廉紅玲

摘要：根據(jù)新時(shí)代的要求，創(chuàng)建良好的家風(fēng)是勢(shì)在必得的頭等大事，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。對(duì)于小學(xué)班主任，一定根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況采取必要的措施：首先請(qǐng)家長(zhǎng)有優(yōu)秀的思想品德;其次，請(qǐng)家長(zhǎng)營(yíng)造和諧的家庭氛圍;最后，請(qǐng)家長(zhǎng)一定樹立良好的“家規(guī)”。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀品德;營(yíng)造;和諧;氛圍;樹立家規(guī)

習(xí)總書記曾提出：“家乃社會(huì)之細(xì)胞;家風(fēng)正，事業(yè)興;民風(fēng)淳，社會(huì)和?！?也就是說(shuō)：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好，才能實(shí)現(xiàn)我們的 “中國(guó)夢(mèng)”。

對(duì)于我們教育者來(lái)說(shuō)，我們面對(duì)的就是許多個(gè)的家庭，見(jiàn)識(shí)過(guò)形形色色的家庭，也真正體會(huì)到家庭對(duì)于孩子的影響，甚至對(duì)于社會(huì)發(fā)展的影響。我們學(xué)區(qū)的特點(diǎn)——大部分家庭的家風(fēng)不好，所以，我們深深地體會(huì)到到家庭對(duì)社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家發(fā)展的重要性了。現(xiàn)在時(shí)代進(jìn)步的這樣快，生活格局也發(fā)生大的改變，可我們學(xué)區(qū)這部分家庭根本跟不上前進(jìn)的步伐，不僅影響下一代的進(jìn)步，還影響著社會(huì)的發(fā)展，我們看了很為他們堪憂。所以，我校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，重視學(xué)生的家庭教育，采取“家校攜手，共贏未來(lái)”的活動(dòng)，不但教育自己的學(xué)生，而且讓家長(zhǎng)知道家庭的重要性。讓他們真正體會(huì)一個(gè)家庭的家風(fēng)，將影響孩子的一生。

下面談?wù)勗鯓幼尲议L(zhǎng)樹立良好家風(fēng)：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的思想品德

著名作家老舍先生曾經(jīng)這樣寫道：“我真正的老師，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育?！鄙屏嫉哪赣H用實(shí)際行動(dòng)把溫和、真誠(chéng)、勤勞執(zhí)著的好性格傳給了老舍，這就是家庭教給他人生的第一課。家風(fēng)的形成，與家庭貧富無(wú)關(guān)，也與父母文化程度無(wú)關(guān)，而是與父母德行素養(yǎng)有關(guān)。所以，家長(zhǎng)必須有優(yōu)秀的品德，才能樹立良好的家風(fēng)。

教育家馬卡連柯也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“不要認(rèn)為只有你同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時(shí)候，才是教育?！庇泻芏喔改竻s不知道良好的人生品格和行為習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的。特別是在學(xué)齡前，小孩子既沒(méi)有辨別是非的能力，也無(wú)法接觸到更多的外界影響，父母的引導(dǎo)和教育尤為重要。人們常說(shuō)孩子是父母的影子，父母是孩子的第一任老師。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)必須給孩子上好人生的第一個(gè)堂課，樹立高尚的品德，確立正確的人生觀。

二、營(yíng)造和諧的家庭氛圍

我國(guó)教育家謝覺(jué)哉曾經(jīng)引用古人說(shuō)過(guò)的話“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香”，其原意雖然是為了說(shuō)明擇友之道，但是現(xiàn)在一般都是借用來(lái)說(shuō)明家庭環(huán)境對(duì)人的影響，也是很能說(shuō)明問(wèn)題的。也讓我們認(rèn)識(shí)到，家庭氣氛中的一些因素對(duì)兒童的心理健康是具有特別重要的影響。

“孟母三遷”——孟母為了孟子的成人成才，連續(xù)搬了幾次家，就是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在日常生活中，孟母克勤克儉，堅(jiān)守志節(jié)。甚至通過(guò)“斷織督學(xué)”言傳身教讓孟子知道半途而廢的危害。從此孟子孜孜不倦，刻苦讀書，最后終于成為了歷史上僅次于孔子的“亞圣”。

家庭的氛圍直接導(dǎo)致家庭教育的質(zhì)量，對(duì)孩子的影響很大，最直接的影響孩子的行為習(xí)慣，影響孩子的是非觀，價(jià)值觀等。因此，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、平等、民主、和諧的家庭氛圍是樹立良好的家風(fēng)的必要保障。家庭是孩子最幸福的搖籃，父母是孩子心目中最親密，最可信賴的人，父母的一言一行對(duì)孩子有著極大的影響。為了給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好家庭環(huán)境，家庭成員之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相理解，和睦相處。家長(zhǎng)對(duì)孩子也要民主，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。如果，家庭關(guān)系不正常，互相埋怨、互相指責(zé)，夫妻爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手，孩子感受到的是家庭的冷漠、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕，就會(huì)影響到學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的效果。試想，孩子生活在這樣的環(huán)境里，怎能健康成長(zhǎng)？

三、樹立良好的“家規(guī)”

俗話說(shuō)，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，家規(guī)就是家庭遵從的規(guī)則。每個(gè)家庭一般都有自己的家規(guī)，是一個(gè)家庭世代相傳的精神財(cái)富，可能有很多家庭已經(jīng)沒(méi)有了，但我總覺(jué)得，好的家規(guī)就會(huì)使一個(gè)家庭形成良好的家風(fēng)。同時(shí)，家規(guī)也是一個(gè)相互監(jiān)督，互為促進(jìn)的過(guò)程，父母在教育子女的同時(shí)，子女也會(huì)對(duì)父母的行為進(jìn)行監(jiān)督，摒棄不良作風(fēng)，形成教學(xué)互長(zhǎng)的良性循環(huán)。從父母那傳承了什么樣的家規(guī)？又應(yīng)該如何制定自己的家規(guī)呢？在孩子個(gè)性品質(zhì)形成的初期，有些家規(guī)是可以制定出詳細(xì)的條款，全家人共同遵照?qǐng)?zhí)行的。假如你指導(dǎo)孩子從哪兒拿的物品，用完之后還要放在原來(lái)的地方，那全家人都應(yīng)遵守這項(xiàng)規(guī)定。如果父母用完物品將物品隨意放了，孩子就會(huì)以“爸爸怎么不這樣做”為理由，拒絕遵守規(guī)定。同時(shí)，父母也會(huì)給孩子留下出爾反爾的壞印象，對(duì)于家規(guī)也不會(huì)重視或遵守。

家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子最好的老師，因?yàn)樗麄儽热魏我晃粚W(xué)校的老師陪伴在孩子周圍的時(shí)間都來(lái)得更早也更長(zhǎng)，家長(zhǎng)的一言一行更是深刻影響孩子的思維與觀念。因此，我們學(xué)校就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行思想的提升，創(chuàng)建良好的家風(fēng)，一起攜手為孩子美好的明天服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而助力。