李曼華 彭金富

【摘要】當(dāng)前高校學(xué)生黨支部組織生活存在內(nèi)容乏味、形式單一，缺乏系統(tǒng)性、針對(duì)性等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生黨支部組織生活缺乏凝聚力、影響力。本文針對(duì)高校學(xué)生黨支部組織生活存在的問(wèn)題，提出了學(xué)生黨支部組織生活活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)內(nèi)容多元化、重視網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)利用等創(chuàng)新性對(duì)策，增強(qiáng)組織生活實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生黨支部 組織生活 創(chuàng)新性

【中圖分類(lèi)號(hào)】D267.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）26-0016-01

高校學(xué)生黨支部建設(shè)是高校黨建的重要內(nèi)容，當(dāng)前，高校學(xué)生黨支部組織生活的開(kāi)展內(nèi)容、形式單一，導(dǎo)致學(xué)生黨支部組織生活缺乏凝聚力、影響力。因此，創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部組織生活是貫徹黨中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的必由之路、是加強(qiáng)學(xué)生黨員自我管理的現(xiàn)實(shí)要求。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部組織生活存在的問(wèn)題

1.學(xué)生黨支部組織生活內(nèi)容乏味、形式單一

目前，學(xué)生黨支部生活形式上，還是以集體會(huì)議的傳統(tǒng)形式為主，缺乏多樣性；內(nèi)容上，停留在學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，談體會(huì)、感想等，沒(méi)有充分結(jié)合學(xué)生黨員的發(fā)展需求，沒(méi)有跟學(xué)生黨員的思想、學(xué)習(xí)、生活等相結(jié)合，致使廣大學(xué)生黨員參與度不高，只是應(yīng)付了事。因此，傳統(tǒng)的學(xué)生黨支部生活模式形式呆板，內(nèi)容單一，難以適應(yīng)新環(huán)境下學(xué)生黨員的需求，影響學(xué)生黨員參與黨支部組織生活的熱情，影響了學(xué)生黨支部組織生活的實(shí)效性。

2.學(xué)生黨支部組織生活缺乏系統(tǒng)性、針對(duì)性

“隨著學(xué)生黨員人數(shù)的逐年增加，學(xué)生支部黨員規(guī)模偏大、各年級(jí)與專(zhuān)業(yè)分布不平衡、且相對(duì)分散等問(wèn)題已日益突出。”學(xué)生黨支部發(fā)展黨員的任務(wù)日益繁重，學(xué)生黨支部組織生活往往進(jìn)行學(xué)生黨員的通表、轉(zhuǎn)正等，較少涉及學(xué)生黨員自身的教育和管理，理論學(xué)習(xí)和其他有利于黨員素質(zhì)提升的活動(dòng)也相對(duì)減少。這就造成了學(xué)生黨支部組織生活缺乏系統(tǒng)性、針對(duì)性，僅僅針對(duì)一些事務(wù)性的工作，對(duì)預(yù)備黨員缺乏系統(tǒng)有針對(duì)性的培養(yǎng)和關(guān)注；對(duì)正式黨員缺乏定期有計(jì)劃的長(zhǎng)效教育機(jī)制，學(xué)生黨支部組織生活缺乏精心策劃組織，直接導(dǎo)致學(xué)生黨支部組織生活流于形式。

二、創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部組織生活的對(duì)策

1.學(xué)生黨支部組織生活活動(dòng)形式多樣化

高校學(xué)生黨支部要改變傳統(tǒng)的組織生活方式，采取適合學(xué)生黨員特點(diǎn)的并且樂(lè)于接受的方式，從而激發(fā)學(xué)生黨員參加支部組織生活的積極性和主動(dòng)性，才能提高組織生活的質(zhì)量，發(fā)揮組織生活的目的和作用。

在活動(dòng)形式上，不要只局限于學(xué)講話、學(xué)政策等理論灌輸式的集體會(huì)議或典型示范式的主題報(bào)告等形式，可以把活動(dòng)地點(diǎn)從“室內(nèi)”轉(zhuǎn)移到“室外”，理論知識(shí)學(xué)習(xí)之余，可以加入社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、主題競(jìng)賽、素質(zhì)拓展等靈活多樣的新形式，使學(xué)生黨支部組織生活活動(dòng)形式更加豐富多彩、生動(dòng)活潑，增強(qiáng)組織生活的趣味性；學(xué)生黨支部組織生活可以依托學(xué)生組織或社團(tuán)，舉辦主題黨日活動(dòng)或校園文化活動(dòng)，吸引入黨積極分子參與其中，起到了培養(yǎng)積極分子的作用。

2.學(xué)生黨支部組織生活活動(dòng)內(nèi)容多元化

針對(duì)目前高校學(xué)生黨支部縱向設(shè)置的方式，學(xué)生黨支部組織生活內(nèi)容應(yīng)注意層次性。不同年級(jí)的學(xué)生黨員在支部生活內(nèi)容上應(yīng)側(cè)重點(diǎn)不同。低年級(jí)學(xué)生黨員應(yīng)注重入黨動(dòng)機(jī)及黨的理論知識(shí)的教育，引導(dǎo)其主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色，積極主動(dòng)以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，踐行學(xué)生黨員模范帶頭作用；高年級(jí)學(xué)生黨員要側(cè)重自我教育和先進(jìn)性教育，主動(dòng)培養(yǎng)、發(fā)展和吸收新黨員，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，不斷完善自己。

學(xué)生黨支部組織生活還應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生黨員實(shí)際，解決其思想、學(xué)習(xí)和生活的困惑。學(xué)生黨支部組織生活內(nèi)容不僅要學(xué)習(xí)貫徹黨的方針、政策，也需要結(jié)合學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才的需要，緊扣時(shí)事熱點(diǎn)，解決學(xué)生黨員的困惑。這樣既能激發(fā)學(xué)生黨員參與支部組織生活的積極性，也能提高支部組織生活的實(shí)效性。

3.學(xué)生黨支部組織生活要重視網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)利用

隨著社會(huì)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為廣大學(xué)生生活的一部分，高校應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生接受新事物強(qiáng)、喜歡運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的特征，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，建立學(xué)生黨員教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使信息網(wǎng)絡(luò)成為高校學(xué)生黨支部組織生活的重要載體和平臺(tái)。高校學(xué)生黨支部可以通過(guò)建立紅色網(wǎng)站，“構(gòu)建網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)陣地，將經(jīng)典著作、黨的路線方針政策、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話等文獻(xiàn)資料上網(wǎng)，為廣大學(xué)生黨員提供思想理論武器”。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)雙向交流互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)黨支部QQ群、微信群等以在線討論、網(wǎng)絡(luò)展示的方式，大學(xué)生黨員可以就當(dāng)前時(shí)事和國(guó)內(nèi)外重大事件發(fā)表看法、觀點(diǎn)，交流思想，改變學(xué)習(xí)政治時(shí)事、理論知識(shí)不積極、不主動(dòng)的現(xiàn)狀。

當(dāng)然，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的同時(shí)，要格外注意學(xué)生黨員以黨支部組織生活為借口，實(shí)則進(jìn)行與支部組織生活無(wú)關(guān)的活動(dòng)，使學(xué)生黨支部組織生活陷入娛樂(lè)化與形式化的狀態(tài)。