汪惠怡

摘 要：《大冰小將》是國家體育總局冬季運(yùn)動(dòng)管理中心指導(dǎo)制作的體育賽事類真人秀，節(jié)目突破了以往體育類真人秀讓“體育適應(yīng)綜藝”的娛樂本位模式，從體育視角進(jìn)行敘事，挖掘運(yùn)動(dòng)本身所具有的趣味性與魅力。節(jié)目以關(guān)照受眾需求的敘事主題、專業(yè)化的敘述者、劇本后置的敘事方式“講好體育故事”，為體育類真人秀的升級(jí)提供參考。

關(guān)鍵詞：體育賽事類真人秀;《大冰小將》;敘事主題;敘述者;敘事方式

中圖分類號(hào)：G222.3??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1672-8122（2019）08-0117-04

2015年，北京張家口獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦權(quán)，“冬奧時(shí)間”正式到來。以“帶動(dòng)三億人參加冰雪運(yùn)動(dòng)”為目標(biāo)，全面普及冰雪運(yùn)動(dòng)成為國家體育建設(shè)的大方向。

冰雪運(yùn)動(dòng)在我國群眾基礎(chǔ)較為薄弱，大眾媒體嘗試通過有趣易懂的電視節(jié)目將小眾運(yùn)動(dòng)帶入百姓的生活中。天津衛(wèi)視《冰雪奇跡》、黑龍江衛(wèi)視《冰雪星動(dòng)力》、北京衛(wèi)視《跨界冰雪王》等節(jié)目邀請(qǐng)演藝明星參與冰上游戲，嘗試通過明星真人秀的形式推廣冰雪運(yùn)動(dòng)。場(chǎng)地受限、節(jié)目形式單一、娛樂性消解體育精神等問題，讓冰雪類體育綜藝的發(fā)展遇到瓶頸。

2019年1月，國家體育總局冬季運(yùn)動(dòng)管理中心與浙江衛(wèi)視聯(lián)合推出了國內(nèi)首檔少兒燃動(dòng)冰雪成長(zhǎng)類原創(chuàng)真人秀節(jié)目《大冰小將》。該節(jié)目讓體育運(yùn)動(dòng)回到主角之位，探索出制作冰雪類真人秀的新思路。

《大冰小將》屬于體育賽事類真人秀，這類節(jié)目以正規(guī)競(jìng)技體育的規(guī)則開展活動(dòng)，而非以純粹娛樂化的游戲?yàn)橹黧w?！洞蟊ⅰ肪劢褂诙瑠W會(huì)唯一的球類團(tuán)體項(xiàng)目——冰球。從全國各地選拔出14位年齡6～9歲的冰球小將，讓小將們?cè)诮鹋平?jīng)理人易烊千璽和全能領(lǐng)隊(duì)雷佳音的帶領(lǐng)下，經(jīng)歷60天的朝夕相處和緊張訓(xùn)練，一起向著加入冰球夢(mèng)之隊(duì)、為國出征的競(jìng)技目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

《大冰小將》實(shí)現(xiàn)了收視口碑雙豐收：獲得豆瓣評(píng)分9.2分;央視-索福瑞CSM數(shù)據(jù)顯示，《大冰小將》首期節(jié)目以高達(dá)0.94%的收視率位列省級(jí)衛(wèi)視晚間節(jié)目收視率第二位，僅次于老牌綜藝節(jié)目《快樂大本營(yíng)》;首期節(jié)目騰訊平臺(tái)播放量2 967.4萬次[1]，遠(yuǎn)超此前最受關(guān)注的冰雪類真人秀《跨界冰雪王》604.5萬次的單集最高播放量[2]。作為一檔體育賽事類真人秀，《大冰小將》突破了以往“讓體育適應(yīng)綜藝”的娛樂先行框架，以關(guān)照受眾需求的敘事主題、專業(yè)化的敘述者、劇本后置的敘事方式“講好體育故事”，將體育競(jìng)技的魅力放大、強(qiáng)化，因而能夠在眾多綜藝節(jié)目中脫穎而出。

一、“體育+成長(zhǎng)”雙線主題：展示運(yùn)動(dòng)魅力，直指受眾需求

大眾媒介所建構(gòu)的體育世界并不等同于原生態(tài)體育，而是一種擬態(tài)化環(huán)境下的體育[3]。對(duì)于體育賽事類綜藝節(jié)目而言，擬態(tài)化敘事環(huán)境的搭建受到體育場(chǎng)景還原的可能性、節(jié)目組的資源聚攏能力、受眾的興趣點(diǎn)等主客觀因素的影響。為了在有限的時(shí)空內(nèi)充分展示冰雪運(yùn)動(dòng)的特色與魅力，《大冰小將》通過“體育+成長(zhǎng)”雙線交融的思路對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行建構(gòu)，贏得受眾喜愛、激發(fā)受眾實(shí)際參與冰雪運(yùn)動(dòng)的動(dòng)意。

（一）從運(yùn)動(dòng)本身入手尋找趣味點(diǎn)

體育的社會(huì)功能之一是休閑娛樂，運(yùn)動(dòng)的過程包含大量人際互動(dòng)。人們?cè)趨⑴c體育活動(dòng)、觀看體育比賽的過程中都可以收獲快樂。

《大冰小將》秉承“體育本位”的思路，從冰球項(xiàng)目以及運(yùn)動(dòng)員本身入手開發(fā)天然存在的娛樂點(diǎn)。節(jié)目以真實(shí)的冰球比賽為主要內(nèi)容，通過萌娃在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)蛻變的點(diǎn)滴串聯(lián)節(jié)目，形成了“體育明線，成長(zhǎng)暗線”的雙線主題。

冰球被稱為“紀(jì)律性最強(qiáng)的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)”，以強(qiáng)度大、速度快、技術(shù)高、集體性強(qiáng)著稱。冰球的群體對(duì)抗性讓節(jié)目有諸多戲劇化看點(diǎn);運(yùn)動(dòng)者在體育鍛煉中可以提升技能、磨練意志，參與體育運(yùn)動(dòng)是其身心成長(zhǎng)的過程，冰球訓(xùn)練也自然引出了強(qiáng)健體魄、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的成長(zhǎng)元素。冰球小將在比賽中收獲拼搏合作的喜悅，觀眾的心也被小將們自然流露出的“萌態(tài)”所吸引。

（二）敘事小主題創(chuàng)造更多故事可能

美國品牌學(xué)家勞倫斯·維森特（Laurence Vincent）認(rèn)為敘事可以表示為“故事+主題”。在體育的大背景下引入特定的小主題，可以拓展了故事的話題范圍、提供情感的交流?！洞蟊ⅰ吠ㄟ^軍訓(xùn)、守護(hù)天使、老年隊(duì)友誼賽等主題活動(dòng)傳遞團(tuán)結(jié)、勇敢、協(xié)作、傳承等精神，觀照節(jié)目“體育+成長(zhǎng)”的總主題。

在第4期節(jié)目中，小將與平均年齡68歲的沈陽“老男孩”冰球隊(duì)在天然冰面上舉行比賽?！袄仙傧嘤?，全民推廣”是這次友誼賽的小主題，代際跨度讓“成長(zhǎng)”更具人情味。老將們賽前蹲在地上幫小將系鞋帶、比賽時(shí)鼓勵(lì)小將“勇敢爭(zhēng)球，相信自己”、在小將進(jìn)球時(shí)嘖嘖稱贊“這些都是祖國冰球的希望啊”。祖孫情是大多數(shù)家庭共有的情感元素，節(jié)目通過代際情感交流自然引發(fā)受眾的共鳴，提升節(jié)目的接近性。雷佳音在節(jié)目中對(duì)冰球老將說，“我們帶孩子向您們學(xué)習(xí)，希望能夠把技術(shù)、理念還有精氣神傳遞給孩子”，老年友誼賽也成為《大冰小將》傳承體育精神的故事載體。

（三）直擊受眾關(guān)注點(diǎn)

正如國家冰雪運(yùn)動(dòng)推廣大使、金牌經(jīng)理人易烊千璽在節(jié)目先導(dǎo)片中所說，“我的使命是把冰球這個(gè)項(xiàng)目推出去，讓更多人看到，也讓更多人想?yún)⑴c冰球運(yùn)動(dòng)”，《大冰小將》不僅要讓受眾喜歡這檔節(jié)目，還要?jiǎng)?chuàng)造真實(shí)參與冰雪運(yùn)動(dòng)的可能。

“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)在于青少年?！庇辛藳Q策者即家長(zhǎng)對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)可和資金支持，青少年才可能產(chǎn)生實(shí)際的參與行為。《大冰小將》將目標(biāo)受眾定位于幼兒及青少年家長(zhǎng)，即30～50歲的家長(zhǎng)群體。節(jié)目中小將的表現(xiàn)向家長(zhǎng)群體展示了參與冰球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，在冰場(chǎng)上的快速滑行、輕巧轉(zhuǎn)向展示了極強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性，跌倒后立刻爬起繼續(xù)追球的堅(jiān)持展現(xiàn)了勇敢、不放棄的精神品質(zhì)，回傳球時(shí)的果敢體現(xiàn)出隊(duì)友之間的信任與協(xié)作精神。百度指數(shù)顯示，以“大冰小將”為關(guān)鍵詞的搜索行為中，30～49歲用戶最多，占比75%[4]，可見節(jié)目引發(fā)了家長(zhǎng)群體的關(guān)注?！洞蟊ⅰ坊蚩勺尲议L(zhǎng)意識(shí)到參與冰球運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)有益，進(jìn)而帶領(lǐng)孩子參與冰雪運(yùn)動(dòng)。

二、專業(yè)化的敘述者：多元視角增強(qiáng)體育真實(shí)性

為了講好體育故事，體育類綜藝節(jié)目需要在敘述者的選擇和塑造方面下功夫，對(duì)演藝明星、體育運(yùn)動(dòng)員等角色進(jìn)行綜合統(tǒng)籌。將敘事主題融入演藝明星的角色定位中是提升敘述者表現(xiàn)力的新思路，讓體育從業(yè)者講述體育故事是增強(qiáng)節(jié)目專業(yè)性的突破口。

（一）“印象沖突”讓角色更有看點(diǎn)

14位冰球小將是《大冰小將》雙線主題的主要敘述者。直觀上，小將矮小的身軀和笨重的冰球裝備形成了鮮明對(duì)比，引人好奇。幼兒常常被貼上柔弱、需要被照顧的標(biāo)簽，受眾很難將其與沖撞激烈、對(duì)抗性強(qiáng)的冰球運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起。正如雷佳音所說“陸地上他們是會(huì)哭鼻子的孩子，在冰上他們就是自信的王者”，身份特征的變換展現(xiàn)出敘述者的多面性，讓敘述者自帶吸引力。

金牌經(jīng)理人、全能領(lǐng)隊(duì)的角色設(shè)置深化了“成長(zhǎng)”主題的內(nèi)涵。易烊千璽擔(dān)任經(jīng)理人、雷佳音擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，零運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、無為父經(jīng)驗(yàn)的兩人在節(jié)目中要全程照顧14位冰球小將，協(xié)助他們完成專業(yè)的冰球訓(xùn)練。易烊千璽是童年出道的明星，在受眾心中多為“孩子”的形象，而負(fù)責(zé)照顧幼齡小將的他在節(jié)目中成為“家長(zhǎng)”角色。這種全新的角色認(rèn)定與受眾的既定認(rèn)識(shí)形成“印象沖突”，沖突即帶來了有趣的事件和期待。兩位嘉賓從對(duì)冰球一無所知、在孩子鬧脾氣時(shí)束手無策，到上場(chǎng)參加比賽、能夠洞察孩子的心思，成年人的再次成長(zhǎng)讓主題更有內(nèi)涵。

（二）體育故事應(yīng)由體育人來講述

此前體育類真人秀多以無體育基礎(chǔ)的明星或其子女作為敘述者，通過明星的跨界新體驗(yàn)創(chuàng)造歡樂。而《大冰小將》直接從體育專業(yè)人員入手，讓其在行動(dòng)中講述原汁原味的體育故事。

《大冰小將》選用低齡素人冰球運(yùn)動(dòng)員，發(fā)掘孩子身上天然存在的有趣之處。節(jié)目邀請(qǐng)全國各地頂尖的少兒冰球隊(duì)與大冰小將隊(duì)進(jìn)行比賽，通過與強(qiáng)者的對(duì)話展示冰球競(jìng)技的原貌。小將面對(duì)整體年齡比自己大3～5歲的強(qiáng)敵時(shí)，“盡管打得很艱難，但依然堅(jiān)持沒有讓比分?jǐn)U大到兩位數(shù)”的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)體現(xiàn)出冰球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)精神。

《大冰小將》借助國家體育總局冬季運(yùn)動(dòng)管理中心的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)前奧運(yùn)國家女子冰球隊(duì)成員、國際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將金鳳玲擔(dān)任主教練，中華臺(tái)北隊(duì)守門員、亞洲級(jí)守門員丁邦耕擔(dān)任守門員教練，冰球名嘴孫大燁進(jìn)行比賽解說，短道速滑奧運(yùn)冠軍武大靖、中國國家男子冰球隊(duì)中鋒英如鏑等運(yùn)動(dòng)員直接指導(dǎo)小將訓(xùn)練。敘述者從體育視角進(jìn)行講述，讓《大冰小將》的“體育故事”更加專業(yè)、全面。

三、通過劇本后置展現(xiàn)體育魅力：客觀記錄中的戲劇化表達(dá)

敘事方式是在特定的情境下，為了達(dá)成某種目的而向受眾講述某件事情的方法，簡(jiǎn)言之就是講故事的方法。《大冰小將》采用劇本后置的方式進(jìn)行敘事，通過原生的體育邏輯、生活邏輯推動(dòng)節(jié)目發(fā)展;后期團(tuán)隊(duì)在大量天然劇情的基礎(chǔ)上，通過綜藝化的制作手段進(jìn)行畫面組接，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)的懸念感、沖突性與趣味性。

（一）弱劇本讓體育更純粹

強(qiáng)情節(jié)真人秀具有明顯的預(yù)設(shè)劇本，通過復(fù)雜的情境、規(guī)則和人物設(shè)置，呈現(xiàn)懸念叢生、緊張感十足的劇情[5]，“秀”的成分較多，容易出現(xiàn)“劇情化削弱體育真實(shí)性”“過度娛樂化”等問題。而弱劇本真人秀以生活邏輯為主線，對(duì)敘述者的自然反應(yīng)和行動(dòng)進(jìn)行客觀記錄，讓情緒、笑點(diǎn)自然醞釀。

《大冰小將》沒有預(yù)設(shè)的劇本[6]，編劇團(tuán)隊(duì)對(duì)節(jié)目的干預(yù)程度低，僅通過組織比賽、搭建原生化的冰球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景與宿舍生活情境等外部手段，讓小將的表現(xiàn)力在比賽和與伙伴交往的過程中被自然激發(fā)出來。節(jié)目整體內(nèi)容遵循冰球比賽的體育邏輯，不增設(shè)與比賽無關(guān)的對(duì)抗;情境純粹，高頻出現(xiàn)的冰球賽場(chǎng)讓節(jié)目的體育特色更加突出。

弱劇本的敘事方式為受眾帶來連貫的、參與式的觀看體驗(yàn)?！洞蟊ⅰ访科诠?jié)目?jī)?nèi)部通過主題活動(dòng)、用餐等場(chǎng)景用生活邏輯進(jìn)行串聯(lián)，各期節(jié)目之間通過小將技術(shù)的進(jìn)步、情感的增進(jìn)實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)歷程的接續(xù)。受眾跟隨每期節(jié)目“見證孩子的進(jìn)步”，這種參與感拉近了受眾與節(jié)目的心理距離。

（二）戲劇化的剪輯讓體育更動(dòng)人

體育的魅力之一就在于懸念，即不到最后一刻勝負(fù)不定。節(jié)目由此入手對(duì)比賽的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行蒙太奇重構(gòu)，展現(xiàn)體育競(jìng)技精神與小將勇敢拼搏的風(fēng)貌。

《大冰小將》在比賽的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)采用電影化的剪輯手段，除了常規(guī)的轉(zhuǎn)播畫面外，通過觀眾神情緊張的反打鏡頭、背景音樂的引入、現(xiàn)場(chǎng)聲的疊加、鏡頭的快速切換以及升格等處理方式，營(yíng)造球員絕殺進(jìn)球時(shí)的驚心動(dòng)魄。同時(shí)，通過剪輯節(jié)奏的變化合理引導(dǎo)受眾的情緒。大冰小將隊(duì)成立后，首戰(zhàn)以0：9敗給訓(xùn)練有素、戰(zhàn)績(jī)彪炳的飛熊紅隊(duì)。比賽打得很艱巨，但小將全力以赴堅(jiān)持到了最后，沒有讓雙方比分差距進(jìn)一步擴(kuò)大。一段快速激進(jìn)的進(jìn)球鏡頭標(biāo)志著比賽的結(jié)束，隨后立即引入一組抒情敘事，背景音樂由急迫變?yōu)楸瘔讶崆椋p屏疊化的畫面回顧小將在賽場(chǎng)上無數(shù)次跌倒爬起的情景;特寫鏡頭讓小將的眼神、汗珠等成為情感凝聚的焦點(diǎn)，通過節(jié)律的變化順勢(shì)將受眾推入惋惜、致敬的澎湃情緒中。

（三）內(nèi)視角、外視角相結(jié)合帶來更完整地表達(dá)

專門的體育賽事轉(zhuǎn)播團(tuán)隊(duì)完成《大冰小將》比賽部分的拍攝，轉(zhuǎn)播作為外視角，進(jìn)行全局講述?！洞蟊ⅰ芬詣”竞笾玫乃悸穼?duì)素材進(jìn)行處理，在連貫的比賽鏡頭中插入小將及教練的回憶式采訪，讓其直面鏡頭表達(dá)自我，通過內(nèi)視角對(duì)敘述者的心理活動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)充。

潘思言在賽前戰(zhàn)略部署階段多次走神，被教練訓(xùn)斥。節(jié)目先給出一組外視角群像，小將們面對(duì)發(fā)火的教練都緊張得沉默不語;隨后插入了潘思言的回憶式采訪，“其他小朋友一定在心里覺得我不好，我一定要上場(chǎng)好好打比賽，讓別人看一下我的實(shí)力”，通過內(nèi)視角讓潘思言表達(dá)出心中的自責(zé)和為隊(duì)爭(zhēng)光的斗志，作為此前調(diào)皮浮躁形象的補(bǔ)充。同時(shí)也引入了金教練的自我表達(dá)，“潘思言特別有天賦，要敲打他一下，讓他知道對(duì)待比賽就是要用百分百認(rèn)真的態(tài)度”，塑造了教練嚴(yán)格、訓(xùn)練有方的形象。內(nèi)視角與外視角的結(jié)合讓敘述者的形象更加立體，幫助受眾理解人物。

與此同時(shí)，《大冰小將》在核心球員的頭盔上增設(shè)小型固定鏡頭，實(shí)現(xiàn)了主觀視角的表達(dá)。潘思言、楊皓鵬等能力較強(qiáng)的球員往往會(huì)實(shí)現(xiàn)單刀帶球突破等對(duì)抗性強(qiáng)或短手球、遠(yuǎn)射等技巧性強(qiáng)的打法，他們頭盔上的固定鏡頭從球員視角實(shí)時(shí)記錄場(chǎng)上情況，讓觀眾近距離感受冰球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗之強(qiáng)、技術(shù)之精湛。敘述者主觀視角的加入進(jìn)一步增強(qiáng)了節(jié)目的體育真實(shí)性。

（四）借助新媒體平臺(tái)拓展敘事空間

《大冰小將》充分利用微博這一新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣，在互動(dòng)化的傳播模式下，通過個(gè)人的吸引力為節(jié)目引流。除了常規(guī)的官方宣傳之外，14位小將都開設(shè)個(gè)人微博，在其中發(fā)布個(gè)人生活照片、短視頻等個(gè)性化內(nèi)容。截至2019年3月3日，隨著八期節(jié)目的播出與微博平臺(tái)不間斷地互動(dòng)，“#大冰小將#”微博超級(jí)話題已有閱讀量38億次，討論4 135.2萬條，#類話題潘思言，姐姐等你長(zhǎng)大#也曾登上微博熱搜。

與此同時(shí)，《大冰小將》注重主流敘事，樹立陽光正面的形象。易烊千璽帶領(lǐng)冰球小將做客央視網(wǎng)，參與到“年味——藏在時(shí)間里的味道”大型拜年直播活動(dòng)中，讓冰球小將有了向全國人民發(fā)聲的機(jī)會(huì)。2019年1月31日“共青團(tuán)中央”微博以“公益冰球 助力冬奧”為標(biāo)題，為“國家冰雪運(yùn)動(dòng)推廣大使易烊千璽帶領(lǐng)14位冰球小將傳播冰球運(yùn)動(dòng)，詮釋更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神”點(diǎn)贊。

敘事空間的擴(kuò)展讓《大冰小將》的影響范圍得以擴(kuò)展。節(jié)目不再局限為一檔體育賽事類真人秀，成為了傳播體育知識(shí)、傳遞體育精神、宣傳冰雪文化的體育符號(hào)。

讓體育運(yùn)動(dòng)主宰節(jié)目舞臺(tái)，把話筒交還給專業(yè)運(yùn)動(dòng)員是體育賽事類真人秀努力的方向。2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)這一世界級(jí)體育盛會(huì)在即，《大冰小將》等體育賽事類真人秀應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行契合受眾需求的敘事主題、專業(yè)化的敘述者、綜藝手法放大體育魅力的敘事方式“三位一體”的統(tǒng)籌，講述百姓看得懂、愿參與的體育故事。

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[責(zé)任編輯：楊楚珺]