白艾藍(lán)

摘 要：人之所以區(qū)別其他動(dòng)物的主要標(biāo)志就是人具有基本的行為準(zhǔn)則，有基本的是非對(duì)錯(cuò)觀念，有羞恥心。評(píng)價(jià)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)不是看這個(gè)社會(huì)設(shè)備多么發(fā)達(dá)，儀器多么先進(jìn)，人們多么富有，而是整個(gè)社會(huì)人們的道德下限。隨著社會(huì)的發(fā)展市場(chǎng)對(duì)文秘的需求是越來越大，文秘工作主要從事的就是文件的處理、會(huì)議的安排、問卷的調(diào)查等工作，涉及到很多企業(yè)隱私和秘密，因此必須要加強(qiáng)文秘專業(yè)學(xué)生的德育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：中職政治;中職德育;培養(yǎng)方法

現(xiàn)在很多用人單位在學(xué)校進(jìn)行人才招聘的時(shí)候，不僅關(guān)注中職學(xué)生的職業(yè)技能如何，更加關(guān)注這名學(xué)生在校的表現(xiàn)，例如，職業(yè)觀念、有無違紀(jì)、教師評(píng)價(jià)等。中職文秘專業(yè)德育教育為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，主要突出了中職生的三方面教育，即：職業(yè)道德和法律法規(guī)、職業(yè)生涯規(guī)劃、中職生的哲學(xué)與人生。文秘專業(yè)的德育教育對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，必須要加強(qiáng)德育教育。

一、面向職業(yè)，培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生的工匠精神。

工匠精神，是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。當(dāng)下中職文秘專業(yè)學(xué)生面臨的主要問題就是就業(yè)率的問題，很多中職學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”，找不到合適自己的工作。造成這種問題的原因，一方面是本身職業(yè)技能不夠過硬，還有一部分原因是自身的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)不過關(guān)。部分中職學(xué)校在教學(xué)過程沒有堅(jiān)持職業(yè)技能和職業(yè)道德的統(tǒng)一，忽略了學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)，使得很多中職學(xué)生畢業(yè)之后高不成低不就、眼高手低、無法正確的面對(duì)自己即將參加的工作，同時(shí)自由散漫、時(shí)間觀念單薄、團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱、與用人單位的規(guī)章制度格格不入。文秘工作的性質(zhì)就是要與各種文件打交道，對(duì)于有些人而言略顯枯燥，因此中職教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化文秘專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德，職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，讓學(xué)生在學(xué)校樹立職業(yè)意識(shí)和工匠精神，讓學(xué)生明白作為文秘的職責(zé)。在中職教學(xué)的后期，安排中職學(xué)生去與其職業(yè)相符的的合作企業(yè)實(shí)習(xí)，嚴(yán)格按照合作企業(yè)的規(guī)章制度進(jìn)行工作，讓學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)的生活，了解自己的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)企業(yè)的企業(yè)文化，在企業(yè)實(shí)習(xí)當(dāng)中鍛煉自己的工匠精神。

二、結(jié)合傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生的孝道。

中職德育教學(xué)當(dāng)中必須要讓學(xué)生明白孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，為家庭負(fù)責(zé)是社會(huì)穩(wěn)定的保障，中國(guó)古代就有很多關(guān)于母慈子孝的例子，孝道也被作為了古代教育體系的基本準(zhǔn)則。但是，很多中職生由于年齡較小，意識(shí)不到母愛，體會(huì)不到孝道，做事我行我素，從來不考慮父母的感受，自我意識(shí)嚴(yán)重。因此，在中職德育教學(xué)當(dāng)中要加大孝道的教育，傳授感恩文化，讓中職生認(rèn)真行使為人子女的義務(wù)。例如，在中職文秘專業(yè)的語文教學(xué)當(dāng)中，可以增加一門關(guān)于孝道的課程，可以是關(guān)于美好家庭、感恩父母、價(jià)值觀的教育，通過多媒體的教學(xué)讓學(xué)生深刻的從中體會(huì)到自己在家庭的作用，深刻體會(huì)到父母的不易。同時(shí)中職教師在言傳的同時(shí)還要身教，中職教師也要對(duì)孝道有深刻的體會(huì)，要用自己的事跡感化學(xué)生，也可以定期舉辦感恩活動(dòng)，如果可以盡量要請(qǐng)一些中職生父母參與進(jìn)來，讓中職生親自去做，親身去體驗(yàn)。中職生只有重視自己的家庭責(zé)任，感恩父母，才能在踏入社會(huì)的時(shí)候更有毅力，才能更加遵守社會(huì)的規(guī)則，做到遇事冷靜不沖動(dòng)，做事平穩(wěn)不極端，才能促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和自身的發(fā)展。

三、新時(shí)代新面貌，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

一個(gè)人的力量是渺小的是微不足道的，但是，百米大廈也是一磚一瓦建立起來的，我們要重視自身的價(jià)值。社會(huì)主義核心價(jià)值觀為人的基本行為準(zhǔn)則提供了依據(jù)，也為中職德育教學(xué)提供了思路。隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，部分中職學(xué)生出現(xiàn)了思想迷茫，價(jià)值觀混亂，行為處事浮躁的現(xiàn)象，被社會(huì)上的負(fù)面新聞所影響，對(duì)生活產(chǎn)生了消極的態(tài)度，因此，中職德育教師可以定期組織社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，注意觀察中職生的行為方式，如果出現(xiàn)反常就應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。中職當(dāng)中職業(yè)眾多，在入學(xué)之前很多中職生可能不知道那個(gè)職業(yè)適合自己，盲目的選擇了當(dāng)前的職業(yè)，因此導(dǎo)致了部分中職生在學(xué)習(xí)當(dāng)中有厭學(xué)，自暴自棄的現(xiàn)象。中職政治教師在教學(xué)過程中應(yīng)該重視學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生樹立對(duì)該專業(yè)的信心。另外，中職德育教師在教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該注重學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生通過德育的學(xué)習(xí)，能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而正確的定位自身。由于文秘專業(yè)的特殊性這就要求，作為一個(gè)文秘必須要具有保密的優(yōu)良品德，在任何時(shí)候都不能泄露企業(yè)秘密，這是基本的職業(yè)道德。

綜上所述：中職德育教學(xué)對(duì)文秘專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯起著重要的作用，中職教學(xué)的目的就是為社會(huì)提供人才，而人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)也在與時(shí)俱進(jìn)。為了給社會(huì)提供更多優(yōu)質(zhì)人才。中職德育教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該面向職業(yè)，注重文秘學(xué)生工匠品質(zhì)的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的就業(yè)率;還要結(jié)合傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的孝道，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí);結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)，在教學(xué)當(dāng)中注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，樹立職業(yè)信心。

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