王海虹

【摘要】培育時(shí)代新人是當(dāng)前學(xué)校教育的根本任務(wù)，“端本”理念是百年城中的文化積淀?！岸恕闭撸?“本”者，根本也。“端本”既是對(duì)育人目標(biāo)的追求，也是辦學(xué)理念的集中反映。浙江寧?？h城中小學(xué)緊緊圍繞“端本”文化，從端生之本、端師之本、端校之本三個(gè)維度，探索“八禮五藝”“一堂三力”、本源發(fā)展等實(shí)施路徑，走出了一條培育時(shí)代新人的陽(yáng)關(guān)大道。

【關(guān)鍵詞】“端本”文化;傳承發(fā)展;時(shí)代新人

【中圖分類(lèi)號(hào)】D641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-5103（2019）05-0054-03

站在新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深入分析新時(shí)代教育改革發(fā)展面臨的困境，“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題不斷引起廣大教育工作者的深入思考。

浙江省寧海縣城中小學(xué)是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的百年老校。近幾年來(lái)學(xué)校傳承發(fā)展“端本”文化，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校螺旋式提升，走出了一條培育時(shí)代新人全面發(fā)展的新路。

一、傳承緣由

寧海縣城中小學(xué)的前身是有著百年歷史的“端本女學(xué)堂”。清宣統(tǒng)元年（公元1909年），為發(fā)展家鄉(xiāng)教育事業(yè)，寧海城內(nèi)士紳錢(qián)葦紉（民國(guó)時(shí)期曾任寧?？h積谷倉(cāng)管理委員會(huì)常務(wù)委員）籌款創(chuàng)辦了“端本女學(xué)堂”。此后，學(xué)堂十易校名，歷經(jīng)了遺惠中心小學(xué)、緱城中心小學(xué)、向陽(yáng)小學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)、城中小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等，白此拉開(kāi)了城中小學(xué)110年的發(fā)展大業(yè)。

“端”者，正也;“本”者，根本也。學(xué)堂取名“端本”，其立學(xué)宗旨為“無(wú)論何等學(xué)堂均以忠孝為本，以中國(guó)經(jīng)史之學(xué)為主”。學(xué)堂辦學(xué)以來(lái)，一直堅(jiān)持立學(xué)宗旨，努力使受教育者能“端愨誠(chéng)信，拘守而詳”，引導(dǎo)學(xué)生做品行端方、拘守誠(chéng)信的人。針對(duì)女學(xué)堂的特定受眾，更是強(qiáng)調(diào)“注重于貞淑之德，并使之有自立之道”。

端本堂，興女學(xué)，破天荒。20世紀(jì)初的這一改革創(chuàng)新之舉開(kāi)啟了城中小學(xué)的百年辦學(xué)之路。從文化的發(fā)展趨勢(shì)看，很多積極正確的辦學(xué)理念，沿襲的都是中國(guó)傳統(tǒng)文化。習(xí)近平總書(shū)記將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化升華為“中華民族的基因”“民族文化血脈”和“中華民族的精神命脈”，使其成為民族精神的源頭和“老根”，為世界上所有華人提供了“精神家園”，使之找到了自己的“基因”所在，有力增強(qiáng)了民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。那么，如何承續(xù)發(fā)揚(yáng)百年城中積淀的“端本”文化，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為培育時(shí)代新人的精神支柱，成為我校新時(shí)代的新課題。

一、策略措施

“端本”文化在城中小學(xué)的百年歷程中一直存在。為此，在究根溯源的學(xué)習(xí)和廣泛論證的基礎(chǔ)上，我校從端生之本、端師之本、端校之本三個(gè)維度，致力于打造“端本”文化。

1.“端生”為本，敦品勵(lì)學(xué)，深化“八禮五藝”

“敦品勵(lì)學(xué)”語(yǔ)出清代學(xué)者梁章鉅的《歸田瑣記》，意思就是要加強(qiáng)道德修養(yǎng)、發(fā)奮學(xué)習(xí)。“敦”，本意為厚重，“敦品”的意思就是砥礪品德?！皠?lì)學(xué)”，即發(fā)奮學(xué)習(xí)。“敦品勵(lì)學(xué)”是一種理念，理念的落地落實(shí)需要抓手，為此城中小學(xué)量體裁衣設(shè)置了“八禮五藝”教育?！鞍硕Y”來(lái)源于生活，又實(shí)踐于生活，具體表現(xiàn)為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。通過(guò)教育引導(dǎo)踐行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并日積月累內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。同時(shí)，學(xué)校注重示范帶動(dòng)，通過(guò)評(píng)選“文明之星”“禮儀榜樣”等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生崇德尚禮。

古有禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)謂之“六藝”，城中小學(xué)則因地制宜開(kāi)設(shè)了書(shū)、文、藝、競(jìng)、創(chuàng)謂之“新五藝”?！拔摹?，即文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識(shí)及涵養(yǎng);“藝”，即音樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)等方面的素質(zhì)與技能;“競(jìng)”，即體育競(jìng)技知識(shí)及活動(dòng);“創(chuàng)”，即創(chuàng)意構(gòu)思及作品;“書(shū)”，即書(shū)畫(huà)技能及修養(yǎng)。圍繞“新五藝”，學(xué)校挖掘開(kāi)發(fā)了拓展性課程52項(xiàng)，組建了機(jī)器人、跆拳道、拳擊等精品社團(tuán)27個(gè)，開(kāi)設(shè)了“十里紅妝”等系列校本課程。“新五藝”教學(xué)走的是全新的素質(zhì)教育之路，也對(duì)學(xué)校的教學(xué)模式和教師的教學(xué)方式提出了全新的要求。此外，學(xué)校近1500名學(xué)生打破了年級(jí)、班級(jí)的束縛，采用“走班”形式，在課改上闖出了一條創(chuàng)新之路。

2.“端師”之本，端愨藝馨，強(qiáng)化“一堂三力”

“愨”，誠(chéng)實(shí)、謹(jǐn)慎之意?！岸藧狻本褪窍Ｍ處熒碚秊榉?、學(xué)高為師。在“端本”理念下，城中小學(xué)的教師不僅要教會(huì)學(xué)生必備的知識(shí)技能，更要引導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃并努力踐行。圍繞這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校規(guī)劃了“一堂三力”路徑圖。

“一堂”就是開(kāi)設(shè)端本大講堂，給教師搭建一個(gè)思想交流的舞臺(tái)、業(yè)務(wù)比武的擂臺(tái)、風(fēng)采展示的平臺(tái)，讓教師比學(xué)趕超，內(nèi)強(qiáng)功力，外樹(shù)形象?！叭Α保褪橇﹁T師魂、力提師能、力維師尊?！拌T師魂”，就是培植教師愛(ài)生如子之心、敬業(yè)愛(ài)崗之心、無(wú)私奉獻(xiàn)之心，從而使教師安心從教、專(zhuān)心治學(xué)、悉心育人，做一名德藝雙馨的人民教師。“提師能”，就是分層分批提升教師的業(yè)務(wù)能力水平。把名師骨干教師派到頂尖學(xué)府乃至國(guó)外求學(xué)，把特級(jí)教師、專(zhuān)家行家請(qǐng)進(jìn)來(lái)。近年來(lái)，學(xué)校還抓住寧?？h小學(xué)語(yǔ)文“苗子工程”培訓(xùn)基地落戶(hù)城中小學(xué)的機(jī)遇，建立了“一體兩翼”的教科研隊(duì)伍，使教學(xué)教研有機(jī)融合?！熬S師尊”，就是著力打造“家文化”?！凹椅幕笔紫瘸珜?dǎo)對(duì)下負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)對(duì)老師負(fù)責(zé)，老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé);其次是交互負(fù)責(zé)，師生一起對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。教師爭(zhēng)做具有“歸屬感、獲得感、自豪感、幸福感”的“四感”教師。

圍繞“一堂三力”的方略，學(xué)校推行青年教師人文素養(yǎng)工程，成立“遇見(jiàn)最美的白己”青年教師讀書(shū)會(huì)，評(píng)選出“閱讀明星”，努力營(yíng)造校園書(shū)香文化;主動(dòng)對(duì)接教育教學(xué)大平臺(tái)助推學(xué)校發(fā)展，2018年學(xué)校承辦了國(guó)家級(jí)的“千課萬(wàn)人”——雪野兒童詩(shī)創(chuàng)作與教學(xué)30周年專(zhuān)場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)，這次活動(dòng)吸引了眾多的教育專(zhuān)家、特級(jí)教師來(lái)到寧海，為老師們提供了一場(chǎng)高規(guī)格、高質(zhì)量、高水平的學(xué)術(shù)盛宴。

3.“端校”之本，固本清源，堅(jiān)定本源發(fā)展

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，辦學(xué)的根本目的在于興賢育才。興賢育才，如今集中體現(xiàn)在培育能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。因此，在“端本”文化的引領(lǐng)下，學(xué)校要固本清源，堅(jiān)定本源發(fā)展。在立德樹(shù)人上，要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。引導(dǎo)教師“做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”，幫助學(xué)生扣好人生成長(zhǎng)路上的每一?！翱圩印薄?/p>

“端本”文化，需要傳承，更需要發(fā)展。理念是一種共同的價(jià)值觀(guān)，不管接力棒傳承到哪里，都要一任接著一任來(lái)，一棒接著一棒干，都有責(zé)任胸懷城中、心懷城中、情懷城中，一切為百年城中的榮光而奮斗。當(dāng)下，百年城中小學(xué)迎來(lái)了在原址拆擴(kuò)建的“蝶變”良機(jī)，在“端本”文化引領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)定走“看得見(jiàn)歷史、留得住校愁”的“端本”之路。此外，在如今教育改革風(fēng)云激蕩的情況下，也需要我們教育工作者從起跑線(xiàn)上就開(kāi)始導(dǎo)航助力，“為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展而設(shè)計(jì)”，應(yīng)該成為新時(shí)代百年城中小學(xué)的新課題。

三、成效分析

文化是學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂。在“端本”文化引領(lǐng)下，學(xué)生、教師、學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展，相得益彰，成效明顯。

1.凝心聚力，精神內(nèi)核逐漸凝成

在“端本”文化感召下，學(xué)生、教師、學(xué)校方向明晰、步調(diào)一致、同頻共振，敢為人先、自強(qiáng)進(jìn)取、崇尚一流的精神力量深入人心，校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)純正的風(fēng)氣享譽(yù)縣內(nèi)外。

2.傳承發(fā)揚(yáng)，榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)逐年豐厚

學(xué)校先后榮獲全國(guó)中小學(xué)公民道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中央教科所《集中識(shí)字大量閱讀分步習(xí)作》課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)青少年寫(xiě)作教學(xué)研究實(shí)踐基地、國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省小學(xué)作文教學(xué)研究協(xié)作學(xué)校、省教育管理和“三特”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省課外閱讀先進(jìn)集體、省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市示范性文明學(xué)校、市校本教研示范學(xué)校、市書(shū)法教育研究會(huì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市SA級(jí)平安校園等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在全縣學(xué)校發(fā)展性指標(biāo)考評(píng)中，學(xué)校連續(xù)三年奪得榜首。

3.教學(xué)相長(zhǎng)，師生能力逐步提升

在不斷完備的課程體系中，學(xué)生在各類(lèi)專(zhuān)業(yè)比賽中頻頻斬獲殊榮，如學(xué)生團(tuán)隊(duì)在全國(guó)跆拳道精英賽獲得了團(tuán)體季軍等。同時(shí)，學(xué)校也涌現(xiàn)出一大批教學(xué)能手、骨干教師，造就了一批“金牌教練”。

4.碩果累累，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)

學(xué)校站在培育時(shí)代新人的高度，重新規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)，積極以“八禮五藝”等特色教學(xué)深化課程改革，堅(jiān)持將素質(zhì)教育落到實(shí)處，以“十里紅妝”為題材的拓展課程作品展等吸引了國(guó)家級(jí)省市級(jí)媒體的關(guān)注。2018年，學(xué)校還被授予為中國(guó)琴會(huì)古琴基地學(xué)校。

2019年，學(xué)校以“端本潤(rùn)心、金豬拱福”為主題舉行了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。百年城中路，“端本”第一步，夢(mèng)想心中長(zhǎng)存，共育時(shí)代新人，需要我們時(shí)刻以“端本”文化為引領(lǐng)，不忘初心，砥礪前行。