趙健

【摘 要】近幾年國(guó)家對(duì)藝術(shù)教育事業(yè)的投入逐年增多，藝術(shù)教育事業(yè)也有了很大發(fā)展。目前，我國(guó)戲劇影視事業(yè)蓬勃發(fā)展，作為戲劇影視行業(yè)的核心專業(yè)，戲劇影視表演人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為各個(gè)高校培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在。

【關(guān)鍵詞】戲劇影視表演；人才培養(yǎng)；教育現(xiàn)狀

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）23-0167-01

戲劇影視表演專業(yè)教育的發(fā)展壯大與當(dāng)前戲劇影視行業(yè)的大發(fā)展、大繁榮是分不開(kāi)的，各高校設(shè)立戲劇影視表演專業(yè)，既是專業(yè)的需求，也是建立高等教育體系的一個(gè)重要方面。隨著戲劇影視行業(yè)的不斷壯大，對(duì)戲劇影視表演專業(yè)人才的需求和要求也在逐步擴(kuò)大，為此，在教育培養(yǎng)和人才建設(shè)方面暴露出一些突出問(wèn)題，值得教育工作者深思。

一、生源市場(chǎng)巨大，擴(kuò)招形勢(shì)嚴(yán)峻

首先，表演專業(yè)考生近幾年不斷升溫已經(jīng)成了全國(guó)性的現(xiàn)象，由于市場(chǎng)巨大，全國(guó)各地院校紛紛開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，由于文化分?jǐn)?shù)低，很多高考無(wú)門(mén)的學(xué)生會(huì)想辦法通過(guò)藝術(shù)考試拿到大學(xué)的錄取通知書(shū)，各地高校雖然招生人數(shù)有限，但每年的報(bào)考人數(shù)卻居高不下。面對(duì)如此難度，為什么考生依舊趨之若鶩？很多人認(rèn)為考上表演專業(yè)意味著有希望成就一份“明星”夢(mèng)想。當(dāng)前影視行業(yè)日新月異、票房過(guò)億影片比比皆是，明星、高收入群體等關(guān)鍵詞吸引了廣大考生的目光，許多明星又是很多中學(xué)生心目中的偶像，于是表演專業(yè)院校就成了很多青少年的“造夢(mèng)工廠”。較低的文化課分?jǐn)?shù)線成為許多考生報(bào)考的動(dòng)機(jī)，一些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，又沒(méi)有其他特長(zhǎng)的學(xué)生，將它視為跨入大學(xué)門(mén)檻的一條捷徑。因此報(bào)考表演專業(yè)的不少考生都帶有一種投機(jī)心理，認(rèn)為表演藝術(shù)類(lèi)專業(yè)合格可以享受文化課低分錄取的優(yōu)惠，殊不知對(duì)于表演專業(yè)來(lái)講，不僅需要好的形象、氣質(zhì)、靈性和悟性，更需要聲、臺(tái)、形、表四門(mén)主干課程的測(cè)試，難度之大不容小覷。

其次，近些年開(kāi)設(shè)戲劇影視表演專業(yè)的院校已經(jīng)發(fā)展到上百家，除了考生市場(chǎng)的需求因素、高校擴(kuò)招的現(xiàn)實(shí)情況外，藝術(shù)類(lèi)的高額學(xué)費(fèi)、利益驅(qū)動(dòng)也不可小覷。各高校的擴(kuò)招明顯受到教育產(chǎn)業(yè)化的影響，帶有一定的功利目的。比如，普通高校都在爭(zhēng)相招收藝術(shù)類(lèi)考生，而一些理工類(lèi)、師范類(lèi)等院校也紛紛開(kāi)設(shè)表演專業(yè)，由于看好這塊市場(chǎng)，許多民辦高校也奮起直追一屆就招收上百名學(xué)生。毫無(wú)疑問(wèn)，這種盲目開(kāi)設(shè)專業(yè)的院校，從硬件、軟件均不能達(dá)到表演人才培養(yǎng)的要求，過(guò)度招生、專業(yè)泛濫勢(shì)必會(huì)帶來(lái)一系列的后續(xù)問(wèn)題，值得我們深思。

二、教學(xué)資源不足，設(shè)備投入不夠

首先，師資力量不足，各高校在開(kāi)設(shè)表演專業(yè)的同時(shí)，專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)重滯后，往往開(kāi)設(shè)了專業(yè)卻沒(méi)有相關(guān)的專業(yè)老師，只能從社會(huì)上聘用各行業(yè)的“教師”暫行代課，比如從電視臺(tái)或者劇院團(tuán)、甚至行業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)崗位聘用。缺少專業(yè)師資隊(duì)伍對(duì)于表演專業(yè)的人才培養(yǎng)是一種根本性的傷害。教師、教學(xué)難以保證，教材、課時(shí)難以規(guī)范，規(guī)模擴(kuò)張與力量短缺是目前戲劇影視表演專業(yè)教育工作中的一對(duì)主要矛盾。

其次，教學(xué)設(shè)施不足。戲劇影視表演專業(yè)是一個(gè)特殊的專業(yè)，在人才培養(yǎng)上要投入很高的成本，它是一項(xiàng)應(yīng)用型、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，教學(xué)上應(yīng)該具備聲、臺(tái)、形、表專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，配音、演出、劇場(chǎng)等一系列供學(xué)生授課實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)地，另外在演出保障上還應(yīng)具有相應(yīng)的服裝間、道具間、化妝間等相應(yīng)配備，同時(shí)有相應(yīng)專業(yè)人員進(jìn)行日常管理和維護(hù)，可以說(shuō)是一項(xiàng)高投入的學(xué)科專業(yè)。目前開(kāi)辦表演專業(yè)的許多院校，并沒(méi)有相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，很難在實(shí)踐技能提升上給予學(xué)生幫助，內(nèi)容與實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上業(yè)界的需求，社會(huì)應(yīng)用型不夠。戲劇影視表演專業(yè)的“異?！卑l(fā)展帶來(lái)了一系列問(wèn)題，如何培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型表演人才是擺在我們面前關(guān)鍵所在。

三、理論研究與教學(xué)體系的不足

戲劇影視表演專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，專業(yè)教育除了要注重實(shí)踐外，指導(dǎo)實(shí)踐的理論研究也是不可忽視的。然而在現(xiàn)實(shí)教育中如何協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系就顯得尤為重要。不接觸市場(chǎng)、不實(shí)踐，就難以從現(xiàn)實(shí)的層面了解戲劇影視行業(yè)，不重視理論研究和學(xué)科領(lǐng)域就很難站在一定專業(yè)高度審視這一行業(yè)的未來(lái)發(fā)展。雖然現(xiàn)在很多高校意識(shí)到這一點(diǎn)在實(shí)踐基礎(chǔ)上給與教師、學(xué)生提供一定的機(jī)會(huì)和幫助，但在研究領(lǐng)域目前還是比較薄弱的。專業(yè)教師常常疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很難有時(shí)間進(jìn)行專業(yè)理論研究，這也是目前在戲劇影視表演教育領(lǐng)域存在的共性問(wèn)題，這一尷尬和矛盾的局面勢(shì)必會(huì)影響的專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展。

因此，對(duì)高校表演教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析是培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新性高素質(zhì)表演人才的關(guān)鍵所在，是關(guān)系未來(lái)戲劇影視事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要課題。目前我國(guó)在這一領(lǐng)域的人才培養(yǎng)體系還處于探索和拓展階段，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題也是正常的，但應(yīng)當(dāng)引起各高校重視，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)規(guī)范操作和規(guī)范建設(shè)，避免盲目辦學(xué)和低水平辦學(xué)，從而探索出一條符合我國(guó)實(shí)際應(yīng)用的表演人才培養(yǎng)體系。