唐正榮

摘 要：數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的主要科目之一，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，對小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)具有重要影響。在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，合理運(yùn)用趣味性教學(xué)方法，能夠有效提升教學(xué)效果，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對此，本文對趣味性教學(xué)進(jìn)行概述，分析了在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，運(yùn)用趣味性教學(xué)的意義以及具體策略。

關(guān)鍵詞：趣味性教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);運(yùn)用策略

1 緒論

現(xiàn)階段，在教學(xué)過程中，提倡以學(xué)生為主體，運(yùn)用多樣化的方式開展教學(xué)。對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們的年齡較小，對于有趣的事物表現(xiàn)出很大的興趣。在對小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時，為了提升教學(xué)效果，應(yīng)該以學(xué)生為主體，改變傳統(tǒng)單一、枯燥的教學(xué)方式，采取小學(xué)生感興趣的方式，運(yùn)用趣味性教學(xué)方法，對小學(xué)生進(jìn)行趣味教育，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。

2 趣味性教學(xué)概述

趣味性教學(xué)是指以學(xué)生的情趣為中心，根據(jù)學(xué)生的年齡階段和身心發(fā)展特征，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的教學(xué)方法。在運(yùn)用趣味性教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該因材施教，注意對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，促使學(xué)生能夠積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程中。趣味性教學(xué)具有實用性、趣味性、自主性、創(chuàng)造性以及個體性等特點。

當(dāng)前在進(jìn)行數(shù)學(xué)的過程中，提倡素質(zhì)教育，但是依然受到應(yīng)試教育模式較大的影響，在應(yīng)試教育影響下，學(xué)生的壓力較大，沒有興趣可言，面對此種情況，趣味性教學(xué)方法被提出來。趣味性教學(xué)提倡寓教于樂，使教學(xué)過程具有趣味性，讓學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)，不僅僅提升學(xué)生的知識技能，更培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3 趣味性教學(xué)運(yùn)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義

處于小學(xué)階段的學(xué)生，身心發(fā)展都不成熟，具體形象思維占主導(dǎo)地位。數(shù)學(xué)這一科目，具有抽象性，對于小學(xué)階段的一些學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來較為困難。在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，根據(jù)學(xué)生特點，合理運(yùn)用趣味性教學(xué)法，具有以下重要意義。

（1）有利于提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意力。小學(xué)階段的學(xué)生，他們處于無意注意向有意注意發(fā)展過渡的階段，特別是對于低年級的學(xué)生來說，無意注意占據(jù)主導(dǎo)地位，教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時，運(yùn)用趣味教學(xué)法，能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。

（2）有利于提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。小學(xué)生往往對于有趣的事物總是非常感興趣，教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時，運(yùn)用趣味性教學(xué)法，采用多種多樣有趣的上課方式，能夠有效的提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及積極性。

（3）有利于幫助學(xué)生更加容易的理解并掌握數(shù)學(xué)知識。一些小學(xué)生在做數(shù)學(xué)題時，有時會將同樣的題目做錯多次，這在很大程度上是由于學(xué)生不理解所導(dǎo)致的，通過運(yùn)用趣味性教學(xué)方法，能夠運(yùn)用有趣的方式，幫助學(xué)生更加容易的理解并掌握數(shù)學(xué)知識。

4 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略

4.1 創(chuàng)造良好的趣味性課堂氛圍

課堂氛圍在很大程度上影響著教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，因此，教師在對小學(xué)生進(jìn)行趣味性教學(xué)時，在班級中創(chuàng)造良好的氛圍是必不可少的。這就要求教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)該注意教學(xué)方式以及教學(xué)語言的合理運(yùn)用等。首先，教師在進(jìn)行教學(xué)時，可以運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言，來吸引學(xué)生的注意。其次，教師在課堂上可以善用修辭，還可以設(shè)置懸念，來激發(fā)學(xué)生興趣。

4.2 運(yùn)用豐富的教學(xué)手段提升課堂趣味性

隨著我國教育現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，教學(xué)手段更加豐富，教師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，可以運(yùn)用當(dāng)前豐富的教學(xué)手段，來提升課堂的趣味性，開展趣味性教學(xué)。一方面，教師可以運(yùn)用多媒體，在課前通過播放視頻、音頻等方式，進(jìn)行課堂導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，教師可以在課件中插入一些有趣的卡通形象、動畫以及圖片等，來提升課堂的趣味性。

4.3 合理運(yùn)用游戲教學(xué)

教師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，為了提升教學(xué)的趣味性，可以在教學(xué)的過程中，適當(dāng)開展游戲活動。在進(jìn)行游戲時，應(yīng)該注意以下要點：首先，游戲的目的應(yīng)該是為了使學(xué)生在做游戲的過程中理解并掌握數(shù)學(xué)知識，形成數(shù)學(xué)能力，因此，游戲應(yīng)該緊緊圍繞數(shù)學(xué)知識和教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行。其次，在進(jìn)行游戲的過程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在游戲中積極思考，并參與到學(xué)習(xí)中去。

4.4 提升作業(yè)練習(xí)的趣味性

作業(yè)和練習(xí)是學(xué)習(xí)中必不可少的部分，但如果教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時，隨意布置大量的練習(xí)題目讓學(xué)生完成，很可能會產(chǎn)生相反的結(jié)果，讓學(xué)生變得懼怕數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因此，教師可以運(yùn)用有效的練習(xí)方式，提升作業(yè)練習(xí)的趣味性。例如，在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法時，教師可以改變原本枯燥的單純計算練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生回家根據(jù)父母買菜時付錢、找零的錢數(shù)，進(jìn)行小數(shù)計算。

5 結(jié)語

綜上所述，趣味性教學(xué)方法在教學(xué)中的促進(jìn)作用是非常顯著的，在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，教師可以通過創(chuàng)造有趣的課堂氛圍、在課堂教學(xué)中開展游戲以及布置趣味聯(lián)系和作業(yè)等方式，提升課堂教學(xué)的趣味性，實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效果的提升。

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