任冉

【摘? ? 要】近年來，伴隨著高等教育改革的不斷深入，高校校園文化建設也得到了越來越多的關注，并逐漸成為了大學生思想政治教育工作的有效載體。高職院校校園文化建設和思想政治教育二者之間具有緊密的關聯(lián)性，相互促進和滲透，高職院校校園文化建設與思想政治教育二者之間的互動可以取得相得益彰的效果。

【關鍵詞】校園文化? 思想政治教育? 互動

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.005

校園文化在思想政治教育中的融入有利于高職院校思想政治教育形式的豐富和創(chuàng)新，同時也有利于高職院校思想政治教育內容的拓展和延伸。高職院校思想政治教育工作的開展和實施，也為校園文化建設提供了重要的價值導向和行動指南，在高職院校校園文化建設中發(fā)揮著不可代替的推動作用。因此，高職院校校園文化建設與思想政治教育二者之間存在著緊密的互動關系，對于高職校園文化建設與思想政治教育互動的探索和研究也具有非常重要的價值和意義。

一、高職院校校園文化建設與思想政治教育的互動關系分析

（一）高職院校校園文化建設是提升思想政治教育工作實效性的有效載體

高職院校校園文化建設和思想政治教育都是圍繞學生而展開的教育實踐，二者看似彼此獨立，但從本質上而言相互聯(lián)系、相互促進。高校校園文化建設在大學生思想政治教育工作中發(fā)揮著重要的作用，加強高職院校校園文化建設是提升思想政治教育工作實效性的有效載體。校園文化建設有利于和諧校園文化氛圍的營造，可以創(chuàng)造出具有濃厚學術氛圍的校園環(huán)境，進而使學生在良好的校園環(huán)境中受到潛移默化的影響，促進學生高尚思想道德素質的培養(yǎng)以及良好精神風貌的形成。同時豐富多彩的校園文化活動也非常有利于學生知識的增長，也有利于其良好情操、意志以及行為方式的培養(yǎng)和塑造。另外，高職校園文化建設對于大學生正確價值觀念的形成和樹立也具有重要的優(yōu)越性，大學生正確人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)是高職院校思想政治教育的重要內容，校園文化建設也尤為注重對于學生良好思想和行為方式的引導，在充分發(fā)揮校園文化導向和育人功能的基礎上可以有效促進學生正確人生觀、世界觀以及價值觀的樹立和形成。因此，高職校園文化建設推動思想政治教育，是提升思想政治教育工作實效性的有效載體。

（二）高職思想政治教育為校園文化建設提供了重要理論基礎

高職思想政治教育工作主要目的就是培養(yǎng)學生良好的思想道德素質，提升學生的思想政治覺悟，幫助學生形成和樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，促進學生身心的健康成長和綜合素質的提升?，F(xiàn)如今，社會多元文化發(fā)展趨勢不斷增強，社會對于人才質量的要求也越來越高，高職人才培養(yǎng)也面臨著更多的挑戰(zhàn)，高職院校在人才培養(yǎng)中不但要注重對于學生專業(yè)知識和能力的培養(yǎng)和提升，同時也不能忽視了對于學生人文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)以及道德素養(yǎng)等綜合素質和能力的提升，由此可見，高職思想政治教育與新時期的高職人才培養(yǎng)都以學生的綜合素質的培養(yǎng)和提升為核心，都以學生的全面發(fā)展為根本目的。因此，高職思想政治教育為新時期的校園文化建設提供了重要的價值導向，為校園文化建設實踐提供了行動指南，同時也是創(chuàng)造校園文化的重要途徑。從一定意義上而言，高職思想政治教育工作本身就屬于校園文化建設的范疇之內，是校園文化建設的重要內容，加強思想政治教育工作有利于激發(fā)和調動學生學習的主觀能動性、提升學生的社會責任感，使學生在思想政治教育強大精神動力的驅使下更加積極主動的投入到學習之中，營造良好的校園文化氛圍。

二、高職院校校園文化建設與思想政治教育互動中存在的問題

現(xiàn)如今，高校校園文化建設與思想政治教育互動也成為了新時期高等教育所關注和研究的重要課題，然而，對于高校校園文化建設與思想政治教育互動的研究還比較淺顯，對于二者的區(qū)別和聯(lián)系的認識還依然停留在感性方面，對于二者之間的互動關系雖然有一定的理解，但是對于二者之間的互動途徑還缺少系統(tǒng)性、辯證性的研究和分析。高職院校校園文化建設與思想政治教育二者之間不但缺少明確的互動原則和較為全面的互動機制，同時二者之間還缺少良好的互動平臺和空間，良好的互動環(huán)境也相對缺乏。另外，高職院校校園文化建設與思想政治教育工作的開展都以全校師生為主要對象，二者之間的有效互動也需要全員化的優(yōu)秀隊伍作為重要支撐，但是當前互動隊伍建設還相對較為欠缺。

三、高職院校校園文化建設與思想政治教育互動的策略建議

（一）明確互動原則

高職院校在新時期的校園文化建設中過于注重專業(yè)課程的改革和創(chuàng)新，而對于思想政治教育工作的創(chuàng)新卻缺少應有的重視，以至于思想政治教育工作邊緣化趨勢日益增強，嚴重影響和制約了高職教育的可持續(xù)健康發(fā)展。所以，在新時期、新的社會形勢下，高職院校要切實提升對于校園文化建設與思想政治教育互動的認識，充分理解其重要性，進而明確高職院校校園文化建設與思想政治教育互動的原則，為二者具有實效性的良性互動提供重要指導。因此，高職校園文化建設與思想政治教育互動要遵循方向性原則、以人為本的原則，科學性原則、管理性原則、統(tǒng)籌性原則以及動態(tài)性原則等，在明確互動原則的基礎上做好互動工作，進而提升校園文化建設與思想政治教育有機結合的實效性。

（二）完善互動機制

科學合理的互動機制是高職院校校園文化建設與思想政治教育互動的基礎保障，高職院校要結合當代大學生的特點逐漸建立和健全校園文化建設與思想政治教育互動機制，促進二者之間的協(xié)調和統(tǒng)一，使其都可以充分發(fā)揮出自身獨特的育人功能促進學生綜合素質的提升，推動新時期高職人才培養(yǎng)質量的不斷提高。

1.目標機制的構建。高職校園文化建設與思想政治教育二者的教育歸點都是促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)符合社會人才需求的優(yōu)秀人才，二者在目標上存在著一致性，這在一定程度上也體現(xiàn)出了校園文化建設和思想政治教育工作的育人功能是統(tǒng)一的。將文化育人目標和思想政治教育目標進行有機的結合，可以進一步拓展目標內容，明確主體責任，促進校園文化建設和思想政治教育的深度融合。

2.動力機制的構建。動力機制是高職院校校園文化建設與思想政治教育融合的推動力，因此，動力機制的構建也是至關重要的。不管是外在政令推動，還是內在慣性推動，亦或是利益驅動和制度約束都是動力機制所包含和涉及的主要內容，都是高職院校校園文化建設與思想政治教育雙向互動順利實現(xiàn)的助推力。

3.運行機制的構建。高職院校校園文化建設與思想政治教育互動工作是一項系統(tǒng)性的工程，需要構建科學的運行機制為互動實踐提供重要保障，可以通過更新觀念、科學決策、頂層設計、協(xié)調推動等路徑構建行之有效的運行機制，進而為互動工作的順利開展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。高職院校要更新和轉變觀念，提升對于校園文化建設與思想政治教育互動的認識，并將其納入到學校總體規(guī)劃之中，在充分認識互動工作重要性、迫切性、持續(xù)性的同時采取積極有效的措施和方法促進互動工作的不斷深入。對于運行機制的構建也要進行一定的調查研究和科學論證，確保運行機制的科學性和有效性，同時要以全局為視角注重校園文化建設與思想政治教育二者的關聯(lián)性，進而采取頂層設計的方法建立縱向互動和橫向互動的一體化協(xié)調運行機制。

（三）優(yōu)化互動環(huán)境

良好的互動環(huán)境是高職院校校園文化建設與思想政治教育互動的有力支撐，是影響二者良性互動的重要因素，因此，高職院校要注重良好互動環(huán)境的營造和優(yōu)化，加強學校軟件和硬件環(huán)境建設，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學，并注重文明和諧學術氛圍以及健康的思想文化氛圍的營造，為高職院校校園文化活動與思想政治教育互動創(chuàng)造良好的環(huán)境，使其在良好的互動環(huán)境中可以發(fā)揮出更加積極的互動作用，在育人方面形成合力，促進人才培養(yǎng)質量的提升。

（四）加強互動隊伍建設

一支高素質、高能力、高水平的互動隊伍是實現(xiàn)高職院校校園文化建設與思想政治教育有效互動的重要保障，伴隨著教育改革的日益深入，校園文化建設與思想政治教育互動已經成為高等教育中的一項重要的內容，對于高職院校而言，更是一項重要的前沿性工作，不管是高職院校校園文化建設工作者，還是專業(yè)的思想政治教育教師都不能完全的勝任校園文化建設與思想政治教育的互動工作。因此，加強互動人才隊伍建設尤為重要。

四、結束語

在人才培養(yǎng)中，良好的校園文化環(huán)境和氛圍是極為重要的，其是人才成長的沃土，會給學生帶來潛移默化的影響。加強高職校園文化建設可以為新時期的高職人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的空間場所，可以為學生搭建展示個性的舞臺，進而使學生朝著社會人才需求方向不斷發(fā)展。另外，在多元文化發(fā)展背景下，大學生的價值取向、思想觀念等朝著多元化的方向發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經逐漸不能適應現(xiàn)代思想政治教育的實際需要，通過加強校園文化建設推動思想政治教育工作的創(chuàng)新和改革也是新時期提升思想政治教育實效性的重要方式和途徑。因此，校園文化建設與思想政治教育的良性互動是高職院校需要重視和關注的問題，高職院校要明確互動原則，完善互動機制、優(yōu)化互動環(huán)境，加強互動隊伍建設，提升校園文化建設與思想政治教育互動的實效性，進而提升高職院校人才培養(yǎng)質量，推動高職院校的可持續(xù)良好發(fā)展。

參考文獻

[1]羅先奎，周海燕，丁祖祥.再論高校校園文化建設與思想政治教育互動機制的構建[J].淮海工學院學報（人文社會科學版），2018（3）：16-19.

[2]白錦龍，李欣.高校校園文化建設與思想政治教育互動研究[J].科學中國人，2017（2）：136-136.