張玉恒
在日常的英語教學(xué)中,免不了會(huì)出現(xiàn)閱讀教學(xué)。一整篇的英文單詞,足以讓學(xué)生對(duì)這堂課的興趣大打折扣。所以,這一場仗是否能夠打贏,關(guān)鍵取決于教師的引導(dǎo),我們必須要做好課前的準(zhǔn)備工作,良好的教學(xué)設(shè)計(jì)顯得至關(guān)重要。
一、在創(chuàng)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)
1.課前活動(dòng)
巧妙地引出主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;介紹相關(guān)文化,激活相應(yīng)的背景知識(shí);適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)舊知,引出文中新知;同時(shí)教授新詞匯,掃除本文閱讀障礙。
2.課中活動(dòng)
幫助學(xué)生理解文本信息;設(shè)計(jì)科學(xué)合理的閱讀教學(xué)活動(dòng),保持學(xué)生閱讀能力;幫助學(xué)生掌握有效的閱讀策略,提高閱讀能力;幫助滲透文化背景知識(shí),綜合能力。
3.課后活動(dòng)
要以文本為依據(jù),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固;以學(xué)生為主體,體現(xiàn)學(xué)習(xí)的開放性;以生活為背景,把所學(xué)知識(shí)加以靈活應(yīng)用;同時(shí)也可加以課文內(nèi)容的復(fù)述、各種觀點(diǎn)型的討論和即興表演等等。
二、在英語閱讀教學(xué)過程中,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)
1.應(yīng)該少一點(diǎn)功利,多一點(diǎn)熏陶
讓每一步不那么明顯;如課前導(dǎo)入時(shí)播放歌曲或視頻;記單詞時(shí)創(chuàng)設(shè)語境、游戲。
2.放長線釣大魚,盡全力進(jìn)行全英文教學(xué)
在日常的教學(xué)中,一學(xué)期下來,堅(jiān)持用全英文上課的次數(shù)少之又少,大多為中英文混合,幫助學(xué)生理解課文意思,這樣反而束縛了學(xué)生的思維模式!我們要學(xué)會(huì)從一開始就要用全英文組織教學(xué),學(xué)生可能不習(xí)慣,也聽不懂,教師可以借助實(shí)物,圖片,動(dòng)作,表情等手段來幫助學(xué)生理解,做任何事情都貴在堅(jiān)持,只要堅(jiān)持,學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力,聽的能力提高了,那么開口說英語就有了依據(jù)和保證。所以關(guān)鍵是,教師一定要用英語去教英語。
3.嘗試創(chuàng)新
比如在閱讀講解的過程中,增加故事表演出閱讀中的相關(guān)內(nèi)容;利用現(xiàn)有材料,制作思維導(dǎo)圖mind map;默寫指定段落或現(xiàn)場仿寫。我們必須創(chuàng)造更多的活動(dòng),充分展示他們的才能,才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程充滿自信,充滿活力!讓他們享受學(xué)習(xí)的過程,愛上英語,才能真正的學(xué)好英語!
4.拓展眼界,運(yùn)用多媒體資源,開拓學(xué)生的思維
故步自封,閉門造車,只會(huì)讓學(xué)習(xí)停滯不前。只有吸收更多的營養(yǎng)和精華,才能讓學(xué)生展翅翱翔。
5.有感而讀,“潤物細(xì)無聲”,讓學(xué)生在悄無聲息的過程中摸索出閱讀技巧
在英語課堂上,應(yīng)注意學(xué)生全員參與進(jìn)來,在研究中解決問題,從小培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,比如在課堂上學(xué)習(xí)課文,也應(yīng)該給學(xué)生多一些的空間,去讀和討論的時(shí)間。
6.閱讀的輸入要接地氣,難度適合學(xué)生的水平,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活
難度太大的閱讀只會(huì)把更多的學(xué)生擋在求知的大門之外,達(dá)不到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。所以,難以適當(dāng),才會(huì)事半功倍!
最后,我認(rèn)為,我們每一位教師在日常的閱讀教學(xué)中也應(yīng)該是充滿熱情和活力的,在進(jìn)教室之前,無論你的身體多么的疲憊,心情多么的糟糕,我們都要帶著陽光般的心情, 去面對(duì)那群渴望求知的孩子們,盡我所能把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)全部教給他們,讓他們?cè)谖覀兊募绨蛏?,看得更遠(yuǎn),飛得更高!
總之,我們一定要堅(jiān)信:Nothing is impossible ! Not for the best ,but for the better! We can do it !