劉芳

【摘 要】幼兒教育是幫助幼兒身心發(fā)展的基礎(chǔ)教育。如何更好地進行中大班幼兒學(xué)前教育成為教育界、社會以及家長們越來越關(guān)注的問題。通過探討和分析關(guān)于中大班幼兒學(xué)前教育方法及理念培養(yǎng)，提出一些相關(guān)可實施的幼兒教學(xué)建議。

【關(guān)鍵詞】中大班;幼兒學(xué)前教育;教育方法;理念

幼兒正處于身心發(fā)展的初級階段，還沒有完全的自理能力和自控能力。中大班幼兒的學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育，在教學(xué)中需要教師付出更大的耐心和精力來教育和引導(dǎo)幼兒的認(rèn)知能力，培養(yǎng)幼兒的感知能力和學(xué)習(xí)能力。因此，必須將中大班幼兒學(xué)前教育問題放在教育的重要地位，必須高度重視幼兒學(xué)前教育問題并不斷改進和優(yōu)化。

一、優(yōu)化中大班幼兒學(xué)前教育的方法

第一，人性化教育。在中大班幼兒學(xué)前教育中，一定要采用新的教育理念和方法，即人性化教育。中大班時期，幼兒還處在人格塑造、潛能開發(fā)的初級階段?！耙磺€人就有一千個哈姆萊特”，對待不同的幼兒，一定要觀察他們各自的特點，以此為依據(jù)因材施教，采取幼兒易于接受的不同教育方式，這樣才能更有效地達到教育教學(xué)的效果和目的。人性化教育主要體現(xiàn)在：面對不善言辭、性格內(nèi)向的幼兒，要多進行鼓勵性引導(dǎo);面對性格外向調(diào)皮的幼兒，要多進行管理監(jiān)督。此外，還要重視中大班幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助幼兒培養(yǎng)良好的思想品德和行為習(xí)慣。第二，環(huán)境化教育。教學(xué)環(huán)境在中大班幼兒學(xué)前教育中起著不可忽視的重要作用。因此，在教育中應(yīng)結(jié)合幼兒實際情況設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)境。例如，在教室、午睡間以及洗手間，多采用圖畫等設(shè)計，在飯桌上寫著“愛惜我”的米粒狀標(biāo)語等，這種圖字并存的設(shè)計，對于識字能力較低的幼兒們來說更有吸引力，達到提示和教學(xué)的作用。第三，民主化教育。民主化的教育理念在幼兒教育教學(xué)中逐漸被重視起來。所謂民主化教育就是讓幼兒參與到教育管理當(dāng)中，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和參與性。例如，在制定班級的日常獎懲規(guī)章制度時，引導(dǎo)幼兒一起參與到規(guī)范的制定當(dāng)中，多進行師生溝通、生生交流，讓幼兒在集體活動中展示自己的真實想法以及主人翁姿態(tài)。教師通過獎勵小紅花的方式，來規(guī)范幼兒的行為，達到鼓勵幼兒遵守規(guī)范要求，努力做到自律的教育效果。

二、優(yōu)化大中班幼兒學(xué)前教育中的語文教育

第一，充分發(fā)揮母語的作用。中大班幼兒學(xué)前教育正是幼兒們學(xué)習(xí)語言運用的關(guān)鍵時期。因此，在這個階段的教育中，母語的應(yīng)用必不可少。教師要加強幼兒對母語使用的引導(dǎo)，合理規(guī)劃幼兒學(xué)習(xí)母語的時間和教育方法，讓幼兒們有充足的時間進行母語學(xué)習(xí)。第二，培養(yǎng)幼兒的語言能力。中大班幼兒學(xué)前教育，通常采用以聽為主、以寫為輔的教學(xué)原則。因此，在這個階段要綜合考慮，全面培養(yǎng)幼兒的表達能力。語言是幼兒學(xué)習(xí)知識、溝通交流的重要工具和途徑。在幼兒教育教學(xué)中，教師必須為幼兒營造良好的教學(xué)氛圍和環(huán)境，以促進幼兒對語文知識的掌握。

三、培養(yǎng)學(xué)前教育中中大班幼兒的審美能力

第一，感受和體驗大自然的美。在中大班學(xué)前教育中，幼兒教師要盡量讓幼兒走出課堂，感受學(xué)校外部環(huán)境，讓幼兒自身建立情感，學(xué)習(xí)自然事物。教師可以組織幼進行野外參觀，讓幼兒在游玩中感受大自然的美，讓幼兒內(nèi)心得到放松，對自然進行感悟，培養(yǎng)其獨特的情感，加深對世界的理解和認(rèn)知。第二，接觸和欣賞藝術(shù)的美。藝術(shù)是人類文明世界的瑰寶。在中大班教育中，讓幼兒接觸健康的藝術(shù)形式教育，有利于激發(fā)幼兒的藝術(shù)天賦，豐富幼兒的想象力，提高幼兒的審美能力，從而體會藝術(shù)的美感。尤其是美術(shù)教育，幼兒教師可以組織幼兒通過繪畫來增強其對線條美、對稱美、節(jié)奏美的掌握和理解，用藝術(shù)學(xué)習(xí)的方法對幼兒進行知識與興趣的培養(yǎng)。第三，品味游戲的美。幼兒在成長過程中，游戲能大幅度激發(fā)他們的社交能力與創(chuàng)造力。因此，幼兒教師可以在學(xué)習(xí)期間帶領(lǐng)幼兒進行有組織的協(xié)作游戲和創(chuàng)造性游戲，提高幼兒的溝通能力和團結(jié)協(xié)作能力，開拓幼兒的思維，提高審美水平。

四、增強中大班幼兒學(xué)前理念培養(yǎng)

第一，建立人際關(guān)系培養(yǎng)理念。促進中大班幼兒的成長學(xué)習(xí)，需要為幼兒建立一個和諧民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒教師要鼓勵愛護、平等對待每一個幼兒，給他們發(fā)展自己、開拓創(chuàng)新、健康成長的機會，營造互幫互助、互尊互愛的融洽的人際關(guān)系和教學(xué)氛圍。第二，構(gòu)建互動空間培養(yǎng)理念。學(xué)校在組織各項活動時，幼兒教師要為中大班幼兒創(chuàng)造良好的互動空間，豐富幼兒的感性知識，使幼兒體驗到互動時產(chǎn)生的新信息給他們所帶來的全新的樂趣。

通過對中大班幼兒學(xué)前教育教學(xué)方法、理念培養(yǎng)的研究分析，提出了目前幼兒教育應(yīng)當(dāng)使用和改進的教學(xué)方法和建議，并對幼兒教育在育中以及幼兒本身成長中的重要性做了具體的闡述。同時，中大班的幼兒教育是教育的基礎(chǔ)和重要組成部分，加大對幼兒教育的關(guān)注和培養(yǎng)就是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。因此，幼兒教師要不斷改進中大班幼兒教育方法，創(chuàng)新教育理念，促進我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

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