陳宇紅
在經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展下,籃球運(yùn)動在麗江市也得到了迅速的發(fā)展,同時業(yè)余籃球培訓(xùn)在開遠(yuǎn)市也迅速興起,業(yè)余籃球培訓(xùn)也受到了開遠(yuǎn)市人民的喜愛,尤其是在青少年群體尤為受到歡迎。其籃球氛圍尤為可見是多么的好了。
一、麗江市三所青少年業(yè)余籃球商業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀
1.學(xué)生的培訓(xùn)時間
麗江市有三所青少年業(yè)余籃球商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),分別是開遠(yuǎn)市門徒籃球訓(xùn)練營.麗江市少體校.開遠(yuǎn)市薩氏籃球俱樂部.三所青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)時間基本都是在暑假,一般為10天至20天.每天一節(jié)課.一節(jié)課時間大約為兩小時至兩個半小時。
得到的結(jié)果為門徒籃球訓(xùn)練營訓(xùn)練時間為期20天共分為兩期教學(xué),每期10天,每天訓(xùn)練2.5小時其價格比其他兩所訓(xùn)練機(jī)構(gòu)便宜,雖然門徒籃球訓(xùn)練營的教練都是大學(xué)生但其教練教學(xué)方式教學(xué)理念新穎。比較其余兩個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要多出兩個小時的教學(xué)時間。麗江市少體校訓(xùn)練時間總共為14天一期教學(xué),訓(xùn)練時間為2小時,其教學(xué)一體化訓(xùn)練器材全面教練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)訓(xùn)練思想訓(xùn)練理念系統(tǒng)化分工明確。薩氏籃球俱樂部訓(xùn)練時間為期10天一期教學(xué),訓(xùn)練時間為2小時,因其教練都是半職業(yè)球員接受的訓(xùn)練也是較職業(yè)化。
2.培訓(xùn)班教練教學(xué)能力
麗江市門徒籃球訓(xùn)練營;麗江市少體校;薩氏籃球俱樂部三所青少年業(yè)余商業(yè)籃球培訓(xùn)的教練大多數(shù)都屬于業(yè)余籃球教師,其專業(yè)性強(qiáng)在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)不是特別的豐富。三所業(yè)余籃球培訓(xùn)里較多數(shù)為高校大學(xué)生教課或做為助教在帶隊(duì)訓(xùn)練,資深教練教授戰(zhàn)術(shù)。大學(xué)生教練其專業(yè)知識雖然較強(qiáng),但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)理念教學(xué)方法等方面嚴(yán)重匱乏。
3.培訓(xùn)的場地設(shè)施
三所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩所室內(nèi)場地一所室外場地,兩所室內(nèi)場地的費(fèi)用特別高,而室外場地又存在天氣原因,一但下雨訓(xùn)練場地基本作廢。然后就是籃圈還沒有籃網(wǎng),訓(xùn)練用的籃球一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不提供的,還有就是基本的力量訓(xùn)練器材,協(xié)調(diào)性訓(xùn)練器材等等訓(xùn)練器材的不完善很難達(dá)到很好的籃球訓(xùn)練效果。其場地的安靜與否絕對了學(xué)生的專心程度,對于室外場地會有老年廣場舞團(tuán)占用其一半訓(xùn)練場地,其舞蹈歌曲會對在訓(xùn)練的學(xué)生有一點(diǎn)的影響。
二、青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)未來的發(fā)展措施
1.加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練相應(yīng)教學(xué)能力培訓(xùn)
如何加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練的教學(xué)能力是一個很嚴(yán)重的問題,一位合格而又優(yōu)秀的籃球教練,應(yīng)該是給學(xué)生覺得陽光積極向上而又值得尊敬的,其籃球技術(shù)和為人等綜合能力應(yīng)該是特別強(qiáng)的。做為一名合格的業(yè)余籃球培訓(xùn)教練不只是在籃球技術(shù)上和籃球戰(zhàn)術(shù)上要有一定掌握,在籃球的教學(xué)方法和籃球的教學(xué)理念上也要會很好的掌握其中要點(diǎn)。還要學(xué)會一定的做到因材施教,根據(jù)學(xué)生的接受能力不同和學(xué)生的特點(diǎn)不同來進(jìn)行其中的因材施教,這樣培訓(xùn)出來的學(xué)生才會更加具有特點(diǎn)更加的能把學(xué)到的籃球技術(shù)用在實(shí)戰(zhàn)場上,這樣才能體現(xiàn)出來該訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的存在意義。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)理念也是很重要的。
2.增加學(xué)生的業(yè)余籃球培訓(xùn)時間及參與動機(jī)
如何增加青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)時間是一個很嚴(yán)重的問題,在麗江乃至全國青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)時間少是業(yè)余籃球培訓(xùn)的一大弊病。所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練應(yīng)該盡可能與家長和學(xué)生溝通,不要讓學(xué)生對籃球喜愛的熱情被一些沒有必要的原因而無情的澆滅,或者因?yàn)閷W(xué)生的懶惰家長就心軟讓其放縱讓其覺得可以偷懶而不進(jìn)行籃球培訓(xùn)。增加學(xué)生的業(yè)余籃球培訓(xùn)時間,能讓籃球教練來進(jìn)行更加系統(tǒng)的籃球訓(xùn)練,只有配合好教練的訓(xùn)練時間才能讓學(xué)生接受系統(tǒng)的籃球培訓(xùn),學(xué)生參加籃球培訓(xùn)的成果才能顯現(xiàn)出來,不然所有都是無用功。并不是學(xué)生不想學(xué)而是學(xué)生心理上的想法會直接影響到他學(xué)習(xí)的積極性,所以增加學(xué)生的業(yè)余籃球培訓(xùn)時間是值得所有人深思的。
3.完善相應(yīng)的場地基本設(shè)施
場地基本設(shè)施的好與壞直接影響到了學(xué)生上課的質(zhì)量問題。如果基本設(shè)施不行那就很難達(dá)到籃球培訓(xùn)教練想要的預(yù)期效果,其實(shí)場地的基本設(shè)施薄弱是大多數(shù)業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的難題,對于如何處理好這種情況,籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教練應(yīng)該盡量完善相應(yīng)的場地設(shè)施,可以聯(lián)合各大體育場館和學(xué)校場館來進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)??梢耘c各大場館和學(xué)校場館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行商談進(jìn)行股份制或者分紅制來聯(lián)合辦學(xué),場館負(fù)責(zé)人來負(fù)責(zé)場地設(shè)備的完善與保養(yǎng)而籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則來負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)。對于個人承辦籃球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行拉合作伙伴和拉贊助商的方式來盡可能的完善場地基本設(shè)施。不管是公辦還是私辦,其場地設(shè)施的完善是必須做到的,不然教學(xué)質(zhì)量不敢恭維,所以完善相應(yīng)的場地基本設(shè)施是每個籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須去考慮的問題。
三、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論
1.青少年業(yè)余籃球商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還屬于中等水平,所需要改進(jìn)的地方還有很多,如:業(yè)余籃球教練人才儲備不夠;業(yè)余籃球教練教學(xué)能力不足 場地設(shè)施不齊全等等問題還有待改進(jìn).
2.影響麗江市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練發(fā)展的主要因素是場地設(shè)施不完善和教育制度與培養(yǎng)制度不協(xié)調(diào),教練員在科學(xué)訓(xùn)練性上缺乏經(jīng)驗(yàn),學(xué)生學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時間上的沖突,管理體制過于老化等等一些問題困擾著開遠(yuǎn)市青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
(二)建議
1.政府以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該大力支持和充分的重視開遠(yuǎn)市青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)來促進(jìn)麗江市青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)的技術(shù)提高。
2.加強(qiáng)麗江市業(yè)余籃球商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的籃球場館的設(shè)施與建設(shè),盡可能與贊助商協(xié)調(diào)場館設(shè)施的建設(shè)與完善,讓更多的學(xué)生得到好的籃球場館進(jìn)行業(yè)余籃球培訓(xùn)才是麗江市所有青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該做到的。
3.集中所有業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員進(jìn)行集體培訓(xùn),相互交流,相互學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的籃球教學(xué)理念。提高業(yè)余籃球培訓(xùn)教練隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對業(yè)余籃球教練的選材資格與考核等等來完善體制。使業(yè)余籃球培訓(xùn)變?yōu)橐粋€體制性的完美成績。
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