班麗梅

【摘 要】在我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)當(dāng)中，其中非常重要的一個(gè)部分就是民族聲樂(lè)，是我國(guó)音樂(lè)當(dāng)中的藝術(shù)瑰寶，需要得到有效傳承和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，舞臺(tái)實(shí)踐是學(xué)生進(jìn)行表演能力的主要途徑，將民族聲樂(lè)教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐相結(jié)合，可以促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的不斷發(fā)展。本文主要對(duì)民族聲樂(lè)教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐相結(jié)合的教改進(jìn)行了研究，旨在促進(jìn)民族聲樂(lè)教學(xué)的改革和進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】民族聲樂(lè)教學(xué);舞臺(tái)實(shí)踐;有效融合;教改

中圖分類號(hào)：G521?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）18-0159-01

民族聲樂(lè)是一種非常優(yōu)美的音樂(lè)演唱形式，在進(jìn)行演唱的過(guò)程中，不僅要注意音樂(lè)要采用美聲唱法，同時(shí)還要結(jié)合身體的形態(tài)、表情，使之為觀眾呈現(xiàn)一種優(yōu)雅、震撼的感覺(jué)。在進(jìn)行民族聲樂(lè)教學(xué)中，如果將民族聲樂(lè)教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐進(jìn)行良好的融合，則可以有效地提升教學(xué)的效率，使學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)得到有效的提高。

一、舞臺(tái)實(shí)踐在民族聲樂(lè)教學(xué)中的重要意義

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生如果具有良好的舞臺(tái)表現(xiàn)力，那么就可以在舞臺(tái)上表演時(shí)做到從容不迫，取得良好的效果，舞臺(tái)表現(xiàn)力也是在進(jìn)行民族聲樂(lè)演出時(shí)一項(xiàng)必不可少的技能。舞臺(tái)表演是為廣大群眾所津津樂(lè)道的一種民族聲樂(lè)表演形式。但是要擁有舞臺(tái)表現(xiàn)力必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的舞臺(tái)實(shí)踐，才能夠輕松應(yīng)對(duì)舞臺(tái)上各種突發(fā)的問(wèn)題。在舞臺(tái)實(shí)踐當(dāng)中，表演者要將音樂(lè)所蘊(yùn)含的情感淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。因此，要想讓演唱者能夠在舞臺(tái)上將民族聲樂(lè)演繹到極致，必須要充分鍛煉其舞臺(tái)實(shí)踐功底。所以，在民族聲樂(lè)教學(xué)當(dāng)中引入舞臺(tái)實(shí)踐是一項(xiàng)必要的工作，只有將二者有機(jī)結(jié)合，才能夠促進(jìn)民族聲樂(lè)教學(xué)的不斷發(fā)展。

二、民族聲樂(lè)教學(xué)和舞臺(tái)實(shí)踐有機(jī)融合的教改策略

（一）提供舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)，創(chuàng)建良好的民族聲樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境

在進(jìn)行民族聲樂(lè)教學(xué)時(shí)，學(xué)校要從觀念上轉(zhuǎn)變自己的看法，對(duì)教學(xué)更加重視，改變自己的傳統(tǒng)觀念。在教學(xué)當(dāng)中，為學(xué)生配備良好的師資隊(duì)伍，積極為教師組織培訓(xùn)，讓教師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生表演的積極性能夠得到充分的提高。學(xué)校可以針對(duì)學(xué)習(xí)的情況和教師的教學(xué)進(jìn)度，為學(xué)生舉辦一些藝術(shù)活動(dòng)，多為學(xué)生創(chuàng)造一些可以進(jìn)行真正表演的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行聲樂(lè)練習(xí)當(dāng)中，必須要通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐，讓學(xué)生在舞臺(tái)之上對(duì)自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行充分的運(yùn)用，這樣還可以鞏固和吸收理論知識(shí)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。教師在教學(xué)當(dāng)中，在教給學(xué)生技能的同時(shí)，還要為學(xué)生多多提供一些舞臺(tái)演唱的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在舞臺(tái)上充分鍛煉自己。在演唱結(jié)束后，教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生能夠改掉自己的缺點(diǎn)，從而促進(jìn)自己的演唱水平的不斷提升。

（二）運(yùn)用學(xué)生自身想象，在舞臺(tái)實(shí)踐中對(duì)自我進(jìn)行肯定

在進(jìn)行民族聲樂(lè)演唱的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生還要對(duì)自身的想象能力進(jìn)行培養(yǎng)，使自己在演唱的過(guò)程中，將聲樂(lè)當(dāng)中蘊(yùn)含的情感能夠正確地表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生在聲樂(lè)演唱當(dāng)中，必須通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐來(lái)完成，使學(xué)生的想象能力能夠在臺(tái)上獲得最大程度的發(fā)揮。不僅如此，學(xué)生還要將學(xué)習(xí)的聲樂(lè)知識(shí)與自身實(shí)踐進(jìn)行充分的練習(xí)，使自己的日常積累能夠?yàn)橄胂竽芰Φ陌l(fā)揮奠定基礎(chǔ)，使作品能夠得到最優(yōu)美的演繹。不僅如此，民族聲樂(lè)作品當(dāng)中，包含著作者的真情實(shí)感，只有演唱者具有良好的演唱技巧和出色的舞臺(tái)表現(xiàn)能力才能夠?qū)⒆髡咚獋鬟_(dá)的情感進(jìn)行表現(xiàn)。因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中，可以為學(xué)生安排一些具有特色的作品，讓學(xué)生在欣賞的時(shí)候，充分發(fā)揮自己的想象力，找到作者所要表達(dá)的情感，在舞臺(tái)實(shí)踐的過(guò)程中就能夠準(zhǔn)確地發(fā)揮。

（三）做好實(shí)踐的準(zhǔn)備，使學(xué)生將課堂知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化

要想使聲樂(lè)表演能夠取得良好的效果，演唱者必須具有出色的演唱功底，并將演唱與舞臺(tái)進(jìn)行結(jié)合。在舞臺(tái)上，演唱者用聲音將一首無(wú)聲的作品進(jìn)行了表達(dá)，所以，演唱者要做到準(zhǔn)確拿捏自己對(duì)作品的感悟。在進(jìn)行演唱時(shí)，演唱者要將自己置身于作品當(dāng)中。教師可以給學(xué)生播放一段作品，讓學(xué)生有自己的了解，然后對(duì)其進(jìn)行鉆研，試著去掌握一些基礎(chǔ)的知識(shí)。再讓學(xué)生進(jìn)行試唱，看學(xué)生是否能夠?qū)⒆髌分械那楦凶龅秸嬲谋磉_(dá)。歌詞中的旋律的表達(dá)對(duì)于整個(gè)作品的表現(xiàn)都是一個(gè)非常有效的細(xì)節(jié)。

（四）加強(qiáng)對(duì)舞臺(tái)實(shí)踐的掌握，提升學(xué)生再創(chuàng)造能力

要想使演唱取得好的效果，學(xué)生還要學(xué)會(huì)對(duì)舞臺(tái)實(shí)踐進(jìn)行充分的掌握，在演唱的過(guò)程中，進(jìn)行自我心理的控制，對(duì)于舞臺(tái)上可能對(duì)自己心理產(chǎn)生影響的因素做到有效的把控，對(duì)舞臺(tái)能夠更好地駕馭。教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的心理能力的培養(yǎng)進(jìn)行重視，教給學(xué)生如何去掌控舞臺(tái)，而不要因?yàn)橛^眾過(guò)多而有心理負(fù)擔(dān)。學(xué)生可以將觀眾當(dāng)作自己的朋友，從而將作品與其分享，這樣就會(huì)克服心理上的問(wèn)題，進(jìn)行出色的演唱。

將舞臺(tái)實(shí)踐與民族聲樂(lè)進(jìn)行有機(jī)融合，已經(jīng)是當(dāng)前民族聲樂(lè)教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，只有這樣才能夠有效提升教學(xué)的質(zhì)量。

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