“核心素養(yǎng)”是當(dāng)前教育領(lǐng)域最受關(guān)注的點，也是中國教育發(fā)展的目標(biāo)。核心素養(yǎng)第八個是身心健康，具有健全人格。重點是能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒；有積極的心理品質(zhì)，自信自愛，堅韌樂觀；積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系等。高家基小學(xué)是中山市石岐老城區(qū)的一所學(xué)校，有一百一十年的辦學(xué)歷史，積淀了豐富和濃厚的中山石岐文化。在百年的辦學(xué)中，培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才，早期很多的校友移居國外，把石岐文化帶到世界各地?，F(xiàn)在，社會的發(fā)展，學(xué)校相當(dāng)大部分的學(xué)生是“新中山人”，校園里融合了各地區(qū)的文化。同時，學(xué)校是一所合并校。這幾年分別與原團結(jié)、煙墩小學(xué)合并，教師也是經(jīng)過合并、交流的團體。隨著學(xué)生生源的增加，學(xué)校擬采用一校兩區(qū)的辦學(xué)模式。我們提出的“和合德育”研究成為我們德育的方向。我們開展“和合德育”校本實踐研究，就是通過學(xué)科課程、地方課程與校本課程的實施，以課堂教學(xué)、校外實踐調(diào)查、校內(nèi)外系列活動等為載體，構(gòu)建“天地人和”的中華民族獨有的處世觀念，培養(yǎng)學(xué)生“和融”相處，和善發(fā)展的品格，和悅合作交流的意識和能力；提高教師包容、和悅、創(chuàng)新的能力；構(gòu)建和諧向上的校園，讓校園充滿愛，讓師生享受愛。從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師的教育素養(yǎng)，學(xué)校的辦學(xué)素養(yǎng)。

一、開足課程，實施“和合”文化基礎(chǔ)課程

學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生“和善”“和融”“和悅”的品格，合作交流的意識和創(chuàng)新能力，構(gòu)建和諧發(fā)展的校園為目標(biāo)。以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，開足課程，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，把這些“和合德育”貫穿于各學(xué)科的教學(xué)過程之中。突出學(xué)生的主體地位?！昂秃稀蔽幕A(chǔ)課程教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。課程實施中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。通過轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，多跟同事交流、合作。創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、 融合課程，實施“和合”實踐體驗課程

“和合”實踐體驗課程分“和合”主題活動課程和“和合”校本系列活動課程?！昂秃稀敝黝}活動課程以主題活動為載體，通過豐富校本班隊活動課程內(nèi)容，結(jié)合校情開設(shè)豐富的校本班隊活動課，在班隊活動課程中培養(yǎng)學(xué)生“和合”素養(yǎng)。把安全教育、愛國愛鄉(xiāng)教育、民族團結(jié)教育、國防教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、環(huán)保教育、健康教育等專題教育滲透到“和合”主題活動課程中。

“和合”校本系列活動課程以學(xué)校每年德育系列活動為依據(jù)，結(jié)合德育工作開設(shè)“夢想舞臺活動”“校慶活動”“慈善萬人行活動”“研學(xué)旅行活動”等，“和合”校本系列活動課程既做到規(guī)范化、系列化又具有校本化。

三、創(chuàng)新課程，實施“和合”特長拓展課程

學(xué)校以發(fā)展特長、彰顯特色為目標(biāo)，實施“和合”特長拓展課程，課程中包含“和合”體育社團課程、“和合”藝術(shù)社團課程和“和合”科技社團課程共七個社團活動課程，在每年的工作計劃中規(guī)劃好“和合”特長拓展課程，特長拓展課程要有具體的時間，負責(zé)的人員和制定各社團課程計劃?！昂秃稀碧亻L拓展課程要按照各社團的教材實施教學(xué)活動，課程實施要達到“和合德育”校本課程的目標(biāo)。

四、初步構(gòu)建“四和合”評價體系

學(xué)校以學(xué)生和容相處、和悅合作、師生和善發(fā)展和學(xué)校和諧管理為目標(biāo)，完善“和合”校本課程的評價標(biāo)準(zhǔn)，并運用評價標(biāo)準(zhǔn)，促進學(xué)校的教育教學(xué)工作。

中山市高家基小學(xué)“四‘和合’”評價表

經(jīng)過近研究，我們遵循“三整合”原則（學(xué)科內(nèi)整合、學(xué)科間整合、課內(nèi)外整合），全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)?！疤烊撕秃稀?，培養(yǎng)了和融相處的品質(zhì)。“人人和合”，提升了和悅合作的精神。 “自我和合”，塑造了和善發(fā)展的品格?！靶^(qū)和合”，構(gòu)建了和諧管理的模式。

1.學(xué)生和諧成長。在夯實“和合”文化基礎(chǔ)課程的同時，學(xué)校扎實推進“和合”特長拓展課程。利用拓展課程的教材，每學(xué)年統(tǒng)籌社團活動時間，合理安排時間進行培訓(xùn)，體育科組把競賽與培訓(xùn)結(jié)合起來，每天堅持訓(xùn)練；音樂學(xué)科通過“夢想舞臺”的展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；美術(shù)科組在學(xué)校長廊舉辦國畫展，凸顯社團的成績；科技和信息技術(shù)社團通過不同的競賽，提高活動成效。各社團在培訓(xùn)中挖掘人才，參加各項比賽，2018年3月，柔道隊參加2018年中山市“體育彩票杯”青少年柔道錦標(biāo)賽丙組比賽，榮獲團體總分第二名，柔道隊連續(xù)幾年都獲好成績。2017年，乒乓球隊參加廣東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校乒乓球錦標(biāo)賽團體總分第八名。2018年6月，參加中山市第三十四屆“容國團杯”小學(xué)生乒乓球賽榮獲團體總分第一名?！熬G水青山就是金山銀山”參加石岐區(qū)2018年中小學(xué)校戲劇比賽獲一等獎，學(xué)校合唱隊獲石岐區(qū)合唱比賽一等獎?！袄辖掷舷锢衔幕闭{(diào)查活動，“家用保健品”調(diào)查活動，“小水壺，大學(xué)問” 調(diào)查活動分別獲第十四屆、第十五屆、十六屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動項目一等獎。2016學(xué)年 295項；2017學(xué)年259項。

2.教師和諧成長

①隊伍建設(shè)專業(yè)化，在引領(lǐng)中共進。近幾年，學(xué)校以“和合班主任工作室”引領(lǐng)，以“和合管理”的理念，把隊伍建設(shè)推向科學(xué)化、精細化和創(chuàng)新性的新臺階。一支結(jié)構(gòu)合理、富有朝氣、積極向上的班主任隊伍已經(jīng)形成，以班主任工作為輻射，涌現(xiàn)出一批為人師表、樂于奉獻的教師隊伍。2017年入職的鄭欣蕾、王貴珠、田雅、陳英秋子、闕安麗老師也很快適應(yīng)工作崗位，田雅老師在全區(qū)新教師座談會上談了“做一名智慧型教師”的體會并代表學(xué)校參加區(qū)的演講比賽，陳英秋子給太平小學(xué)和學(xué)校的全體教師作了“新時代、新使命、新思想、新征程——深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神”的宣講，向全體老師傳遞敬業(yè)愛崗、立志從教的執(zhí)著追求。

②業(yè)務(wù)理論水平，在學(xué)習(xí)中提升。學(xué)校運用“理論先行——鉆研學(xué)習(xí)——實戰(zhàn)演練——反思提升” 的模式開展活動。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科組教研和給教師購買書刊自學(xué)等形式提升教師理論水平。學(xué)校制定了各層次的教師培訓(xùn)的目標(biāo)，新教師利用培訓(xùn)和研討，讓他們盡快進入角色，適應(yīng)教學(xué)生活；年輕教師的隊伍建設(shè)通過骨干教師的傳幫帶，改進他們的教育教學(xué)技能和提高他們的教學(xué)質(zhì)量；中年教師的隊伍建設(shè)是讓他們形成“經(jīng)驗+反思=成長”的理念，加大教研力度，重視教師的教學(xué)反思督導(dǎo)，讓他們特長發(fā)展；資深教師的隊伍建設(shè)重點是讓他們打破憑經(jīng)驗工作的思想和模式，造就具有創(chuàng)新意識，形成具有德才兼?zhèn)涞慕處煟赃m應(yīng)社會的發(fā)展。

③教學(xué)研討氛圍，在實踐中優(yōu)化。教研既是學(xué)校的常規(guī)工作，又是學(xué)校的創(chuàng)新性工作，怎樣把教研工作更有效，經(jīng)過幾年的探索，學(xué)校的教科研活動以“集體備課”和“高效課堂”為重點，做好三個結(jié)合：教研活動與解決教學(xué)問題相結(jié)合；教研活動與小課題研究相結(jié)合；教研活動與學(xué)科競賽相結(jié)合進行研討。教研效果突出，2015、2016連續(xù)兩年，我們參加了中山潮州、中山饒平骨干教師的教研交流活動，收到較好的研討效果。學(xué)校還努力挖掘領(lǐng)頭羊的作用，讓每個科組都由專業(yè)能力出眾、有影響力、能夠服眾的老師進行引領(lǐng)，指導(dǎo)微課研發(fā)和論文案例撰寫。一批老師的成果獲市區(qū)級獎勵。近三年，教師獲獎共201項。涌現(xiàn)出在市和區(qū)都具有一定影響力的教師。廣東省綜合實踐理事會常務(wù)理事、綜合實踐高級教師（副高）、市優(yōu)秀黨員黃榮勝校長；南粵優(yōu)秀教師、中山市師德標(biāo)兵和榮獲第三屆天潤物流獎教金的蘇鳳群老師；中山市少先隊終身成就獎、中山市黨代表張志云老師；培養(yǎng)出中山市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師林愛群、陳翠華、高靜美、任忠蘭、胡子仲、譚均和等老師，涌現(xiàn)出區(qū)師德標(biāo)兵何東隆、胡子仲等老師，還有吳淑卿、黃曉毅、黃建光等一批扎實工作、勇于創(chuàng)新市區(qū)優(yōu)秀老師。

3.學(xué)校和諧發(fā)展

我們規(guī)范了學(xué)校行為，明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨，規(guī)定學(xué)校必須嚴(yán)格遵守《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，從法律高度對教師的教育教學(xué)行為進行明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。和諧發(fā)展的學(xué)校受到學(xué)生的喜愛，家長的認同，社會的肯定。近幾年，學(xué)校榮獲中山市德育示范學(xué)校、中山市依法治校示范學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量在規(guī)范管理中提升，連續(xù)幾年被評為石岐區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評價先進學(xué)校。