【摘 要】QQ群已成為人與人之間溝通交流的重要方式之一。作為班主任，每接手一個班級，都會創(chuàng)建家長QQ群。如何引導(dǎo)家長QQ群的發(fā)展，實現(xiàn)家校溝通便利化、實時化、無障礙化，需要班主任充分發(fā)揮家長的主體作用，讓家長在QQ群里大展身手。

【關(guān)鍵詞】家長QQ群；家校溝通；家庭教育

【中圖分類號】G459 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-6009（2019）15-0059-02

【作者簡介】張國東，天津市薊州區(qū)下營中學(xué)（天津，301913）教師，一級教師。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)家校溝通方式（如家訪、電話溝通等）漸漸被QQ群所取代。作為班主任，每接手一個班級，往往都要建立家長QQ群，便于溝通交流。如何引導(dǎo)家長QQ群發(fā)展，真正實現(xiàn)家校溝通便利化、實時化、無障礙化，我在多年的教學(xué)實踐中逐漸積累了一些經(jīng)驗。

一、邀請家長參與制訂群規(guī)

班級QQ群建立后，班主任要及時制訂群規(guī)。為給班級QQ群建群規(guī)，我充分調(diào)動任課教師和家長的積極性，給他們印發(fā)倡議書——“尊敬的各位任課教師和家長，班級QQ群已建立，這是家校溝通的重要渠道。為維護(hù)這個美好的精神家園，防止部分家長霸屏、發(fā)送與教育無關(guān)的信息，防止個別教師在這個精神家園里只表揚(yáng)成績優(yōu)異的學(xué)生或嚴(yán)厲打擊問題學(xué)生，我們要為班級QQ群立規(guī)矩，請各位任課教師、家長和我一起并肩作戰(zhàn)，奉獻(xiàn)你們的智慧，制訂有利于班級QQ群正常運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)定。相信有你們的參與，班級QQ群會變得更美好……”倡議書寫好后，我以“致家長的一封信”的形式印發(fā)給家長，同時也通知任課教師此事，鼓勵他們積極參與群規(guī)的制訂。

家長和任課教師提出建議后，我負(fù)責(zé)將所有內(nèi)容整理出來，發(fā)到班級QQ群里，繼續(xù)征求家長們的意見。為吸引家長們的眼球，我打起了“廣告”——“各位家長，班級QQ群規(guī)已擬訂，希望您在百忙之中抽出時間閱讀一遍，如果對哪一條有意見或建議，請與我私聊。相信有您的參與，班級QQ群規(guī)更完善、更科學(xué)?！边@為后續(xù)家校合作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、引導(dǎo)家長進(jìn)行專題研討

每個學(xué)期，當(dāng)班級的教育教學(xué)工作步入正軌后，我便與家長約定利用QQ群進(jìn)行專題研討，解決家長在教育子女方面遇到的困惑。專題研討時間定在每雙周六晚上8點，專題研討的話題就是個別家長在家庭教育過程中遇到的難題，經(jīng)過家委會成員討論確定后即可在班級QQ群里持續(xù)發(fā)布，以引起更多家長的關(guān)注和參與。為了使專題研討更具實用性，話題研討結(jié)束后，我負(fù)責(zé)整理研討記錄，然后在班級QQ群里共享。如2015年9月，我接手高二（3）班，開學(xué)第一次專題研討的話題是“孩子開學(xué)了，家長要做好哪些工作？”第二次研討的話題是“孩子不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，怎么辦？”第三個話題是“經(jīng)過第一次月考，學(xué)生成績不理想，家長如何幫助他們樹立自信心？”在幾次專題研討后，家長的家庭教育水平有了明顯提高。

三、開展學(xué)生激勵工作

每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等方面有明顯進(jìn)步時，我便在班上為他們頒發(fā)獎狀，以此鼓勵他們。后來，我發(fā)現(xiàn)這種激勵作用的影響面較小，其他家長可能不知道。建立家長QQ群后，我對此進(jìn)行了創(chuàng)新——在家長QQ群里公開給家長發(fā)喜報，擴(kuò)大激勵作用的輻射面。如小洋在第二次月考時取得明顯進(jìn)步，我在家長QQ群里發(fā)的喜報是——“小洋同學(xué)在這次月考中被評為‘進(jìn)步之星’，孩子的成長離不開家長的支持，希望你們繼續(xù)堅持這種家庭教育方法，促進(jìn)孩子更大的發(fā)展?！毙∪辉诩o(jì)念改革開放40周年演講比賽中獲得了區(qū)級一等獎，我在家長QQ群里發(fā)了這樣的喜報——“小然同學(xué)在這次演講比賽中獲得了區(qū)級一等獎，不僅鍛煉了自己，也為學(xué)校爭了光，謝謝家長對學(xué)校工作的支持！”在家長QQ群里發(fā)喜報，不僅可以激勵取得優(yōu)異成績的學(xué)生，也可以讓其他家長積極參與班級事務(wù)。

四、破解工作中的難題

班級QQ群建立前，我在處理學(xué)生問題方面往往獨斷專行，效果不甚完美。家長QQ群建立后，面對學(xué)生身上的各種問題，我都會在QQ群里向家長問計，聆聽他們的意見或建議后再做處理。如我班有一個學(xué)生小孫，不僅各科成績總是班級倒數(shù)，行為習(xí)慣也差，上課愛起哄，擾亂課堂秩序。如何巧妙地對小孫進(jìn)行教育呢？我將小孫身上存在的各種問題以案例的形式整理出來，發(fā)布到家長QQ群里，隨同案例發(fā)到家長QQ群里的還有我的求助信——“尊敬的各位家長，如果這個學(xué)生是您的孩子，您會怎么處理？希望您能夠為我指點迷津?！卑咐颓笾旁赒Q群發(fā)布后，家長們非常熱心，紛紛為我出謀劃策。后來，我集中各位家長的觀點，梳理出了教育小孫的若干條策略，開展了為期3個月的針對性教育。除此之外，我還在QQ群里曬各位任課教師在教學(xué)過程中遇到的難題，引導(dǎo)家長參與班級管理，努力達(dá)到家校合作育人的目的。

五、分享家庭教育經(jīng)驗

為把家長QQ群打造成家長“充電”的平臺，經(jīng)與家長協(xié)商，我從周一至周五每天早晨在QQ群里推送一些關(guān)于學(xué)業(yè)成績提升、良好習(xí)慣培養(yǎng)的資料，旨在幫助家長提高育人水平，打牢家庭教育的根基。每天晚上，家長們則要輪流奉獻(xiàn)一碗心靈雞湯——在QQ群里分享一篇家庭教育美文或一條教育名言。通過一早一晚的這種文字“滲透”，家長們可以“體味教育情結(jié)，反思教育行為，激發(fā)教育靈感，生發(fā)教育智慧，更新教育理念，提高綜合素養(yǎng)”。簡單來說，分享家庭教育經(jīng)驗實際上也是“一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂”的過程。