摘 要：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展、信息流通迅速、文化多元化發(fā)展的社會(huì)，這些時(shí)代發(fā)展的印記集中體現(xiàn)在智能手機(jī)上的各項(xiàng)新媒體功能上。新時(shí)代面對(duì)智能手機(jī)在學(xué)生群體中的普及化，高校思政教師必須及時(shí)樹(shù)立教學(xué)工作緊迫感，注重手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響。在研究手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育積極影響和消極影響的同時(shí)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃做好教育危機(jī)防范工作。

關(guān)鍵詞：新媒體;手機(jī)媒體;大學(xué)生;思想政治教育;影響

智能手機(jī)的出現(xiàn)是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的結(jié)果。在科學(xué)技術(shù)的支撐下，為滿(mǎn)足人們多樣化的信息需求，智能手機(jī)的功能也在進(jìn)行著不斷的完善。處于當(dāng)今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)背景下，智能手機(jī)在我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了很好的普及，上到六七十歲的老年人下到幼兒園的學(xué)生幾乎都能夠流利的進(jìn)行智能手機(jī)操作。可以說(shuō)智能手機(jī)的出現(xiàn)極大的改變了人們?cè)械纳罟?jié)奏，為人們的生活、學(xué)習(xí)、工作提供了極大的便利。大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)的青年一代，其對(duì)于新鮮事物有著極大的興趣，智能手機(jī)幾乎成為大學(xué)生群體日常工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的重要工具。但手機(jī)上所附帶的各類(lèi)手機(jī)媒體同時(shí)也為大學(xué)生的思政教育工作帶來(lái)了一定的影響。尤其是在手機(jī)媒體客戶(hù)端對(duì)信息審查不嚴(yán)的基礎(chǔ)上，導(dǎo)致一些不良信息被推送到大學(xué)生面前，對(duì)大學(xué)生的行為、思想、習(xí)慣產(chǎn)生了不好的影響。在新媒體逐漸發(fā)展的背景下，手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響呈現(xiàn)出了兩個(gè)不同的趨勢(shì)，不僅有著正能量的影響，同時(shí)也含有一些不良價(jià)值觀的影響。作為一名高校思政教育工作人員，我們要在重視大學(xué)生思政教育的基礎(chǔ)上，關(guān)注大學(xué)生思政教育環(huán)境的改變，及時(shí)洞悉手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的不良影響，結(jié)合手機(jī)媒體特點(diǎn)，在各方的共同努力之下，將手機(jī)媒體作為一種新的思政教育途徑，在降低手機(jī)媒體對(duì)思政不良影響的同時(shí)，將其積極影響發(fā)揮到極致。

一、手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響

第一，智能手機(jī)的普及，能夠?qū)鹘y(tǒng)計(jì)算機(jī)的一些功能集中到手機(jī)上，使得手機(jī)具有及時(shí)上網(wǎng)，語(yǔ)音和視頻等功能，而且結(jié)合手機(jī)自身容易攜帶的特點(diǎn)，使得網(wǎng)絡(luò)中的信息通過(guò)手機(jī)媒體獲得了更快的傳播，能夠更好地提高大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的時(shí)效性;第二，手機(jī)媒體的出現(xiàn)可以讓學(xué)生通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)思想政治教育的內(nèi)容，了解國(guó)家和世界正在發(fā)生的大事，同時(shí)利用多媒體的方式，可以使得思想政治教育內(nèi)容更加豐富和具體，可以促進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)模式的產(chǎn)生;第三，校園文化是大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，和諧向上的校園文化環(huán)境對(duì)于大學(xué)生思想政治教育能夠起到了積極的促進(jìn)作用。而手機(jī)媒體為校園文化提供了新的傳播途徑，學(xué)生可以利用手機(jī)媒體訪問(wèn)學(xué)校的網(wǎng)站，關(guān)注校園公眾賬號(hào)等等，從而更好地獲得思想政治教育的內(nèi)容。

（二）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

事物都是具有兩面性的，手機(jī)媒體也不例外，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育也存在消極的影響：第一，手機(jī)媒體中存在一些不良的信息，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生消極的影響;而大學(xué)生經(jīng)常使用手機(jī)，這種消極影響傳播速度更快，傳播范圍更廣，產(chǎn)生的消極影響更加不可控，從而影響了大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)效果;第二，大學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)媒體進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)瀏覽，并且發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但是網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)的約束力較弱，因此無(wú)法控制大學(xué)生的言論，不當(dāng)?shù)难哉摽赡茉斐伤私?jīng)濟(jì)損失或者是精神傷害，甚至可能會(huì)觸犯相關(guān)的法律法規(guī)等等;第三，手機(jī)媒體隨身攜帶非常方便，學(xué)生會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)，沉迷于手機(jī)內(nèi)容不可自拔。因此，很多大學(xué)生在思想政治教學(xué)課程中，出現(xiàn)上課玩手機(jī)、不注意聽(tīng)講的情況出現(xiàn)，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下。

二、手機(jī)媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的途徑

根據(jù)以上的分析和論述可知，手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育有著消極影響和積極影響，因此為了更好地提高大學(xué)生思想政治教育的效果，必須要發(fā)揮手機(jī)媒體的積極影響，避免消極影響，為此可以參考以下幾點(diǎn)策略：

（一）利用手機(jī)媒體建立校園文化的傳播平臺(tái)

手機(jī)媒體可以利用其特點(diǎn)為大學(xué)生思想政治教育提供更多的便利，而校園文化是推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，因此可以利用手機(jī)媒體建立校園文化的傳播平臺(tái)：第一，校園文化需要拓展傳播途徑，不僅使用報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體，而且還應(yīng)該結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生可以通過(guò)計(jì)算機(jī)或者是智能手機(jī)，更加方便地了解校園文化;第二，高校的工作人員，可以通過(guò)組織和建立微信公眾賬號(hào)，利用多媒體等方式，更好地創(chuàng)造和傳播校園文化，更好地推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)成果。第三，鼓勵(lì)教師和學(xué)生通過(guò)手機(jī)媒體進(jìn)行交流和互動(dòng)，可以鼓勵(lì)大學(xué)生加入到校園文化生產(chǎn)者隊(duì)伍中，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái);同時(shí)，教師也可以利用手機(jī)媒體，與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，拉近教師與學(xué)生之間的距離。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

教師是大學(xué)生思想政治教育的主要引導(dǎo)者，對(duì)于思想政治教學(xué)的效果起到了重要的影響，所以在手機(jī)媒體的背景下，為了更好地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，必須要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)：第一，通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師對(duì)手機(jī)媒體等電子設(shè)備的重視程度，使得教師認(rèn)識(shí)到手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響，讓教師能夠更好地發(fā)揮積極影響，采取一定的措施，避免手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生的消極影響，從而更好地提高大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)效果。第二，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)手機(jī)媒體的了解，掌握手機(jī)媒體相關(guān)的高新技術(shù)，才能夠更好地發(fā)揮這些技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用手機(jī)媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，減少手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的消極影響;第三，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到手機(jī)媒體是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)該更好地順應(yīng)趨勢(shì)，利用手機(jī)媒體的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展思想道德素質(zhì)的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)理念的更新，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容等形式，更好地提高大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)效果。

（三）完善監(jiān)管機(jī)制

在由新媒體構(gòu)筑的虛擬世界中，手機(jī)媒體傳播的信息量巨大，質(zhì)量良莠不齊，對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生了或積極、或消極的影響，為了進(jìn)一步優(yōu)化新媒體環(huán)境，引導(dǎo)樹(shù)立大學(xué)生正確的三觀和意識(shí)，必須要加強(qiáng)對(duì)手機(jī)媒體的監(jiān)管。各級(jí)相關(guān)部門(mén)應(yīng)充分發(fā)揮自身職責(zé)功能，加強(qiáng)對(duì)新媒體的審查，嚴(yán)格執(zhí)法，及時(shí)清除有害社會(huì)公認(rèn)良俗的信息，凈化社會(huì)風(fēng)氣，確保公眾號(hào)推送信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性以及權(quán)威性，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在不良信息發(fā)布的情況，不僅要對(duì)公眾號(hào)進(jìn)行相應(yīng)的處罰，對(duì)于嚴(yán)重者更要進(jìn)行封號(hào)。將手機(jī)媒體的使用規(guī)范上升到法律法規(guī)的高度，利用法律的強(qiáng)制性更加嚴(yán)格地約束手機(jī)使用者的行為，對(duì)不良的行為進(jìn)行打擊和疏導(dǎo)，在國(guó)家和各級(jí)政府的共同努力下促進(jìn)和諧健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的創(chuàng)建。與此同時(shí)，高校組建一支專(zhuān)門(mén)的手機(jī)媒體監(jiān)管隊(duì)伍，重視相關(guān)培訓(xùn)工作開(kāi)展，提升其對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用能力，廣泛散布與愛(ài)國(guó)、民族、文化有關(guān)的信息，并主動(dòng)出擊對(duì)大學(xué)生的手機(jī)媒體不良言論、行為予以回應(yīng)和糾正。在肅清大學(xué)生手機(jī)媒體閱讀環(huán)境的同時(shí)，使其感受愛(ài)國(guó)主義、民族主義、和諧社會(huì)等思想的正能量，從而自覺(jué)的形成一種對(duì)不良思想進(jìn)行批判、打擊、拒絕的日常手機(jī)媒體瀏覽習(xí)慣。此外，還需建立和完善新媒體信息傳播舉報(bào)功能，促進(jìn)大學(xué)生相互監(jiān)督，在高校、教師以及全社會(huì)的協(xié)同參與下，及時(shí)舉報(bào)不良信息，在國(guó)家法律的規(guī)范下，嚴(yán)厲懲治不良信息發(fā)布者，進(jìn)以打造和諧、健康的新媒體手機(jī)媒體環(huán)境。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，通過(guò)上述研究，我們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生思政政治教育是高校教育體系的重要組成部分，有助于大學(xué)生良好行為、習(xí)慣、思想信念的樹(shù)立，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生新時(shí)代人才培育之路的重要途徑。與其他科目不同，思想政治教育更為貼近社會(huì)發(fā)展，社會(huì)文化、科技、經(jīng)濟(jì)、教育等任何領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)都將會(huì)對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生一定的影響，從而迫使高校的思想政治教育工作做出及時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。為此，基于手機(jī)媒體對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響，作為思政教育者而言，我們要加強(qiáng)對(duì)手機(jī)媒體的重視，關(guān)注其發(fā)展動(dòng)態(tài)、研究其功能特點(diǎn)、透析其對(duì)學(xué)生的影響，以此來(lái)對(duì)當(dāng)前的思想政治教育工作進(jìn)行不斷的優(yōu)化調(diào)整，在充分準(zhǔn)備的情況下，直面手機(jī)媒體對(duì)思政教育所形成的新挑戰(zhàn)。在學(xué)校和社會(huì)的共同努力之下，通過(guò)教學(xué)改革、完善監(jiān)管等一系列措施的實(shí)施來(lái)將高校思想政治教育工作引向一個(gè)更好的發(fā)展方向。

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作者簡(jiǎn)介：焦嬌（1983- ），女，河北保定人，保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。