摘要：社會(huì)的發(fā)展對(duì)于人才也提出了更高的要求，高校是培養(yǎng)人才的主要場(chǎng)所。而在培養(yǎng)的過(guò)程中，要在傳授知識(shí)的同時(shí)，全面做好思想政治教育管理，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德水準(zhǔn)，這樣就能夠培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的高級(jí)人才。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生;思想政治教育;教育管理模式

思想政治管理是高校教學(xué)的重要組成部分，作為思想教育工作者來(lái)講，掌握學(xué)生在校期間的思想問(wèn)題，然后有針對(duì)性的采用合理的教育方式，使學(xué)生愉快、輕松地度過(guò)大學(xué)時(shí)光，是高校教育者的第一要?jiǎng)?wù)。

一、問(wèn)題研究背景和意義

高校思想政治管理工作，主要是指相關(guān)教育管理人員要在遵守教育客觀(guān)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用各種完善的教育管理方式，同時(shí)還要優(yōu)化教育環(huán)境，以此來(lái)確保高校思想政治教育能夠得到順利的開(kāi)展。目前，高校思想政治管理工作知識(shí)只是注重“管”，在“理”上并沒(méi)有引起足夠的重視，因此始終無(wú)法展現(xiàn)出高校思想政治管理工作的效果。所以若想完成高校思想政治教育的目標(biāo)，還具有很多需要解決的問(wèn)題。

二、高校思想政治教育管理所存在的問(wèn)題

（一）管理方式陳舊

現(xiàn)在我國(guó)有一部分高校在進(jìn)行思想政治教育管理期間，還在采用過(guò)去的教育方式，沒(méi)有意識(shí)到管理的重要作用，只是將其視作一項(xiàng)可有可無(wú)的教育工作，所以在管理期間只考慮短期目標(biāo)，并不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，這種現(xiàn)象只會(huì)讓思想政治教育管理工作變得行政化。同時(shí)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步提升，讓大部分的教育內(nèi)容以及管理方式產(chǎn)生了較大的變動(dòng)，而且一些教育工作者和學(xué)生主要是把目光放在眼前的利益上，在思想價(jià)值等方面形成了一定的扭曲，這種情況使得思想政治教育管理工作更加的具有難度。

（二）不重視以人為本的理念

當(dāng)前，高校思想政治教育管理工作者始終認(rèn)為自己才是主要負(fù)責(zé)人，所以導(dǎo)致管理工作具有單一性，無(wú)法展現(xiàn)出高校思想政治教育管理的作用。同時(shí)，許多高校的相關(guān)管理工作者普遍會(huì)開(kāi)展思想政治報(bào)告活動(dòng)，只是流于形式，并沒(méi)有較強(qiáng)的目的性，也不了解學(xué)生的實(shí)際情況和真實(shí)想法，而且在管理過(guò)程中也沒(méi)有遵循“以人為本”的理念。此外，一部分高校的思想政治管理工作者經(jīng)常向?qū)W生傳授大量的理論知識(shí)，并不根據(jù)他們的實(shí)際訴求來(lái)傳授相關(guān)的知識(shí)。其實(shí)，學(xué)生希望的是可以通過(guò)思想政治教育來(lái)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)期間所遇到的問(wèn)題進(jìn)行合理的解決，而不是單純的接受枯燥的理論知識(shí)。而且對(duì)于思想政治教育管理人員來(lái)講，他們也覺(jué)得工作十分乏味，根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有80%的思想政治教育工作人員感受到了工作的壓力，而且并沒(méi)有多少成就感。從這些方面能夠看出，高校的思想政治教育管理工作目前還無(wú)法讓人滿(mǎn)意。

三、創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治教育管理模式的策略

（一）豐富思想政治教育管理的方式

高校思想政治教育管理者要全面掌握學(xué)生的實(shí)際狀況，了解學(xué)生的地位，通過(guò)社會(huì)對(duì)于人才的要求來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，以此讓他們能夠具有良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以及健康的思想和務(wù)實(shí)的精神;此外，高校政治教育還要結(jié)合新媒體的力量，來(lái)對(duì)過(guò)去所采用的教育方式進(jìn)行改革，運(yùn)用新媒體來(lái)提升學(xué)生的思維和交流方式。比如，高校可以利用微信、微博等社交工具，來(lái)創(chuàng)建思想政治教育平臺(tái)，并采用學(xué)生喜歡的形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)，這樣就可以提升思想政治教育管理的質(zhì)量。

（二）運(yùn)用以人為本的教育理念

高校思想政治教育管理工作者要轉(zhuǎn)變以自我為中心的管理意識(shí)，在管理期間將學(xué)生擺在主體位置，展現(xiàn)出以人為本的理念。思想政治教育工作者要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問(wèn)題當(dāng)做重要的工作，并為學(xué)生提供合理的建議，以學(xué)生為本，來(lái)讓教育管理工作更加的富有人性化，這樣一來(lái)便能夠凸顯出以人為本的理念。此外，高校思想政治教育管理工作中的以人為本的理念還主要表現(xiàn)在目標(biāo)上，把思想政治教育管理和教育相結(jié)合，才可以不斷的提高思想政治教育管理的質(zhì)量;因此，對(duì)于思想政治教育管理工作者來(lái)說(shuō)，在管理期間要確立工作內(nèi)容，準(zhǔn)確定位自身角色，同時(shí)還要在工作期間創(chuàng)新工作方式，并在教育學(xué)生過(guò)程中要做到一視同仁。

（三）思想政治教育管理要全面建立民主參與的開(kāi)放式管理模式

若想實(shí)現(xiàn)民主參與和實(shí)現(xiàn)開(kāi)放管理，那么就需要讓學(xué)生、教育管理人員展現(xiàn)出主動(dòng)性。教育管理人員要有針對(duì)性的挑選思想政治教育內(nèi)容，而且要保證教學(xué)內(nèi)容具有足夠的新鮮元素，從而就可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這樣就會(huì)讓他們主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。師生之間在這種開(kāi)放式的教育模式下，在地位上并不分高低，主要是一同挑選合適的教育內(nèi)容，并創(chuàng)建完善的教育措施;同時(shí)師生之間還要經(jīng)常保持良好的溝通，以此來(lái)順利的完成教學(xué)目標(biāo)。此教育方式，主要是改善了過(guò)去思想政治教育管理方式所存在的問(wèn)題，具備開(kāi)放性的特點(diǎn)，并還能夠通過(guò)實(shí)施健康教育，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、教育的能力。

（四）要打造一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)性的思想教育管理團(tuán)隊(duì)

不管是何種教育方式，如果想要達(dá)到理想的效果，那么就要打造出一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)性的團(tuán)隊(duì)。最好能夠創(chuàng)建一個(gè)由思想政治教育者和心理輔導(dǎo)教育者所組成的教師團(tuán)隊(duì)。而在教學(xué)期間，教師要和學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行互動(dòng)，這樣就會(huì)提高學(xué)生對(duì)于思想政治的學(xué)習(xí)興趣。

教師團(tuán)隊(duì)要具有較高的政治素養(yǎng)以及掌握大量的理論知識(shí)。而作為學(xué)校來(lái)講，要對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，以此來(lái)提升他們的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平，而且還要利用完善的策略，來(lái)激發(fā)他們對(duì)于教育工作的熱情，這樣就會(huì)把全部的精力都投入到工作當(dāng)中，從而就會(huì)提升教學(xué)的質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)以上內(nèi)容我們能了解到，思想政治教育管理是高校教學(xué)的重要組成部分，雖然目前在實(shí)際工作中還存在一定的問(wèn)題，所以這就要求相關(guān)工作者要豐富思想政治教育管理的方式、運(yùn)用以人為本的教育理念以及打造一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)性的教師團(tuán)隊(duì)，從而提升思想政治教育管理的效果、打造教育鐵軍。

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作者簡(jiǎn)介：樊超（1991年12月31日-），男，籍貫：陜西西安，學(xué)歷：2007級(jí)學(xué)士，研究方向?qū)W生管理。