羅紅燕

摘? 要：英語(yǔ)學(xué)科是除了語(yǔ)文漢語(yǔ)以外，學(xué)生必須要掌握的一個(gè)外語(yǔ)語(yǔ)種，對(duì)于學(xué)生的中考成績(jī)有著較為直接的影響，而完形填空閱讀則是整個(gè)考試中的重難點(diǎn)，也是學(xué)生較為容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。本文將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)初中英語(yǔ)完形填空一般解題思路與方法進(jìn)行研究與分析，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、解題創(chuàng)新，為學(xué)生今后完形填空準(zhǔn)確率提升奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);完形填空;解題思路

英語(yǔ)完型填空主要是考驗(yàn)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法、詞性等諸多方面的運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力要求相對(duì)較高。隨著當(dāng)前新課改的不斷深化，學(xué)校教育也做出了調(diào)整與變革，初中英語(yǔ)教師應(yīng)更加注重對(duì)學(xué)生能力、思維方面的培養(yǎng)，為英語(yǔ)完形填空準(zhǔn)確率提升創(chuàng)造有力條件。因此，從實(shí)際角度出發(fā)來(lái)對(duì)初中英語(yǔ)完形填空一般解題思路與方法進(jìn)行深度剖析是十分重要的。

一、初中英語(yǔ)完形填空一般解題思路

任何題型都具有一定的解題思路，只有在了解到這一點(diǎn)以后，學(xué)生才能夠更為精準(zhǔn)的進(jìn)行解答，規(guī)避在答題過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題。然而，由于初中生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科普遍具有一定的排斥心理，加上英語(yǔ)本身就具有抽象性以及較大的學(xué)習(xí)難度，發(fā)音、句型等等也與漢語(yǔ)存在明顯差距，更是增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。因此，教師必須要在課上對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，為學(xué)生講解基本的解題思路，避免學(xué)生在解題思維上出現(xiàn)錯(cuò)誤，幫助學(xué)生以解題思路為核心，構(gòu)建起解題模型，提高解題效率。由于完形填空的文章內(nèi)容通常都是學(xué)生第一次接觸到的文本，對(duì)其內(nèi)容、主旨、中心等等方面都不是十分了解，在這種情況下學(xué)生無(wú)法順利的進(jìn)行完形填空，因此教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)閱讀的方式來(lái)大概了解文章含義，并且以此為基礎(chǔ)結(jié)合自己以往學(xué)習(xí)中所掌握的語(yǔ)言知識(shí)內(nèi)容，來(lái)選擇正確答案[1]。在此基礎(chǔ)上，教師還可以通過(guò)例題講解、為學(xué)生提供范例的方式，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活實(shí)際中搜索與完形填空文本相類(lèi)似的內(nèi)容，借助類(lèi)比推理的思維，來(lái)獲得靈感，尋找文章中心句，根據(jù)句意來(lái)選擇選項(xiàng)，然后將選項(xiàng)帶入到文章中，對(duì)其位置應(yīng)用是否合理進(jìn)行檢驗(yàn)，最終確定答案。

二、初中英語(yǔ)完形填空的解題方法分析

基于上述分析，在把握集體解題思路以后，教師還應(yīng)該對(duì)解題的技巧與方法進(jìn)行歸納，讓學(xué)生可以利用有限的時(shí)間來(lái)對(duì)文章內(nèi)容加以理解，提高完形填空的準(zhǔn)確率。

（一）通讀文章把握文章中心

在解答這一類(lèi)型問(wèn)題時(shí)，有很大一部分初中生通常都是直接去看問(wèn)題，然后進(jìn)行選擇，這種方法十分不科學(xué)，有些題目中雖然選項(xiàng)看起來(lái)都十分合適，但經(jīng)過(guò)深思熟慮后的結(jié)果卻不是最終的正確答案，最終影響到學(xué)生的個(gè)人成績(jī)。因此教師應(yīng)該讓學(xué)生充分了解到通讀文章把握文章中心的重要意義，并在今后解答完形填空問(wèn)題時(shí)，優(yōu)先閱讀文章內(nèi)容，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。需要注意的是，學(xué)生在這一過(guò)程中需要充分把握時(shí)間，針對(duì)其中重點(diǎn)的時(shí)間線(xiàn)、人物、事件發(fā)生等等進(jìn)行瀏覽，對(duì)于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題可以暫時(shí)放過(guò)，要抓大放小，提高文章閱讀與瀏覽的速度，初步了解文章大意，而細(xì)節(jié)部分內(nèi)容則可以作為后續(xù)選擇答案、檢驗(yàn)部分所考慮的內(nèi)容，最大程度上提高完形填空的解題效率。

（二）結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分析

一般情況下完形填空會(huì)依據(jù)文章內(nèi)容來(lái)進(jìn)行選擇，然而由于完形填空難度較大，單純依靠?jī)?nèi)容來(lái)進(jìn)行思考容易出現(xiàn)偏差以及無(wú)法得出正確答案的情況，這時(shí)就需要充分利用解題規(guī)律來(lái)加以解答[2]。一方面，可以思考、判定空白部分需要填寫(xiě)詞的詞性，與漢語(yǔ)不同，英語(yǔ)在詞性應(yīng)用方面具有單一性，若是判定為形容詞，則是需要考慮比較級(jí)方面的問(wèn)題;若是名詞，則是可以考慮到是否可數(shù)，從而減少選擇的困難程度。其次，則是要從語(yǔ)法知識(shí)角度來(lái)進(jìn)行判定，判定詞匯是否是句子的必要成分，借此來(lái)進(jìn)行判定。最后，則是要考慮到固定搭配，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中重視積累，加強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備，為解題奠定基礎(chǔ)。

（三）聯(lián)系上下文對(duì)選擇結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)

在選擇完成以后，并不是意味著所有步驟都結(jié)束了，而是應(yīng)該聯(lián)系上下文以及選擇內(nèi)容來(lái)對(duì)文章進(jìn)行通讀，檢測(cè)詞匯應(yīng)用是否合理。為了避免學(xué)生在選擇過(guò)程中出現(xiàn)模棱兩可的情況，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容的重新檢驗(yàn)與檢查，最終確定答案。這也就說(shuō)明，學(xué)生在做題期間，若是遇到難以理解的地方或者是難以選擇的地方，可以先跨越到下一題目，在最后檢驗(yàn)階段反復(fù)閱讀以后確認(rèn)選項(xiàng)，保證選擇結(jié)果的準(zhǔn)確性。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，受到以往固有學(xué)習(xí)思想的影響，學(xué)生在解答完形填空的過(guò)程中，容易出現(xiàn)斷章取義、片面理解題目、對(duì)文章缺乏深層次認(rèn)識(shí)等情況，為保證選擇答案的正確性帶來(lái)諸多不利影響。因此，初中英語(yǔ)教師應(yīng)該在課上，為學(xué)生深度剖析解題思路，通過(guò)通讀文章把握文章中心、結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分析、聯(lián)系上下文對(duì)選擇結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)等方法來(lái)解答完形填空問(wèn)題，幫助學(xué)生更好的閱讀、理解文章內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升創(chuàng)造有力條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]張富來(lái). 高考英語(yǔ)完形填空解題思路與技巧[J]. 教育界，2014（32）.

[2]童瑞利. 初中英語(yǔ)完形填空答題技巧及方法[J]. 瘋狂英語(yǔ)：教學(xué)版，2016（7）：110-111.