唐克己 朱棟棟 張學(xué)軍

摘要：近些年，伴隨著現(xiàn)代人生活水平的不斷提高，全民健康理念逐漸受到越來(lái)越高的關(guān)注程度。而在高校體育教學(xué)中，全民健康則轉(zhuǎn)換成為終生體育理念被滲透到高校體育實(shí)際教學(xué)工作中。在終生體育理念影響下，我國(guó)高校體育教學(xué)又面臨著全新的改革與創(chuàng)新形勢(shì)。當(dāng)前我國(guó)高校體育教學(xué)中的重要任務(wù)之一就是樹(shù)立終生體育理念，優(yōu)化體育教學(xué)方式。本文將就終生體育理念下高校體育的教學(xué)改革進(jìn)行深入的分析與探究。

關(guān)鍵詞：高校;體育教學(xué);終生體育;教學(xué)改革

終生體育是我國(guó)高校體育教學(xué)中新興起的一種教學(xué)理念，其在助力學(xué)生身體健康以及未來(lái)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。終生理念是一種思想意識(shí)，意識(shí)的力量是不可估量的。縱觀我國(guó)高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，其在終生體育理念的影響下，在體育教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、具體教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容方面都開(kāi)始發(fā)生了很大的改變。以下是筆者結(jié)合自己多年高校體育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就終生體育理念的相關(guān)內(nèi)容提出自己的幾點(diǎn)看法和建議。

一、關(guān)于終生體育理念的相關(guān)概述

終生體育是社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展大背景下必然會(huì)出現(xiàn)的一種理念。終生體育理念完全迎合了現(xiàn)代人對(duì)于健康的需求，其也代表著現(xiàn)代人民體育的真實(shí)需求。

關(guān)于終生體育的具體內(nèi)涵，筆者將其總結(jié)為一個(gè)人在自己的生命過(guò)程中持續(xù)進(jìn)行體育鍛煉。這樣的一種理念不僅能夠在很大程度上提高現(xiàn)代人的身體素質(zhì)以及健康水平，其對(duì)于提高和改善現(xiàn)代人的生活質(zhì)量也有著非常的幫助作用。健康是一切的基礎(chǔ)，沒(méi)有健康，一切為零。而在高校體育教學(xué)中要滲透和樹(shù)立終生體育的理念就是為幫助學(xué)生建立起終生鍛煉的習(xí)慣。

二、高校體育教學(xué)與終生體育理念之間的關(guān)系分析

關(guān)于高校體育教學(xué)和終生體育理念二者之間的關(guān)系，筆者將其總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

其一，無(wú)論是高校體育教學(xué)，還是終生體育理念，它們的終極目標(biāo)是相通的，它們都是為了幫助人們能夠擁有健康的身體素質(zhì)。

其二，高校體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)終生體育理念滲透的重要方式和途徑。終生體育理念需要高校體育教學(xué)的具體方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。高校體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)體育的過(guò)程中逐漸形成一個(gè)良好的鍛煉習(xí)慣，久而久之，終生體育理念便能夠因此落地轉(zhuǎn)化成為實(shí)際行動(dòng)。

三、目前高校體育教學(xué)在落實(shí)終生體育理念過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題分析

（一）主體意識(shí)迫切度不夠

在高校體育教學(xué)工作中，無(wú)論是教師還是學(xué)生，對(duì)于終生體育這一理念的認(rèn)可度有的，能意識(shí)到終生體育的重要價(jià)值，但是迫切度不夠，尤其是學(xué)生們認(rèn)為自己年輕，終生體育對(duì)他們來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn)。意識(shí)不到位必然會(huì)影響到實(shí)際行動(dòng)的效率。筆者在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多高校體育教師還在沿用著比較傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，在課堂教學(xué)中也只是要求學(xué)生們進(jìn)行一些常規(guī)性的體育鍛煉，而學(xué)生們?cè)诤芏嗲闆r下也都是敷衍了事，一切聽(tīng)從體育教師安排，動(dòng)作完成度都比較低，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度量度都不夠，并且課外沒(méi)有拿出足夠時(shí)間來(lái)鍛煉身體，完全沒(méi)有形成終生體育的理念。

（二）部分體育教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)不高

目前，高校體育教師在實(shí)際教學(xué)中呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：第一，部分高校年輕體育教師基本上都是從高校體育專業(yè)畢業(yè)后直接入校從事體育教學(xué)工作，他們因?yàn)榍啡苯虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得最終體育教學(xué)質(zhì)量并不是很理想。其二，一些擁有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體育教師，長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，他們不愿意去做出改變，導(dǎo)致終生體育理念的滲透工作在教師這一源頭就受到嚴(yán)重阻礙。

（三）體育教學(xué)模式僵化，不能有效滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)體育人才的需求

根據(jù)筆者的調(diào)查與研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前一些高校體育教學(xué)并沒(méi)有受到足夠的重視，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中所應(yīng)用的教學(xué)模式也是很多年前的模式，教學(xué)計(jì)劃多年未曾改變，落后于當(dāng)今社會(huì)體育領(lǐng)域的發(fā)展形勢(shì)，學(xué)生們?cè)谶@樣僵化的體育教學(xué)模式當(dāng)中，學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越低，學(xué)習(xí)動(dòng)力也越來(lái)越不足。

（四）部分高校對(duì)體育教育仍然不夠重視，不重視體育場(chǎng)地器材經(jīng)費(fèi)的投入，不能正確看待體育的價(jià)值和尊重體育教師的付出，甚至不少學(xué)校仍然不執(zhí)行國(guó)家要求的“體育教師工作量要實(shí)行同工同酬”的規(guī)定，大大約束了體育工作者的積極性。

四、終生體育理念下的高校體育教學(xué)改革措施

（一）全方位滲透和培養(yǎng)高校體育教學(xué)終生體育理念

大學(xué)體育教學(xué)中的主體便是體育教師和學(xué)生，因此，最重要的一步就是要想辦法強(qiáng)化教師和學(xué)生的終生體育理念，讓他們意識(shí)到終生體育的迫切度。關(guān)于這一點(diǎn)，筆者建議高?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面來(lái)著手實(shí)施：

第一，高校領(lǐng)導(dǎo)層要重視體育，將終生體育思想融入到體育教學(xué)改革指導(dǎo)思想當(dāng)中，并將其落實(shí)到體育教學(xué)具體制度層面。

第二，高校要借助先進(jìn)技術(shù)力量，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)來(lái)宣傳和滲透終生體育思想，讓師生隨時(shí)能夠了解到終生體育思想的相關(guān)內(nèi)容。

第三，高校要積極尋找和創(chuàng)造機(jī)會(huì)舉辦各種關(guān)于終生體育理念的知識(shí)競(jìng)賽或者演講比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)教師和學(xué)生對(duì)終生體育理念進(jìn)行深入的研究。

第四，高校應(yīng)該根據(jù)自身體育教學(xué)的實(shí)際情況，將終生體育理念與學(xué)分制度結(jié)合在一起，其必然能夠引起教師和學(xué)生的重視。

（二）豐富大學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施課內(nèi)與課外有效結(jié)合

在終生體育理念的影響之下，高校體育教學(xué)改革必須要積極嘗試各種全新的教學(xué)方式，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。關(guān)于課內(nèi)教學(xué)，基本上還是以體育課程理論教學(xué)為主，從理論層面來(lái)滲透終生體育理念，強(qiáng)化學(xué)生終生體育意識(shí)。而關(guān)于課外實(shí)踐教學(xué)，其可以拓展的體育項(xiàng)目非常之多，但是，這需要高校為其提供更加先進(jìn)的體育教學(xué)設(shè)備和更合適的教學(xué)場(chǎng)地。課內(nèi)和課外教學(xué)雙管齊下，全面完善高校體育教學(xué)改革，必然能夠在一定程度上幫助學(xué)生建立起終生體育理念。

（三）在實(shí)際教學(xué)中增設(shè)終生體育環(huán)節(jié)

高校要想提高體育教學(xué)的質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加各項(xiàng)體育鍛煉，就必須要結(jié)合學(xué)生身體情況以及具體需求來(lái)制定出合適的教學(xué)方案。高校在體育教學(xué)改革工作當(dāng)中必須要高度重視起這一點(diǎn)，要在實(shí)際教學(xué)工作中增設(shè)終生體育理念的落地環(huán)節(jié)。而在這一過(guò)程中必須要秉承的一個(gè)原則就是適度性原則，高校在設(shè)定體育教學(xué)目標(biāo)以及制定具體教學(xué)策略時(shí)，都必須要考慮到大學(xué)生的實(shí)際需求，盡可能尋找到真正適合大學(xué)生并且具有更高鍛煉價(jià)值的體育項(xiàng)目，切忌對(duì)學(xué)生提出強(qiáng)制性要求，給學(xué)生帶來(lái)壓力，而是要讓學(xué)生們感受到參加體育鍛煉的樂(lè)趣和成就感，這樣一來(lái)，學(xué)生們才會(huì)愿意去把參加體育鍛煉這一良好習(xí)慣保持下去，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)終生體育的理念。

（四）制定全新的高校體育評(píng)價(jià)體系

高校體育課堂教學(xué)中所使用的評(píng)價(jià)方式會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，參加體育鍛煉的積極性產(chǎn)生直接影響。高校要盡可能拓展評(píng)價(jià)系統(tǒng)范圍，囊括更多方面的內(nèi)容，參考多個(gè)維度，針對(duì)不同層級(jí)的學(xué)生制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)性去培養(yǎng)學(xué)生的終生體育理念。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)高校體育教學(xué)在近些年的創(chuàng)新與改革工作中逐步取得了非常多的教學(xué)成果，教學(xué)質(zhì)量也得到了極大的提高。但是，要想將終生體育理念真正滲透到體育教學(xué)中，讓所有教師和學(xué)生都能夠養(yǎng)成終生參加體育鍛煉的習(xí)慣絕不是一件一蹴而就的事情，其還需要?dú)v經(jīng)一段相對(duì)漫長(zhǎng)的時(shí)間，借助先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式的力量去逐步滲透和改變。因此，高校必須要時(shí)刻準(zhǔn)備好，緊跟時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)去調(diào)整和完善體育教學(xué)方式，以樹(shù)立終生體育理念為目標(biāo)，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的體育教學(xué)服務(wù)。

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