摘 要：隨著人們物質(zhì)生活水平的逐漸提高，社會發(fā)展的目標正由解決溫飽階段向創(chuàng)造美好生活階段過渡，精神生活質(zhì)量已經(jīng)成為衡量美好生活的重要指標，音樂在生活中發(fā)揮著愉悅心情、調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力等作用。本文簡述了音樂對現(xiàn)代生活各方面產(chǎn)生的影響，音樂對國民素質(zhì)教育產(chǎn)生的作用，讓音樂成為創(chuàng)建美好生活中的積極元素。

關(guān)鍵詞：音樂元素;美好生活;生活質(zhì)量

前言：構(gòu)建美好生活是當今社會的主題，也是全國人民共同奮斗的目標，美好生活要求人們對視覺、聽覺、感覺、味覺的感官需求不斷上升，并成為精神生活的重要組成元素。音樂在精神生活和信息媒體合成中發(fā)揮著不可替代的作用，音樂產(chǎn)品的愉悅感調(diào)節(jié)著人們緊張生活的神經(jīng)，潛移默化的影響著人們的精神健康和身體健康。

一、音樂來源于生活、服務(wù)于生活

著名科學(xué)家錢學(xué)森就曾在一篇文章中寫道，“正是音樂藝術(shù)里包含的詩情畫意和對人生的深刻理解，豐富了我對世界的認識”。這是對音樂與精神世界的關(guān)系做出的總結(jié)。音樂來源于生活，來源于勞動，是人民群眾在長期的生產(chǎn)活動中創(chuàng)造出來的一種聲音藝術(shù)，其優(yōu)美的音色、高雅的旋律成為人們抒發(fā)生活情感的一種重要表達方式。

音樂創(chuàng)作者通過音律、節(jié)奏表達內(nèi)心情緒，運用旋律、和聲交織來塑造藝術(shù)效果，通過音樂傳播和人的精神共鳴來煥發(fā)出生命的美感。音樂創(chuàng)作形式多樣、題材豐富，從最初的為緩解勞動壓力而創(chuàng)作的勞動號子，到涵蓋了生活方方面面的音樂作品，五彩紛呈的音樂形式，成為精神生活的重要食量。有贊美愛情的，如《梁?！?有描述祖國錦繡河山，如《春江花月夜》;有反映生活情趣的，如《抬花轎》等等。在音樂創(chuàng)作的形式上，融合了中、西方音樂的經(jīng)驗，形成了戲曲、歌曲、音樂劇、交響樂、民族音樂等多種體裁形式，極大的豐富了我們的業(yè)余生活。

每個地區(qū)、每個民族、每個時代都有自己獨特的音樂表演形式和代表作品。載歌載舞是少數(shù)民族的音樂形式，不同方言的戲曲是漢民族的音樂形式，交響樂合奏、舞臺音樂劇是中、西方音樂融合的音樂形式，流行歌曲是流傳街頭巷尾的個人音樂形式?，F(xiàn)代生活，使我們陶醉在音樂的海洋，幸福于音樂的共鳴。

二、現(xiàn)代生活節(jié)奏對音樂的依賴和欣賞需求也越來越高。

人們的日常生活同音樂元素的結(jié)合越緊密，對音樂作品的依賴和欣賞需求也就越高，在現(xiàn)代生活氛圍中音樂元素?zé)o處不在。上下班途中無論是開車、坐車，都希望聽聽優(yōu)美的音樂緩解一下焦灼的情緒;很多工廠車間為了緩解職工操作疲勞，也選擇播放輕音樂。我們業(yè)余時間觀看的手機、電影、電視、媒體節(jié)目也都離不開音樂的合成。

音樂可以安撫焦躁的情緒，凈化人的心靈，使人產(chǎn)生愉悅感，以一種潛移默化的方式，陶冶人類的思想道德情操。工作間隙聽一聽婉轉(zhuǎn)悠揚的音樂，讓興奮的大腦神經(jīng)得到休息，對左腦進行有效的調(diào)節(jié)。研究表明，音樂對人的情緒和心境有著極強的撫平作用。平時在工作、生活、學(xué)習(xí)中遇到了困難，或者心情不好的時候都可以聽聽音樂。經(jīng)常聽音樂，能夠提升人們對美好事物的感受力、欣賞力、表現(xiàn)力。

三、音樂教育對提高全民素質(zhì)的重要性

法國浪漫主義作家雨果曾經(jīng)說過：“開啟人類智慧寶庫的三把鑰匙：一把是數(shù)字、一把是字母、一把是音符?！?。這句名言道出了提高全民素質(zhì)教育中音樂所起到的重要作用。音樂教育的目的不是為了培養(yǎng)更多的音樂家，而是對提升全民綜合素質(zhì)。提升審美欣賞能力，普及音樂知識，使廣大民眾參與到音樂創(chuàng)作、音樂傳播、音樂享受中來，對構(gòu)建美好生活有著重要的意義和不可低估的作用。

音樂教育要從學(xué)生時代抓起，并且貫穿于教育的始終。在音樂作品中，有不少是表現(xiàn)熱愛生命、探索人生追求的題材，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。比如：貝多芬的《命運交響曲》，鼓勵人們在人生的道路上，堅定信念、滿懷信心、不屈不撓、挺胸闊步?！短炻贰愤@首歌則表現(xiàn)了鐵路建設(shè)者們戰(zhàn)勝高原環(huán)境的智慧，天塹變通途的喜悅心情。

音樂教育課堂也是愛國主義教育的主陣地，比如：在欣賞《畢業(yè)歌》這首作品時，使學(xué)生感受到30年代國破家亡、日寇侵略的落后挨打局面，激起發(fā)奮圖強，建設(shè)祖國的斗志。歌曲中“國家興亡、匹夫有責(zé)”的精神和旋律，宣揚了革命青年拼死報國的志向和報負，對于今天維護祖國統(tǒng)一、領(lǐng)土完整的中華復(fù)興偉大目標仍然具有教育意義。好的音樂作品可以引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛人生、陶冶情操、增強民族自尊心和自豪感，提高對傳統(tǒng)音樂自然美、藝術(shù)美的鑒賞能力。潤物于無聲，育人于無形。

四、音樂是傳播美的藝術(shù)實踐活動，在精神文明的主陣地發(fā)揮重要作用

音樂也是一種提煉美、創(chuàng)作美、傳播美的藝術(shù)實踐活動，它的價值就在于引導(dǎo)審美性。音樂對于弘揚民族傳統(tǒng)文化、宣傳愛國主義、倡導(dǎo)文明生活、激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神起到不可取代的作用。通過音樂我們可以了解到全國各地的美麗風(fēng)光、各民族的風(fēng)俗人情;音樂中也傳遞著國家建設(shè)的號角，時代發(fā)展的目標，黨的政策方向，引領(lǐng)我們投入到社會主義建設(shè)的大潮中。

五十年代，一曲《我們新疆好地方》，喚起了知識青年投入建設(shè)邊疆的熱潮，千萬建設(shè)大軍唱著《邊疆處處賽江南》這首歌，從全國各地走進了新疆，走進了大漠。他們在近似于原始的自然條件下開渠修路、墾荒種田、修建工廠、艱苦創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過幾十年的努力，他們獻了青春獻子孫，使天山南北由荒涼的戈壁灘變成了糧倉、綠洲。

八十年代，一曲《年輕的朋友來相會》像一首戰(zhàn)歌，成了改革開放的序曲，引領(lǐng)無數(shù)時代青年投入到國家“四個現(xiàn)代化”的建設(shè)中。如今，二十年過去了，歌曲中的理想目標已經(jīng)實現(xiàn)，人們已經(jīng)過上了幸福的生活，一曲《祝酒歌》就是洋溢在千家萬戶的心聲。

結(jié)語

音樂既是勞動號子，也是節(jié)日歡歌，詠頌人類發(fā)展歷史;音樂既是交流情感的工具，也是傾注心聲的紙筆，記錄人類文明的進程。音樂像史詩，印證時代的變遷;也像日記，描繪著時代的進步。音樂像清茶，伴隨日出第一縷陽光走進生活，音樂也像醇酒，伴隨著燭光融進血液。音樂的美麗旋律已經(jīng)滲透進生活的方方面面，成為我們美好生活的重要元素。

作者簡介：

張春梅（1985），女，商丘幼兒師范學(xué)校講師 音樂方向。

（作者單位：商丘幼兒師范學(xué)校）