董薇薇

摘要：當(dāng)今越來(lái)越多的家長(zhǎng)傾向于請(qǐng)家教，家教市場(chǎng)的前景也越來(lái)越廣闊。家教的市場(chǎng)需求量增加，大學(xué)生剛好彌補(bǔ)這個(gè)空缺。文章簡(jiǎn)述了大學(xué)生家教市場(chǎng)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因，并對(duì)其中存在的問(wèn)題提出了解決建議，希望大學(xué)生家教市場(chǎng)形成良好的發(fā)展趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;家教市場(chǎng);發(fā)展趨勢(shì)

隨著生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的課外教育也越來(lái)越重視，使大學(xué)生家教市場(chǎng)得以發(fā)展。研究大學(xué)生家教市場(chǎng)現(xiàn)狀，我們將進(jìn)一步分析大學(xué)生家教市場(chǎng)的前景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與實(shí)質(zhì)。

一、大學(xué)生家教市場(chǎng)的研究現(xiàn)狀

1.市場(chǎng)需求增加

大學(xué)生兼職家教的原因，是因?yàn)榇髮W(xué)生這一特殊群體是龐大的，同時(shí)也在家教市場(chǎng)中占有舉足輕重的地位。隨著近幾年我國(guó)高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量也在持續(xù)增長(zhǎng)，這顯然為家教市場(chǎng)提供了更加豐富的資源。據(jù)調(diào)查，目前學(xué)校所能提供給大學(xué)生的崗位非常有限，無(wú)法提供長(zhǎng)期、穩(wěn)定的兼職學(xué)習(xí)崗位。因此，對(duì)于想兼職、缺乏一定社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教是他們的最佳選擇。

2.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教育越發(fā)重視，努力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，家教成了他們的不二選擇。一些教育機(jī)構(gòu)為了迎合家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心理，導(dǎo)致市場(chǎng)上的家教中介機(jī)構(gòu)與日俱增，同時(shí)教育機(jī)構(gòu)也因缺乏教育人員，把目標(biāo)投向了大學(xué)生?，F(xiàn)今社會(huì)的大學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)歷練，加上自身多種原因，很容易加入大學(xué)生家教的隊(duì)伍，從而導(dǎo)致大學(xué)生家教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。

二、大學(xué)生家教市場(chǎng)的產(chǎn)生原因

1.教育體制改革

近幾年，雖然國(guó)家倡導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育，然而，即使社會(huì)在教育方面進(jìn)行了一系列的教育改革，考試分?jǐn)?shù)評(píng)判學(xué)生的標(biāo)尺依舊存在，家長(zhǎng)和學(xué)校仍然非常重視學(xué)生的成績(jī)。

2.教育的重要性

首先，父母的期望在很大程度上決定了市場(chǎng)的需求。目前，父母在子女教育投資方面尤為慷慨，這種渴求心理促進(jìn)了家教市場(chǎng)的發(fā)展。其次，我國(guó)人口基數(shù)大，在當(dāng)前家教熱度不減的情況下，家教已成為每個(gè)家庭不可或缺的一部分。

三、大學(xué)生家教市場(chǎng)的存在問(wèn)題

1.家教兼職途徑單一

一部分大學(xué)生通過(guò)親朋好友之間的相互介紹來(lái)尋找家教，但是絕大部分人仍舊會(huì)選擇家教中介，但是家教中介沒(méi)有一定的保障;家長(zhǎng)尋找家教也需要通過(guò)家教中介，不能與大學(xué)生及時(shí)溝通。

2.家教質(zhì)量參差不齊

大學(xué)生家教教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，缺乏有效評(píng)價(jià)機(jī)制。雖然大學(xué)生利用課余時(shí)間從事家教活動(dòng)，但仍要以學(xué)業(yè)為主，這就決定了家教的教學(xué)質(zhì)量是否達(dá)到提高成績(jī)的效果，又或者只是虛耗時(shí)光。同時(shí)，大學(xué)生家教的個(gè)人素質(zhì)和良好習(xí)慣影響著學(xué)生，其不良的素質(zhì)和習(xí)慣可能會(huì)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。

3.學(xué)生家長(zhǎng)缺乏誠(chéng)信

人各有異，有良莠不齊的大學(xué)生家教，同樣也存在良莠不齊的學(xué)生家長(zhǎng)，這就使大學(xué)生處于弱勢(shì)一方，有時(shí)難以維護(hù)自己的權(quán)益。如果遇到拖欠工資的家長(zhǎng)，很多時(shí)候由于維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，大學(xué)生都會(huì)選擇自己吃虧，自認(rèn)倒霉，把它當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.家教市場(chǎng)缺少約束

家教市場(chǎng)發(fā)展迅速，但是管理制度依舊落后。目前，還沒(méi)有明確的政府部門(mén)負(fù)責(zé)管理大學(xué)生家教市場(chǎng);家教中介既不屬于職務(wù)介紹的性質(zhì)，又不屬于勞動(dòng)部門(mén)的管理范疇，不受勞動(dòng)法的保護(hù)。

四、大學(xué)生家教市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)

1.多元化

大學(xué)生輔導(dǎo)作為與學(xué)校教育并存的另一種教育模式，受到社會(huì)各方面的高度重視。因此，家教的服務(wù)理念和管理體系應(yīng)逐步升級(jí)與完善，依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)拓展力度，努力在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)多元化管理。

2.規(guī)?；?/p>

如今，家教中介機(jī)構(gòu)廣泛存在，包括實(shí)體店、網(wǎng)店，或是兩者兼有。在傳統(tǒng)的大學(xué)生輔導(dǎo)市場(chǎng)中，這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)充當(dāng)著家長(zhǎng)與大學(xué)生之間的橋梁和紐帶，而有些沒(méi)有執(zhí)照的家教中介，很容易迷惑大學(xué)生，大學(xué)生需要明察秋毫。這些家教中介機(jī)構(gòu)需要擴(kuò)大業(yè)務(wù)規(guī)模，贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和滿(mǎn)意，并建立良好的聲譽(yù)。機(jī)構(gòu)規(guī)模越大，專(zhuān)業(yè)化程度就越高。

3.規(guī)范化

政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)家教中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行整頓與規(guī)范，讓家教市場(chǎng)更合理、合法。而正規(guī)的家教中介機(jī)構(gòu)也應(yīng)該提出書(shū)面約束，保護(hù)各方的權(quán)利。除此之外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育，不斷提高大學(xué)生的法治意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。標(biāo)準(zhǔn)化的家教中介機(jī)構(gòu)也可以給自己贏得良好的聲譽(yù)，努力規(guī)范輔導(dǎo)市場(chǎng)秩序，保障大學(xué)生的合法權(quán)益。

大學(xué)生家教輔導(dǎo)，一方面，滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)要求;另一方面，滿(mǎn)足了大學(xué)生在業(yè)余時(shí)間獲得一定報(bào)酬和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的需要。同時(shí)，高校學(xué)生管理方面的不足，在肯定大學(xué)生輔導(dǎo)活動(dòng)的積極作用的同時(shí)，如何從根本上解決受教育者對(duì)教育資源的需求，是我們需要研究和解決的問(wèn)題。

隨著科學(xué)研究的深入推進(jìn)和管理方式的日益完善，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化管理模式規(guī)范大學(xué)生家教市場(chǎng)，是整合社會(huì)資源、規(guī)范大學(xué)生家教市場(chǎng)的有益嘗試，也將成為我國(guó)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的重要支柱。

基金項(xiàng)目：黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——關(guān)于大學(xué)生家教市場(chǎng)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的研究（N0.201810232109），

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