龐禮維

摘 要：田徑運(yùn)動(dòng)是所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之母，在普通高校體育活動(dòng)中有著不可動(dòng)搖的地位。我國(guó)從上世紀(jì)80年代中期開(kāi)始，在部分有條件的普通高等院校組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)，提髙了體育人才的文化素養(yǎng)，豐富了體育人才的全方面才能，為完成大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大比賽的任務(wù)準(zhǔn)備了條件，為國(guó)家競(jìng)技體育建立了有形的選拔基地。不可否認(rèn)的是我國(guó)高校由于完善的訓(xùn)練管理制度及良好的訓(xùn)練設(shè)施，其田徑訓(xùn)練管理工作取得了一些成效，但依然存在諸多的問(wèn)題，例如訓(xùn)練與學(xué)習(xí)時(shí)間分配不均，參加比賽機(jī)會(huì)少，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限短，后勤保障不充足等問(wèn)題。本文基于目前高校田徑運(yùn)動(dòng)員管理方法存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的建議，為高校田徑隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展管理提供理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高等院校;田徑隊(duì);管理模式;存在不足;發(fā)展路徑

引言

就我國(guó)高校而言，田徑運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)工作是重要的責(zé)任，高等院校是國(guó)家田徑運(yùn)動(dòng)員的主要培訓(xùn)單位，而優(yōu)化田徑訓(xùn)練管理工作可以將高校學(xué)生田徑訓(xùn)練的整體效果提升[1]。高校田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是學(xué)校體育的有機(jī)組成部分。實(shí)踐證明，由于其特殊性，不合理的管理模式或方法對(duì)田徑隊(duì)的發(fā)展會(huì)帶來(lái)不利的影響，所以找到對(duì)高校田徑隊(duì)合理的管理方法尤為重要。

一、高校田徑隊(duì)管理工作中存在的問(wèn)題

1.1運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間分配不均

蔣志學(xué)指出，運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主體，是發(fā)展體育事業(yè)的一支重要力量，運(yùn)動(dòng)員的文化教育直接關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員的健康成長(zhǎng)。他還指出，運(yùn)動(dòng)員的文化教育是促進(jìn)運(yùn)動(dòng)水平提高的智力保證[2]。在眾多高校乃至地方訓(xùn)練中，不僅田徑運(yùn)動(dòng)員也包括所有項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在內(nèi)，其訓(xùn)練時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間分配比例嚴(yán)重失調(diào)，運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)更多得是需要運(yùn)動(dòng)員的領(lǐng)悟和遷移能力，在比賽中將自己的水平發(fā)揮到極致。虞重干[3]等人對(duì)我國(guó)31個(gè)省市（自治區(qū)、直轄市）運(yùn)動(dòng)員做了調(diào)查，研究表明，75%各年齡段的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員每周訓(xùn)練時(shí)間達(dá)到20小時(shí)，50%每周訓(xùn)練時(shí)間達(dá)24小時(shí)，且從整體看來(lái)，呈現(xiàn)年齡越大訓(xùn)練時(shí)間越長(zhǎng)的趨勢(shì)，即高校運(yùn)動(dòng)員平均每周訓(xùn)練時(shí)間是最長(zhǎng)的，而田徑運(yùn)動(dòng)員尤為凸顯。

1.2田徑賽事頻率低

田徑賽事一直是競(jìng)技體育賽事的重要組成部分，在中國(guó)，高校體育競(jìng)賽主要是在中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)（英文簡(jiǎn)稱為FUSC）的框架內(nèi)展開(kāi)的。我國(guó)高校田徑競(jìng)賽，主要賽事包括全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽及省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。然而全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)每四年舉行一次，其他比賽也受到一些客觀因素的影響，舉辦的年限并不固定。我國(guó)高校的田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間基本沒(méi)有對(duì)抗賽或邀請(qǐng)賽等形式的比賽，這導(dǎo)致了許多高校田徑運(yùn)動(dòng)員在一整年的時(shí)間內(nèi)都沒(méi)有比賽可參加的狀況，相比之下，我國(guó)球類項(xiàng)目尤其籃球比賽一直處于火熱的狀態(tài)，除大型高校聯(lián)賽以外還有較多的邀請(qǐng)賽，所以高校田徑運(yùn)動(dòng)員比賽機(jī)會(huì)很少，更不要與國(guó)外田徑賽事管理相比了。

1.3訓(xùn)練保障不充足

運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練保障包括場(chǎng)地設(shè)施、教練員配備、經(jīng)費(fèi)支持等多個(gè)方面。場(chǎng)地是田徑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練的主要地區(qū)，場(chǎng)地資源作為一種稀缺的資源，必須提高其有效利用率，才能促進(jìn)我國(guó)高校田徑訓(xùn)練管理工作的進(jìn)一步提高，場(chǎng)地設(shè)施利用率、維護(hù)率、保養(yǎng)率較低，由于田徑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員涵蓋范圍較廣，所以設(shè)備分配不足不均也是訓(xùn)練保障不足的重要體現(xiàn)[4]。據(jù)筆者了解，多數(shù)高校田徑教練員雖是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役下來(lái)的，但缺乏一定的理論基礎(chǔ)，這也就導(dǎo)致了教練員的訓(xùn)練指導(dǎo)缺乏科學(xué)性和有效性。調(diào)查顯示[5]，普通高校對(duì)于重點(diǎn)建設(shè)的隊(duì)伍大都擁有自己的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)數(shù)額多少不等。一般由體育學(xué)院根據(jù)本年度訓(xùn)練競(jìng)賽工作的安排情況，向?qū)W校申報(bào)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專款專用。田徑高水平運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練補(bǔ)助發(fā)放情況較球類尤其是籃球類運(yùn)動(dòng)員而言差異性較大，激勵(lì)措施不到位，制約著田徑賽事的管理。

二、管理方法的優(yōu)化建議

2.1正確認(rèn)識(shí)“學(xué)訓(xùn)矛盾”

打破由體育系統(tǒng)獨(dú)家培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的舊體制，由高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是當(dāng)前世界競(jìng)技體育一個(gè)趨勢(shì)和發(fā)展方向。正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾，對(duì)于不同的運(yùn)動(dòng)員要建立合理的目標(biāo)，科學(xué)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效率，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間安排，避開(kāi)比賽旺季，在淡季進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間的增加[6]，將體育與教育相結(jié)合，發(fā)揮兩者最大的作用。此外可利用冠軍效應(yīng)邀請(qǐng)知名體育冠軍舉辦學(xué)習(xí)講座，加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)而樹(shù)立運(yùn)動(dòng)員自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2.2加強(qiáng)田徑賽事管理

競(jìng)賽是運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)水平的最佳途徑，實(shí)戰(zhàn)才是檢驗(yàn)水平的標(biāo)準(zhǔn)，賽事頻率影響著運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)，加強(qiáng)田徑賽事管理有利于運(yùn)動(dòng)員實(shí)時(shí)了解當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)高校之間體育文化的交流，平衡發(fā)展項(xiàng)目之間的協(xié)調(diào)性，另外運(yùn)動(dòng)員只有認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，才能更好地設(shè)定目標(biāo)，訓(xùn)練也更有針對(duì)性。

2.3提高訓(xùn)練保障的水平

運(yùn)動(dòng)員缺乏學(xué)習(xí)會(huì)降低領(lǐng)悟性，教練員缺乏學(xué)習(xí)則直接誤導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的方向性，教練員在訓(xùn)練隊(duì)員的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，汲取最新的訓(xùn)練知識(shí)，提高自身的理論水平。另一方面，普通高校各田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)立足于自身建設(shè)，更新辦隊(duì)觀念，可通過(guò)依托市場(chǎng)，積極吸引效益好的企業(yè)介入高校體育，組建具有造血功能的俱樂(lè)部，廣開(kāi)門路，擴(kuò)大財(cái)源，改善經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)合理采取激勵(lì)措施，消除“不公平”的情緒化心理。

三、結(jié)論

田徑項(xiàng)目對(duì)學(xué)校體育文化發(fā)展起著舉足輕重的作用，相關(guān)管理者應(yīng)積極探究其發(fā)展規(guī)律，將管理方法科學(xué)化，總之，通過(guò)以上建議，只有把運(yùn)動(dòng)員與教練員兩大主體結(jié)合管理，才能使得高校田徑隊(duì)管理長(zhǎng)效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]虞重干.我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員文化教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[J].體育科學(xué)，2008，28（7）：26-37.

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[6]張高.中國(guó)田徑隊(duì)短跨跳項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員文化教育現(xiàn)狀調(diào)查及其對(duì)策研究[D].北京體育大學(xué)，2016.

（作者單位：西北民族大學(xué) 體育學(xué)院）