸具有選拔考試的功能，有些高校甚至將學(xué)業(yè)水平考試的成績作為高考錄取的重要參考。

關(guān)鍵詞 高中歷史 學(xué)業(yè)水平測試 備考策略

歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試是根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》和《陜西省普通高中新課程歷史學(xué)科教學(xué)實施指導(dǎo)意見（試行）》的要求，歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試按識記、理解、簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用四個層次的要求進行考查?？荚嚪秶瞧胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史必修1、必修2、必修3的基本內(nèi)容（教科書由人民出版社、人民教育出版社、岳麓出版社出版）?？荚囆问揭话悴捎脮婀P答閉卷形式，答卷時間為90分鐘，試卷滿分為100分。試卷分為兩部分，第一部分為25道選擇題，共計50分。第二部分為四道非選擇題，共計50分。試卷難度基本保持在中等偏易的水平。[陜西省考試管理中心，《2018年陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試說明》第1頁，陜西人民教育出版社出版，2017年12月]

一、2018年陜西省高中歷史學(xué)業(yè)水平測試試卷分析

（1）大膽創(chuàng)新，全面覆蓋。今年的試題根據(jù)考綱的要求將選擇題調(diào)整為30個題，總分為60分。非選擇題仍保持四道不變，總分調(diào)整為40分。這樣的調(diào)整使得題目總量有所增加，從原來的29道題增加為34道題，相對來說題目的閱讀量增加，適當(dāng)延長了學(xué)生的答題時間，有益于引起學(xué)生對考試的重視?？荚囌f明中的二十四個專題均有涉及，彌補了前幾年中總有專題未涉及到的缺陷。所考查內(nèi)容大多數(shù)為基礎(chǔ)知識和主干知識。

（2）緊追時代，科學(xué)規(guī)范。本套試題緊扣社會中發(fā)生的熱點問題和整周年事件命題，要求學(xué)生要關(guān)注社會，并且能夠從相關(guān)事件中找到與歷史密切相關(guān)的點，啟發(fā)學(xué)生深深的進行思考。如21題摘錄了習(xí)近平在黨的十九大報告中的一段話“必須重視民生、辦實事，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。讓人民群眾滿意。真正使群眾稱為利益的主體”。從而考查習(xí)總書記的治國理念所傳承的儒家思想。整份試題難易適中，體現(xiàn)對不同學(xué)情學(xué)生的考查，公平合理。

（3）突出基礎(chǔ)，關(guān)注人文。本套試題在強調(diào)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的前提下，還注重對學(xué)生的讀圖能力、閱讀水平、提取信息的能力、寫作能力、辨析能力等的考查。同時，在主觀題中，對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀也提出了一定的要求，突出學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。如34題通過“羅斯福新政”的考查，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到中外歷史上的歷次改革“背景、內(nèi)容、影響”三者相關(guān)聯(lián)，并且學(xué)會發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識歷史演進的規(guī)律，提高公民的社會責(zé)任感。

二、高中學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)備考策略與建議

1、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，形成正確的時空觀念。從考試成績來看，很多學(xué)生就是因為對重大事件的時間、人物、內(nèi)容等基礎(chǔ)信息掌握不準(zhǔn)確導(dǎo)致失分。如對于辛亥革命的解讀，教師要適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生介紹廣義的辛亥革命的概念，包括革命黨在武昌起義前的重要起義：1895年的廣州起義、1895年的惠州起義、1906年的萍瀏醴起義等。狹義的辛亥革命主要指的就是武昌起義以及之后各地的紛紛響應(yīng)，建立了中華民國等。教師圍繞“背景、過程、影響”這三要素展開，將相關(guān)事件的順序理清楚，注意時空結(jié)合，這樣學(xué)生對于辛亥革命就會有一個較為深刻的認(rèn)識。

2、強化專題復(fù)習(xí)，理清同一專題之下各知識點之間的關(guān)系以及不同專題之間的聯(lián)系。比如本次考試對于“中共黨史上的重大事件”這一內(nèi)容的考查，在題肢中出現(xiàn)了“中共八大、中共十二大、中共十三大”等相關(guān)知識點，這些都是新中國成立以來我黨在進行社會主義建設(shè)過程中的重要時間節(jié)點，但是從答題結(jié)果來看，同學(xué)們對于他們之間的區(qū)別和聯(lián)系并不清楚，從而導(dǎo)致了失誤。建議教師在復(fù)習(xí)這些專題知識時要強調(diào)清楚具有重要代表意義的會議。如果教師將專題復(fù)習(xí)落到實處，采用思維導(dǎo)圖的形式理清各知識點之間的關(guān)系，題目對于考生來講，難度就會降低。

3、繼續(xù)加強學(xué)生的材料閱讀和總結(jié)概括的培養(yǎng)。從近幾年的命題來看，在命題中大量采用圖文并茂的方式，要求學(xué)生從豐富的文字材料和圖片中找到相關(guān)信息和突破口，從而找到正確答案。如本次考試的第15題，題目采用學(xué)生所繪制的復(fù)習(xí)圖表，圖表中呈現(xiàn)了一些具體內(nèi)容，如“擴大企業(yè)自主權(quán)、實行廠長負(fù)責(zé)制”等內(nèi)容，要求學(xué)生概括出其主題——國有企業(yè)改革。因此要求教師在平時的教學(xué)中一定要注重學(xué)生的材料閱讀能力和總結(jié)概括能力，將知識之間的聯(lián)系用準(zhǔn)確的圖表呈現(xiàn)出來，并且要注重訓(xùn)練學(xué)生的材料分析和閱讀能力。

4、注重學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。能力的培養(yǎng)需要一個過程，而教師的引導(dǎo)非常關(guān)鍵。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)要求學(xué)生具備歷史解釋的能力，從2017年開始出現(xiàn)了“論述題”這樣的新題型，今年依然沿用，估計在一段時間之內(nèi)還會繼續(xù)保持。但從學(xué)生的答題情況來看，在主觀題的表述中大量使用白話，失去了歷史學(xué)科語言的規(guī)范性和正確性。因此，教師在平時的教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋等學(xué)科核心素養(yǎng)，并且要及時的檢查學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和規(guī)范化。

【參考文獻】

1、陜西省考試管理中心，《2018年陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試說明》陜西人民教育出版社2017年12月

2、陜西省考試管理中心，《2017年陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試卷分析報告》陜西人民教育出版社2017年12月