黃水河

摘要：千百年來(lái)，愛(ài)作為人類擁有的最基本、最美好的情感，被詩(shī)人歌頌，被學(xué)者解讀，被人們追求。在教育過(guò)程中，愛(ài)是貫穿其中的核心和靈魂。人類教育的歷史，是一部充滿愛(ài)的歷史，愛(ài)與教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，密不可分。只要有教育，就會(huì)有愛(ài)，就會(huì)有愛(ài)的教育。文章以“愛(ài)的教育”為主張，重點(diǎn)從教師的愛(ài)和學(xué)生的愛(ài)入手，積極營(yíng)造愛(ài)的氛圍，努力譜寫(xiě)愛(ài)的篇章。

關(guān)鍵詞：愛(ài)的教育;實(shí)施策略：教育成效

一、解讀愛(ài)的教育

1.愛(ài)的教育的概念

愛(ài)的教育，是指用愛(ài)的教育內(nèi)容、方式、情感，培養(yǎng)心中有愛(ài)的學(xué)生，使學(xué)生具備愛(ài)的觀念、孕育愛(ài)的情感、樹(shù)立愛(ài)的意識(shí)、擁有愛(ài)的能力。愛(ài)的教育特別需要呵護(hù)、寬容、理解、等待、信任。

2.愛(ài)的教育的內(nèi)涵

愛(ài)的教育中的“愛(ài)”，既是教育方式，又是教育內(nèi)容。而在整個(gè)教育過(guò)程中，二者是緊密聯(lián)系的兩個(gè)方面。可以說(shuō)，它們的實(shí)現(xiàn)過(guò)程也是相互交織的——教師用愛(ài)的方式教會(huì)學(xué)生去愛(ài);學(xué)生在學(xué)會(huì)愛(ài)的同時(shí)，也感受到教師深深的愛(ài)。在這樣充滿愛(ài)的環(huán)境里，才有利于學(xué)生的個(gè)性全面、和諧發(fā)展。

二、實(shí)施愛(ài)的教育

1.確立愛(ài)的思想

辦學(xué)理念：為每名學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。

辦學(xué)宗旨：營(yíng)造濃郁的愛(ài)的氛圍，努力辦好人民滿意的教育。

校訓(xùn)：為人求實(shí)，為事求真。

校風(fēng)：愛(ài)，永興。

教風(fēng)：心，永恒。

學(xué)風(fēng)：樂(lè)，永遠(yuǎn)。

2.創(chuàng)設(shè)愛(ài)的氛圍

（1）環(huán)境上創(chuàng)設(shè)。

圍繞“愛(ài)的教育”這一校園文化建設(shè)內(nèi)核，筆者所在學(xué)校在環(huán)境文化建設(shè)中統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，力求使一磚一瓦皆生動(dòng)，一景一物能育人，積極營(yíng)造愛(ài)的文化氛圍。我們?cè)谡龑?duì)大門(mén)的教學(xué)樓墻上，貼上“我們與愛(ài)攜手同行”，彰顯愛(ài)的教育真諦，時(shí)刻提醒師生不忘責(zé)任和使命?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”“在愛(ài)的陽(yáng)光下綻放”等溫馨標(biāo)語(yǔ)，“用愛(ài)呵護(hù)用心交流”精心設(shè)計(jì)的班牌，以愛(ài)為主題的校標(biāo)、墻體文化等，都在無(wú)聲地詮釋著學(xué)?！皭?ài)的教育”的獨(dú)特文化氣息。

（2）管理上創(chuàng)設(shè)。

學(xué)校以“愛(ài)的教育”思想為指導(dǎo)，建立健全的施行各項(xiàng)人性化的管理制度。在政策允許的范圍內(nèi)，盡可能從師生的生活、工作、學(xué)習(xí)等細(xì)節(jié)上多給予理解、關(guān)心、幫助，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖;充分釋放管理空間，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，實(shí)時(shí)調(diào)整管理上的弊端，增強(qiáng)師生的學(xué)校主人意識(shí)，促使學(xué)校氛圍和諧，充滿愛(ài)。

3.精編愛(ài)的課程

學(xué)校重視校本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，努力做到“愛(ài)的教育”與校本課程的有機(jī)結(jié)合。精心編寫(xiě)校本教材《經(jīng)典誦讀》《我愛(ài)家鄉(xiāng)》《我愛(ài)舞蹈》，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)藝術(shù)，使校本課程散發(fā)著濃郁的愛(ài)的芬芳。

4.開(kāi)展愛(ài)的活動(dòng)

學(xué)校一切活動(dòng)的開(kāi)展都圍繞著愛(ài)的主題來(lái)進(jìn)行。結(jié)合上級(jí)安排的系列活動(dòng)，結(jié)合中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，每月突出一個(gè)主題，開(kāi)展諸如愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)勞動(dòng)等一系列“愛(ài)的教育”活動(dòng)。每年定期舉辦“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“我愛(ài)讀書(shū)”學(xué)生講故事比賽、“我愛(ài)足球”校園足球班級(jí)聯(lián)賽、“在愛(ài)的陽(yáng)光下綻放”社團(tuán)匯報(bào)展演等。

5.培育愛(ài)的師生

（1）成立“愛(ài)的教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，德育副校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任具體抓落實(shí)的管理機(jī)制，有效促使“愛(ài)的教育”在校園內(nèi)的扎實(shí)推進(jìn)，并作為考核教師履行崗位職責(zé)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

（2）打造愛(ài)的課堂，讓愛(ài)的種子不知不覺(jué)在學(xué)生的靈魂深處生根、發(fā)芽，使學(xué)生的人格得到升華，品格受到熏陶，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）通過(guò)“文明班級(jí)”“書(shū)香班級(jí)”“讀書(shū)之星”“足球之星”等評(píng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)、愛(ài)的意識(shí)的增強(qiáng)等，均收到了良好的效果。

（4）建設(shè)書(shū)香校園，引領(lǐng)師生多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。在教師中開(kāi)展“每日讀書(shū)一小時(shí)”活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，召開(kāi)讀書(shū)分享會(huì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，按照年級(jí)推薦適合的閱讀書(shū)目，精心設(shè)計(jì)讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記作為學(xué)生評(píng)選“讀書(shū)之星”的主要依據(jù)，每學(xué)期末舉辦“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”展評(píng)。

三、愛(ài)的教育成效

1.愛(ài)的教育成效初顯

學(xué)校自實(shí)施愛(ài)的教育以來(lái)，師生愛(ài)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛(ài)的教育已植人人心、付諸行動(dòng)，愛(ài)的氛圍初步形成。學(xué)校管理規(guī)范精細(xì)，榮獲“浦城縣2015-2017年度文明校園”稱號(hào)，連續(xù)三年被永興鎮(zhèn)黨委、政府授予“安全工作先進(jìn)單位”。

2.特色課程成果突出

足球和舞蹈是學(xué)校兩大特色課程。2018年9月，教育部命名學(xué)校為“2018年全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”。學(xué)校舞蹈隊(duì)參演的《弄堂記憶》節(jié)目，獲得“浦城縣首屆校園文化藝術(shù)展演”一等獎(jiǎng);在永興鎮(zhèn)“喜迎十九大共筑中國(guó)夢(mèng)”歌舞聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中，學(xué)校舞蹈隊(duì)選送的多個(gè)節(jié)目包攬了一、二等獎(jiǎng);在每年的學(xué)校社團(tuán)匯報(bào)展演中，舞蹈隊(duì)的表演得到了廣大師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，社會(huì)反響強(qiáng)烈。

3.班子建設(shè)梯狀發(fā)展

抓好學(xué)校班子建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，班子和諧、素質(zhì)較高、執(zhí)行力強(qiáng)。學(xué)校大膽啟用多名年輕教師擔(dān)任中層職位，干部隊(duì)伍呈現(xiàn)梯狀發(fā)展。

4.教學(xué)質(zhì)量日漸提升

質(zhì)量是立校之本。近幾年，學(xué)校師生素質(zhì)日益提高，參加各類比賽屢獲佳績(jī)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)校綜合評(píng)比位居全縣前列，同類校首位。

用愛(ài)去教育學(xué)生，既是教育的關(guān)鍵，又是教育的基本要求。愛(ài)需要教育，教育也需要愛(ài)。我們將在愛(ài)的教育思想的指引下，不忘初心，砥礪前行，努力譜寫(xiě)愛(ài)的篇章。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊春，用青春譜寫(xiě)愛(ài)的篇章[J].中國(guó)民族教育，2014 （Zl）.