劉寧

摘? 要：工程圖學(xué)是大多數(shù)工科類專業(yè)的核心學(xué)科基礎(chǔ)課，AutoCAD上機(jī)實踐也是本課程必不可少的重要環(huán)節(jié)。文章提出了在AutoCAD上機(jī)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)安排上應(yīng)避免的一些誤區(qū)，設(shè)計了針對16或24學(xué)時并以項目為主線的上機(jī)實踐教學(xué)安排，取得了滿意的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：工程圖學(xué);AutoCAD;教學(xué)安排

中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2019）23-0096-03

Abstract： Engineering graphics is the core subject of most engineering disciplines. AutoCAD is also an indispensable part of this course. The article puts forward some misunderstandings that should be avoided in the teaching arrangement of AutoCAD. The design of the practical teaching arrangement for 16 or 24 hours and the project as the main line has been achieved， and satisfactory teaching results have been achieved.

Keywords： Engineering Graphics; AutoCAD; teaching plan

工程圖學(xué)是研究表達(dá)工程圖樣的理論、方法和技巧的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制圖樣是本課程的根本任務(wù)。隨著社會和科技的進(jìn)步，計算機(jī)繪圖已成為本課程必然的延伸，因此增加AutoCAD上機(jī)實踐環(huán)節(jié)是完全合理的，有條件的學(xué)校還應(yīng)開設(shè)三維繪圖實踐課程，如Solidworks，至少要在課堂理論教學(xué)中介紹和應(yīng)用三維軟件為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，以期待學(xué)生了解先進(jìn)，并幫助學(xué)生更好的掌握和理解工程圖學(xué)本身的內(nèi)容。

武漢理工大學(xué)工程圖學(xué)分為A、B兩類，工程圖學(xué)A是針對機(jī)械類專業(yè)開設(shè)的，分上下兩個學(xué)期講授，總學(xué)時112，其中上機(jī)學(xué)時24。工程圖學(xué)B是針對近機(jī)類專業(yè)開設(shè)的，一個學(xué)期授完，總學(xué)時72，其中上機(jī)學(xué)時16。無論A、B，都有上機(jī)學(xué)時量較少的特點(diǎn)。所以，如何在這有限的學(xué)時中，合理的安排和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及方式，達(dá)到滿意的教學(xué)效果是值得我們思考的。

一、明確幾個問題

（1）工程圖學(xué)與AutoCAD上機(jī)實踐的關(guān)系。工程圖學(xué)是繪制和閱讀工程圖樣的基礎(chǔ)，它教會學(xué)生如何畫，怎樣表達(dá)。AutoCAD（或其他繪圖軟件）僅僅是一個計算機(jī)繪圖的工具，就像我們過去使用的鉛筆、圓規(guī)、三角尺一樣。學(xué)生只有學(xué)會了如何表達(dá)，才可以借助這個AutoCAD工具，繪制完美的工程圖樣，工程圖學(xué)為主AutoCAD為輔是必須讓學(xué)生明確的。

（2）工程圖學(xué)與AutoCAD上機(jī)實踐是相對獨(dú)立的兩個部分。如前所述，工程圖學(xué)與AutoCAD內(nèi)容并無必然的關(guān)聯(lián)，就像Word與怎樣寫小說并無關(guān)聯(lián)一樣，所以不應(yīng)該牽強(qiáng)的將兩者融合在一起進(jìn)行所謂模塊化教學(xué)，這樣會混淆思想，降低學(xué)習(xí)效率，造成混亂。

（3）AutoCAD上機(jī)實踐教學(xué)目標(biāo)。16或24學(xué)時的AutoCAD上機(jī)實踐內(nèi)容，其目的是讓學(xué)生掌握AutoCAD基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵技能。盡管AutoCAD簡單易學(xué)，但讓學(xué)生在24學(xué)時以內(nèi)全面掌握所有AutoCAD內(nèi)容，并熟練應(yīng)用是不現(xiàn)實的。所以AutoCAD上機(jī)實踐教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生入門，教會他們基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵技能，為他們將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（4）AutoCAD上機(jī)實踐要不要學(xué)習(xí)三維部分內(nèi)容？我個人認(rèn)為不要在AutoCAD引入三維內(nèi)容。原因很簡單，AutoCAD三維功能相對于Solidworks、Pro/E、UG等是落后的，其不方便性是公認(rèn)的。我們?yōu)槭裁催€要浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時間去學(xué)習(xí)一個將來絕對用不上的落后東西呢。如果有條件，支持和鼓勵在實踐環(huán)境增加Solidworks等三維內(nèi)容。

二、AutoCAD上機(jī)實踐教學(xué)方法及內(nèi)容

（1）結(jié)合實例，全面介紹，突出要點(diǎn)。（1.5-2學(xué)時）

要點(diǎn)一：熟悉界面，學(xué)會調(diào)出菜單欄（界面最上面向下箭頭）。

要點(diǎn)二：鼠標(biāo)及鍵盤的操作。左鍵：拾取、框選。右鍵：確認(rèn)、快鍵方式。中鍵很重要：視圖控制（滾輪上下滾動調(diào)整大小，按住移動平移視圖，雙擊全圖顯示）。鍵盤回車鍵、空格鍵：確認(rèn)操作。Esc鍵：遇到問題時用。

要點(diǎn)三：點(diǎn)的坐標(biāo)介紹。絕對坐標(biāo)和相對坐標(biāo)、直角坐標(biāo)和極坐標(biāo)，我們使用的相對坐標(biāo)表示法（注意在英文狀態(tài)下）。直角坐標(biāo)@x，y極坐標(biāo)@長度<角度（逆時針為正）。

要點(diǎn)四：開關(guān)鍵的作用及動態(tài)輸入方法。了解開關(guān)鍵的作用，如正交、動態(tài)輸入、捕捉參照、顯示/隱藏線寬等。動態(tài)輸入開時，直角坐標(biāo)轉(zhuǎn)換為“，”鍵;角度轉(zhuǎn)換為“Tab”鍵。

要點(diǎn)五：圖層的概念與設(shè)置。學(xué)會創(chuàng)建圖層，并保存為自己的樣板。虛線、中心線疏密的調(diào)整用“LTS”命令。

要點(diǎn)六：對象捕捉的意義和設(shè)置。及時捕捉時用Shift+右鍵。

（2）自我嘗試為主，講授點(diǎn)撥為輔。AutoCAD所有命令都是一個完整的邏輯過程，如繪圖命令中的“多邊形”命令，你需要給定什么樣的條件，AutoCAD才能繪制出你需要的正多邊形呢？當(dāng)然是多邊形的邊數(shù)、大小、多邊形所在位置這些信息。再比如修改命令中的“鏡像”命令，你要提供什么樣的條件，才可能完成鏡像操作呢？當(dāng)然需要鏡像的對象選擇和鏡像線的確定。AutoCAD很多命令是簡單的，如直線、圓、長方形、復(fù)制、移動、旋轉(zhuǎn)、刪除等等，它們是一個順理成章的簡單邏輯過程，根本不需要提出來專門講授。

（3）結(jié)合典型圖例，學(xué)習(xí)領(lǐng)會AutoCAD主要的功能，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探索興趣和實踐能力。（14-22學(xué)時）由于篇幅所限，這里只提供幾個例子供參考。

實例一：熟悉AutoCAD界面，鼠標(biāo)操作、直線命令、動態(tài)輸入等，見圖1。

實例二：圖層設(shè)置及表格輸入，見圖2。

實例三：中心線、圓、矩形和正多邊形練習(xí)，其中還會用到分解、刪除、鏡像等修改操作，見圖3。另外，這里也可以引入介紹參數(shù)化（即幾何約束、尺寸約束、尺寸驅(qū)動）概念。

實例四：圓角（或相切、相切、半徑畫圓）、偏移、旋轉(zhuǎn)、修剪，尺寸標(biāo)注等操作，見圖4。

實例五：高級復(fù)制或路徑陣列等操作，見圖5。

實例六：倒角、填充、指引線、尺寸公差、表面粗糙度、形位公差等操作，見圖6。

應(yīng)用精選的若干實例把AutoCAD的命令融入到具體的問題中，學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，通過幾個學(xué)期的教學(xué)實踐，取得了令人滿意的效果。

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