包 萍

泰興市文體廣電和旅游局 江蘇泰興 225400

在長期的實(shí)踐觀察過程中，筆者摸索了一套“興趣小組——社團(tuán)活動(dòng)——校隊(duì)梯隊(duì)”的金字塔模式，既面向了全體學(xué)生，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，又發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的足球苗子，為國家輸送了優(yōu)秀的足球人才。

一、興趣小組最初的體驗(yàn)

相比較籃球、排球、乒乓球來說，足球是用腳踢的，難度較高，初學(xué)者不容易掌握，入門難，很多同學(xué)因此對(duì)足球運(yùn)動(dòng)敬而遠(yuǎn)之。我們不妨先鼓勵(lì)學(xué)生以班級(jí)為單位成立自己的足球興趣小組。讓同學(xué)們?cè)谂d趣小組里了解足球的一些基本知識(shí)，掌握一些基本的足球技能，從玩足球開始，完成對(duì)足球的初次親密接觸。

1.初識(shí)足球，親密接觸

初次接觸足球，我們不妨先讓他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有個(gè)初步的了解，老師可以利用室內(nèi)體育課組織觀看一些比賽，如世界杯、歐洲聯(lián)賽、中超聯(lián)賽等，有目的地向?qū)W生介紹足球知識(shí)，介紹世界著名足球運(yùn)動(dòng)員的故事及風(fēng)采。通過欣賞球星精彩的表演，聆聽他們勵(lì)志的故事，讓學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生初步的興趣。

2.興趣足球，快樂體驗(yàn)

愛玩是孩子的天性，興趣是最好的老師，“興趣足球”使小學(xué)生在“玩足球”的樂趣中，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的魅力。因此在興趣小組中老師們應(yīng)用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的興趣。通過引導(dǎo)他們從無趣到有趣，從有趣到樂趣，從樂趣到興趣，慢慢喜歡上足球運(yùn)動(dòng)。

3.適時(shí)引領(lǐng)，傳授技術(shù)

學(xué)生在初步對(duì)足球有了興趣后，老師就要適時(shí)地傳授一些基本的足球技術(shù)了。教師在興趣小組中時(shí)傳授學(xué)生傳球、運(yùn)球、射門、顛球等技術(shù)動(dòng)作，加上老師優(yōu)美的動(dòng)作示范，生動(dòng)的講解，會(huì)讓學(xué)生看得心花怒放，佩服得五體投地，并能收到很好的效果。

二、社團(tuán)活動(dòng)快樂的分享

在興趣小組的基礎(chǔ)上，組建學(xué)校各級(jí)足球社團(tuán)，每周學(xué)校安排固定時(shí)間讓他們進(jìn)行活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)可以按年級(jí)分組，按運(yùn)動(dòng)能力分組，按性別分組等。通過社團(tuán)活動(dòng)的合理分組，讓學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。讓他們體會(huì)到成功感，增強(qiáng)他們的自信心。

1.鼓勵(lì)關(guān)心，增強(qiáng)信心

在社團(tuán)活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都需要老師的鼓勵(lì)與關(guān)心，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與關(guān)心，不僅能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，而且還能激勵(lì)那些自信心不足的學(xué)生。其次，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，深入挖掘他們自身存在的潛力，要善于發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生自身的閃光點(diǎn)。

2.加強(qiáng)技術(shù)，訓(xùn)練核心

足球基本技術(shù)訓(xùn)練是社團(tuán)活動(dòng)的主要內(nèi)容，是社團(tuán)活動(dòng)的重中之重，要加強(qiáng)社團(tuán)成員的技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)。小學(xué)階段是球員學(xué)習(xí)動(dòng)作的敏感期，這一階段的技術(shù)訓(xùn)練應(yīng)該從運(yùn)控球開始，并基本按照運(yùn)控球——傳、接球——射門——頂球——過人突破和防守技術(shù)的順序在社團(tuán)活動(dòng)中安排訓(xùn)練。

3.開展比賽，提升興趣

小學(xué)生很喜歡打比賽，一提到打比賽個(gè)個(gè)干勁十足，興奮不已。我們?cè)谌粘５挠?xùn)練中，應(yīng)安排一些比賽，讓他們享受足球運(yùn)動(dòng)的快樂。

足球比賽是足球訓(xùn)練和教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，它對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)可以有很好的促進(jìn)作用。比賽不但需要參與，更重要的是要取勝，為了取勝，達(dá)到目的，參賽學(xué)生會(huì)刻苦訓(xùn)練，磨練自己的意志，為戰(zhàn)勝別人，不畏困難，敢于吃苦。這些都可以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的目的。

三、校隊(duì)梯隊(duì)執(zhí)著的迷戀

通過興趣小組，社團(tuán)活動(dòng)的開展，孩子們初步掌握了一些基本的足球知識(shí)、技能、戰(zhàn)術(shù)，已經(jīng)從一開始的興趣變成了熱愛，他們已經(jīng)深深的喜歡上了足球。對(duì)于這些孩子有必要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的提升，因此在各年級(jí)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，通過擇優(yōu)選拔，選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入校隊(duì)梯隊(duì)訓(xùn)練，對(duì)他們的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行更高的要求。校隊(duì)訓(xùn)練每天早晚進(jìn)行，安排專業(yè)的足球教練進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

1．嚴(yán)格制度，保質(zhì)保量

在校隊(duì)梯隊(duì)中教練要告訴球員，足球隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律團(tuán)隊(duì)。所有隊(duì)員在訓(xùn)練、比賽時(shí)要無條件服從規(guī)則，培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)。教練員應(yīng)狠抓細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)落實(shí)到訓(xùn)練之中。

2．團(tuán)隊(duì)意識(shí)，比賽保證

要讓學(xué)生明確作為校隊(duì)成員，必須要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。所謂團(tuán)隊(duì)意識(shí)，簡單點(diǎn)說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的核心就是協(xié)同合作。而小學(xué)生由于心理發(fā)育不成熟，又具有強(qiáng)烈表現(xiàn)欲的心理特征，很難形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.家校合作，形成合力

校隊(duì)教練員要加強(qiáng)家校合作，進(jìn)行家校勾通，解決隊(duì)員們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的困難以及教與學(xué)中的一些實(shí)際問題，及時(shí)解決隊(duì)員、家長的困惑，家校合作，形成教育的合力，增強(qiáng)校隊(duì)的凝聚力。

構(gòu)筑完善的校園足球“金字塔體系”，將校園足球納入體育教學(xué)內(nèi)容，通過校園足球金字塔的培養(yǎng)模式，既要面向全體學(xué)生，讓足球運(yùn)動(dòng)普及的校園的每個(gè)角落，又要兼顧足球后備人才的選拔和訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)習(xí)足球技術(shù)，掌握必要的戰(zhàn)術(shù)，完成從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣到視足球?yàn)樯詰俚倪^程，走出一條育人與怡情、育心與健體、審美與健康相結(jié)合的校園足球的特色之路。