秦風(fēng)明 王化杰

她是一名普普通通的農(nóng)家婦女，她的兒子因先天腦發(fā)育不全被學(xué)校拒收，無奈之下，她自己接手愛心特教中心，一人撐起11名特殊兒童的“家”。她十年如一日悉心呵護著每一個孩子，贏得了家長的好評和社會的普遍贊譽。她就是長治市壺關(guān)縣龍泉鎮(zhèn)小北莊村的普通勞動者楊東杰。

1992年，23歲的楊東杰嫁到了小北莊村。婆婆早逝，年近七旬的公公，在外打工的妹妹和剛上初中的弟弟，一下子都成了楊東杰不得不特別關(guān)愛的親人。她拿出自己所有的積蓄，幫丈夫買了輛農(nóng)用三輪車賺錢養(yǎng)家，又把婚前父母給自己買的自行車送給丈夫的弟弟，方便他上學(xué)。

日子雖然窮，卻很溫馨。但小兒子的出生卻讓這個本就不富裕的家庭雪上加霜。

1997年小兒子出生后，一連好幾個月昏昏沉沉、似睡非睡。楊東杰和丈夫的心都要碎了。他們抱著孩子四處尋醫(yī)問藥，效果卻并不明顯。一年后，小兒子被確診為先天性腦發(fā)育不全，親戚朋友都勸楊東杰夫婦放棄治療，抱養(yǎng)一個女兒，但是楊東杰夫婦拒絕了。

為了給兒子治病，楊東杰在壺關(guān)縣城租了間房子。她抱著小兒子，拽著大兒子，乘公交車一周一次往返于壺關(guān)與長治之間，多年如一日，堅持著幾乎看不到希望的治療。

在楊東杰夫婦的堅持和努力下，他們的小兒子在7周歲時基本上可以獨立行走，并且認識了很多漢字。由于存在智力障礙，學(xué)校拒絕接收孩子上學(xué)。無奈之下，楊東杰領(lǐng)著孩子找到北河村助才特教中心。這是一所由3名大學(xué)生創(chuàng)辦的特教學(xué)校，專門為一些殘疾兒童、孤兒、貧困孩子提供教育服務(wù)。特教中心的孩子們，有的拄著雙拐，有的拄著單拐，有的患有嚴重顱腦疾病，最小的一個只有6歲，因為身體原因只能坐嬰兒車。這些跟自己小兒子一樣的孩子們，深深地觸動了楊東杰內(nèi)心最柔軟的地方。

因此，楊東杰加入了這個團隊，經(jīng)常給特教中心送自家地里種的菜，給孩子們買紙筆和生活用品，她成了特教中心的一名熱心阿姨。

2009年，三名大學(xué)生相繼離開他們辛勤創(chuàng)辦的特教學(xué)校，楊東杰不忍心看到這個學(xué)校就這樣散了，于是獨自一人扛起了特教中心的重擔(dān)，并將學(xué)校搬遷至小北莊村一所閑置的小學(xué)院內(nèi)，改名為壺關(guān)縣光照特教中心。

楊東杰根據(jù)孩子們的具體情況設(shè)立了自理班和自立班。自理班的孩子有智力障礙，但肢體健全，生活能自理，能認識簡單的漢字和數(shù)字。自立班則是智力健全，但肢體殘疾的孩子，需上文化課和進行康復(fù)訓(xùn)練?，F(xiàn)在，學(xué)校長期住校的有11名孩子，楊東杰對待他們就像對待自己的孩子一樣，她希望通過自己的努力，讓每個孩子在身體、心理和學(xué)習(xí)行為上都有所改善。

軍今年12歲，是龍泉鎮(zhèn)大山南村人，下肢殘疾，有人把皮球遞過來，他就會高興地投出去。剛來時，他的雙腿幾乎不能移動，現(xiàn)在已經(jīng)能自己慢慢走路了。為了鍛煉他的雙腿，楊東杰前后給他籌了四輛學(xué)步車和一副拐杖，現(xiàn)在已經(jīng)用壞了三輛學(xué)步車。

楊東杰的小兒子身高一米八，今年22歲。多年來，她堅持給孩子做康復(fù)鍛煉，使原來連站立都做不到的兒子生活基本能自理了，還能認幾千個漢字，喜歡聽音樂，還可以唱歌。

女孩夢露，來自壺關(guān)縣城，13歲，聾啞，智力障礙，大小便不能自理。她喜歡倒掛在單杠上，雙手放開，有時可以堅持半個小時。孩子們惡作劇，把門扣搭上，小夢露就硬要從門縫里往外擠。楊東杰說：“她最可憐，病情嚴重，最需要照顧?！毙袈断矚g讓阿姨們抱，楊東杰便常常抱著她不放手。

媛，13歲，癲癇，脾氣暴躁。剛來學(xué)校時，用手抓人、咬人，不喜歡數(shù)學(xué)課，但很講衛(wèi)生。她離不開楊東杰，常常跟在她的屁股后面，拿著“楊媽媽”的手機玩。

來特教中心的孩子基本上都是貧困戶，缺陷比較嚴重，在家里需要專門有人照顧，影響到家庭生計，無奈之下，家人才送到特教中心。多年來，楊東杰堅持利用假期到學(xué)生家里走訪。因家里有個同樣的孩子，她感同身受，因此，對于一些特困家庭她總是免收費用。

盡管學(xué)校人不多，但開支不小，取暖、做飯用的都是天然氣，成本很高，學(xué)校收取一些基本費用，但年年入不敷出，目前楊東杰已貼進好幾萬元，而自己在村里甚至連個家都沒有。

楊東杰的付出，感動了家長，引起了政府和社會的關(guān)注。這些年來，她多次受到長治市婦聯(lián)、長治市人力資源和社會保障局的表彰，也得到了社會愛心人士和組織的關(guān)心和捐助?！按蠹业年P(guān)心和關(guān)懷，給予了孩子們溫暖，更給予了我信心和力量?！睏顤|杰說。

“我們不求別的，只求學(xué)校能看著孩子，家里就能解放出一個勞動力，減輕家庭負擔(dān)。這幾年楊老師幫了大忙，我們特別感謝她！”一位孩子家長感激地說道。

“目前，在我這調(diào)養(yǎng)教育差不多的孩子也走出去不少，他們剛來時都很費事，但是經(jīng)過一段時間的精心訓(xùn)練，孩子們在身體、心理和行為上都有了較大改善。有的家長覺得孩子有長進，生活幾乎能自理了，就把他們轉(zhuǎn)到其他地方的特教學(xué)校了，說是那里條件好，還省錢。離別時我的心里總不是滋味，但只要孩子能開心成長我就高興?！睏顤|杰說。

楊東杰十年如一日，對這些特殊孩子視如己出。從早晨睜開眼開始，她就像陀螺一樣不停地轉(zhuǎn)。每到深夜，還要到孩子們的宿舍里檢查，看看他們有沒有蹬了被子。

回憶這些年的經(jīng)歷，楊東杰說，她最感謝的是丈夫?qū)ψ约旱闹С趾蛶椭?，還有這些孩子對自己的信任和依賴?！疤亟讨行氖且粋€特殊的大家庭，我有責(zé)任把它辦好！”

（作者單位：壺關(guān)縣教科局）