歐陽娟

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+時代 高職學(xué)生 心理育人分析

中圖分類號：G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.09.081

Abstract Entering the era of big data， informationization is becoming more and more popular， and higher vocational students have gradually become an important component in the field of informationization. The network is a double-edged sword. For some college students， the network has both positive and negative effects on students. Especially for students with poor self-control， there are some serious problems. In such an environment， vocational colleges in China need to pay attention to these problems and carry out some psychological education lectures to help students establish a correct attitude towards the Internet. In view of the lack of teachers， low quality and unreasonable structure of college students， it is necessary to set up some lectures on psychological education， constantly enrich the content of education， and provide relevant educational consultation according to the psychological characteristics of college students.

Keywords Internet + era; higher vocational college students; psychological education analysis

對于最近十年的發(fā)展過程，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)開始慢慢滲入社會各界的生活中，并且在其中發(fā)揮了很重要的角色。在前幾年的政府工作報(bào)告會議上，政府多次提到了互聯(lián)網(wǎng)的重要性，并把互聯(lián)網(wǎng)和多個領(lǐng)域相結(jié)合，這種結(jié)合方式轉(zhuǎn)變了原先的思維模式，在某種程度上大力推進(jìn)了社會的進(jìn)步與發(fā)展。與此同時，對于該種思維模式的創(chuàng)新和改革，不僅可以用于其他領(lǐng)域中，還可以用于對高職學(xué)生的心理管理上。高職院校作為我國教育領(lǐng)域中的重要部分，為社會培養(yǎng)了許多的技術(shù)型人才，對于學(xué)生的管理工作的開展，心理教育占據(jù)了非常重要的地位。高職院校的管理者應(yīng)當(dāng)積極地意識到這種關(guān)系，直面新時代遇到的挑戰(zhàn)，將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到學(xué)生的心理教育中，探究一種實(shí)際的教育路徑。對于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的提出，這沖破了傳統(tǒng)模式的障礙，改革和創(chuàng)新了當(dāng)前的行為與模式，促使了傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展歷程，這意味著互聯(lián)網(wǎng)即將成為融入社會各領(lǐng)域的關(guān)鍵力量。同樣地，在這種網(wǎng)絡(luò)思維模式之下，我國的高職院校學(xué)生的心理教育也需要隨著時代變化而改變。首先，學(xué)生管理者需要正確地意識到心理教育對于高職學(xué)生的重要性，并充分認(rèn)識到在新時代下做好學(xué)生的心理工作需要面臨的問題和挑戰(zhàn)，結(jié)合一定的教育理念，將學(xué)生放在教育的首要地位，并加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的溝通交流，共同做好學(xué)生的心理教育工作。

1 互聯(lián)網(wǎng)給高職學(xué)生帶來的心理變化

在學(xué)生的個人發(fā)展的歷程中，個體的心理發(fā)展存在著許多的障礙，他們的心理活動也常受到人類行為、語言等多方面的影響。在日常生活中，很多因素都會影響學(xué)生的心理發(fā)展和變化，對于學(xué)生的知識體系來說，這是一個不斷充實(shí)和擴(kuò)大的體系，對學(xué)生的自我認(rèn)知，如果缺乏了一定的認(rèn)知能力，會進(jìn)一步加深學(xué)生不健康的心理的形成。進(jìn)一步加深了學(xué)生的不合理行為的養(yǎng)成。對于網(wǎng)絡(luò)信息，有著跨越了時空的特點(diǎn)，因此其信息的繁多會進(jìn)一步加深學(xué)生處理信息的困難度。

（1）互聯(lián)網(wǎng)影響著學(xué)生三觀的形成?；ヂ?lián)網(wǎng)的設(shè)計(jì)初始目的是為了使人類的思想可以更加自由地傳播，且增加人們獲取信息的途徑，因此，互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)計(jì)是非常人性化的，在最大程度上為我們的生活帶來了便利。但是，互聯(lián)網(wǎng)在帶來便利的同時，其中一些未加嚴(yán)格管制的言論會嚴(yán)重影響著學(xué)生的身心，制約了學(xué)生健康的心理發(fā)展，尤其是在學(xué)生三觀發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)生缺乏一些積極向上的引導(dǎo)，很容易走上歪路，這樣的缺乏了一定社會道德的學(xué)生，在真正步入社會之后，很難抵擋住社會的誘惑，很容易做出一些出格的事情?？偟膩碚f，言論自由的互聯(lián)網(wǎng)平臺雖在一定程度上增加了人們自由發(fā)言的權(quán)力，但由于監(jiān)管力度不夠，使得很多學(xué)生在面對這些言論時缺乏辨別能力，很有可能吸收一些比較低俗的信息，進(jìn)而變得充滿負(fù)能量，甚至是三觀扭曲。

（2）讓學(xué)生沾上網(wǎng)癮，影響學(xué)業(yè)及正常生活。青少年上網(wǎng)成癮，這是很多家長和教師頭疼的問題，而對于高職學(xué)生，他們的課程負(fù)擔(dān)可能沒有那么繁重，于是，在課余時間，上網(wǎng)成了他們的娛樂選擇。很多學(xué)生在上網(wǎng)過程中，精神高度亢奮，很容易受到網(wǎng)絡(luò)上的誘惑，且無法控制自己的情緒和行為，認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)中就是另一個世界，因此，很多高職學(xué)生選擇通過上網(wǎng)來逃避現(xiàn)實(shí)，擺脫自己生活中的不如意。但效果往往適得其反，在學(xué)生又回到現(xiàn)實(shí)生活中時，會感到更加焦慮和難受，從而出現(xiàn)情緒波動大，行為反常等一系列問題，這些都是不利于學(xué)生的心理健康的。

（3）網(wǎng)絡(luò)隔絕了現(xiàn)實(shí)，降低了學(xué)生的人際交往能力。近年來，出現(xiàn)了“低頭族”這一說法，描述的便是玩手機(jī)上癮的人們，而學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，常常會忽視現(xiàn)實(shí)生活中的事物，最常發(fā)生的便是和身邊的親朋好友的疏遠(yuǎn)，現(xiàn)在在飯局上，很少有人可以放下手機(jī)真正做到面對面地交流，基本上都是拿著手機(jī)各自玩，缺乏了人與人之間真誠地面對面交流，久而久之，學(xué)生不僅會疏遠(yuǎn)身邊的人，還會漸漸喪失和別人正常溝通交流的能力，變成一個內(nèi)向的網(wǎng)癮少年，這不利于學(xué)生的心理全方面的發(fā)展。在這個多元化的時代，需要學(xué)生擁有多樣的情緒表達(dá)能力，如果一個學(xué)生總是封閉自我，他必定會被社會拋棄，而處理不好人際關(guān)系，會使得學(xué)生在社會上難以立足。

（4）互聯(lián)網(wǎng)可以幫助學(xué)生更加輕松地釋放出自己的情緒。很多人喜歡發(fā)朋友圈、微博來記錄生活，有的是很平淡的生活小事，有的卻是長篇的宣泄自己情緒的文字，這是互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)時代的不同，人們除了寫自己、通書信之外，還有許多可以隨時隨地表達(dá)自己心情的地點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上，人們不擔(dān)心自己的身份會被識破，因此，一些難以向他人開口的秘密可以無所顧忌地在網(wǎng)絡(luò)上傳播，這對于學(xué)生情緒的釋放很有好處。

（5）對于學(xué)生的正常心理發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜的人太多，有很多的網(wǎng)絡(luò)安全隱患存在，比如一些學(xué)生容易遭到網(wǎng)絡(luò)詐騙，而一些學(xué)生容易陷入網(wǎng)戀，總之，這些多是由于學(xué)生本身的心智尚未發(fā)展成熟，面對事情的認(rèn)知較少，不容易自我辨別出一些事情的好壞。最后使得學(xué)生在精神上高度依賴于網(wǎng)絡(luò)，充滿負(fù)能量，不利于學(xué)生的正常的心理發(fā)展。

2 正確開展互聯(lián)網(wǎng)育人的策略分析

（1）教師通過引導(dǎo)，讓學(xué)生正確上網(wǎng)。在學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)的過程中，教師的引導(dǎo)是不可避免的，如何通過教師的正確引導(dǎo)，避免學(xué)生走上錯誤的道路，甚至是一些網(wǎng)絡(luò)陷阱，將是教師需要去面臨的問題。為了有效地監(jiān)管學(xué)生的上網(wǎng)情況，需要教師自己熟悉網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)生去利用網(wǎng)絡(luò)正常地學(xué)習(xí)和生活，而不是每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，只會消遣娛樂。教師還可以布置一些需要上網(wǎng)提交的作業(yè)，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)增加自己的知識面，擴(kuò)充自己的興趣愛好。

（2）教師和家長之間增加溝通交流。對于學(xué)生的教育，離不開教師和家長的共同努力，而很多學(xué)生，在家里和學(xué)校中的表現(xiàn)判若兩人，有的學(xué)生在學(xué)校里遵守規(guī)則，而回到家卻變了一個人一樣，還是教師和家長的互動交流太少，使得許多教師誤以為學(xué)生回到家也能好好學(xué)習(xí)。因此，需要加強(qiáng)教師和家長之間的溝通，可以利用網(wǎng)絡(luò)來建立一個微信交流群，讓家長可以及時有效地向老師反饋?zhàn)约旱暮⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)，讓教師針對實(shí)際情況制定出更加適合學(xué)生的計(jì)劃。另外，除了監(jiān)管，教師也應(yīng)當(dāng)利用互聯(lián)網(wǎng)更加深入學(xué)生的內(nèi)心世界，對于學(xué)生在生活中遇到的一些問題或是心事，在平時羞于表達(dá)，可以在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，而通過學(xué)生內(nèi)心深處的吐露，教師可以更加了解學(xué)生，幫助學(xué)生去解決問題。這對于學(xué)生的全方面發(fā)展很有好處，可以幫助學(xué)生提高自己的人際交往能力，克服一些障礙。

（3）加強(qiáng)學(xué)生的道德法制教育，道德法制教育是非常重要的，尤其是對于涉世不深、社會經(jīng)驗(yàn)很匱乏的學(xué)生來說，沒有一個很強(qiáng)的法制觀念，學(xué)生在步入社會之后很容易誤入歧途。而互聯(lián)網(wǎng)是一個很好的開展道德法制教育的平臺，學(xué)?？梢越M織一些向?qū)W生播放網(wǎng)絡(luò)詐騙、吸毒、網(wǎng)絡(luò)暴力的案例，讓學(xué)生意識到這些問題的嚴(yán)重性，讓學(xué)生心中有忌憚之情。很多學(xué)生正是缺乏了這一方面的教育，認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上就可以胡作非為，隨意散播一些不恰當(dāng)?shù)难哉?，擾亂了網(wǎng)絡(luò)的正常秩序，而如果學(xué)校方面可以加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育的話，就可以有效改善這一問題，幫助學(xué)生加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的自我鑒別能力和自我控制能力，為社會培養(yǎng)出更多遵紀(jì)守法的優(yōu)秀人才。

（4）促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展。有一個健康的心理，離不開學(xué)生的多樣化發(fā)展，這就要求學(xué)生不能一味地學(xué)習(xí)或是玩樂，應(yīng)當(dāng)將兩者結(jié)合起來，該學(xué)習(xí)的時候要靜下心來好好學(xué)習(xí)，該玩的時候要好好去玩，促進(jìn)學(xué)生的多樣化發(fā)展。這些發(fā)展一定要是健康向上的，可以是學(xué)生的一些興趣愛好的培養(yǎng)，比如鼓勵學(xué)生去閱讀書籍，而電子書的出現(xiàn)可以滿足學(xué)生因?yàn)闀Y源的不足而喪失的閱讀機(jī)會，或是鼓勵學(xué)生去運(yùn)動，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)也可以隨時隨地看到自己喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目的比賽?？傊?，有了互聯(lián)網(wǎng)的融合，對于學(xué)生的多樣化的個性發(fā)展是很有幫助的。

（5）通過互聯(lián)網(wǎng)加大學(xué)生的心理教育。互聯(lián)網(wǎng)本身需要加大管理力度，杜絕一些污穢之物來擾亂學(xué)生的心境，與此同時，也離不開必要的心理教育，要讓學(xué)生自己意識到網(wǎng)絡(luò)的危害，自覺的避免網(wǎng)絡(luò)上的一些不良危害，學(xué)會保護(hù)自己，盡量去接觸一些積極的、富有正能量的網(wǎng)絡(luò)事物。這對于學(xué)生步入社會及其終身發(fā)展都是很有益處的，教師應(yīng)當(dāng)高度重視起來，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。

3 結(jié)論

在目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，出現(xiàn)了許多的不良現(xiàn)象，會將學(xué)生帶入歧途，為了加強(qiáng)高職學(xué)生的心理教育，需要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代的特點(diǎn)，開展一系列心理育人活動，幫助高職學(xué)生養(yǎng)成可以明辨是非的能力，學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)去學(xué)習(xí)和娛樂，而不是沉迷于互聯(lián)網(wǎng)上揮霍青春。這需要教師和家長的共同努力，為學(xué)生打造出一個更加健康向上的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，讓學(xué)生的身心得到更好的發(fā)展。

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