張曉敏
設(shè)計(jì)思路:
偉大的國際主義戰(zhàn)士白求恩同志,在法西斯害世的危難之時(shí),1936年親赴前線為西班牙人民服務(wù)。1938年他又來到中國在五臺(tái)山區(qū),用外科手術(shù)刀做武器,向敵人進(jìn)行英勇的、忘我的戰(zhàn)斗,他在晉察冀的一次戰(zhàn)斗中,曾連續(xù)69個(gè)小時(shí)為115名傷員動(dòng)了手術(shù)。直至1939年11月12日以身殉職。毛澤東同志號(hào)召全黨想向白求恩同志學(xué)習(xí)。與其說這是毛主席對(duì)白求恩的贊美,倒不如說毛主席以白求恩的先進(jìn)事跡為高級(jí)營養(yǎng)液為全黨樹楷模、正風(fēng)氣??v觀當(dāng)今中國社會(huì),不良之風(fēng)盛極一時(shí),坑蒙拐騙防不勝防,繼地溝油、毒奶粉之后,毒疫苗又一次刺傷了大眾的心,觸及人們的容忍底線,深究其因,貪腐不正之風(fēng)害民害國,整個(gè)社會(huì),正氣缺失。于此時(shí),我謹(jǐn)以一篇《紀(jì)念白求恩》為鏡,讓孩子們重溫崇高與偉大,重拾正義與良知,教他們做人,“做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人?!?/p>
記得一位專家曾說過,教師要用教材教而不能僅僅教教材。我想也只有這樣,教師才能擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。教育家陶行知先生曾這樣說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!苯逃慕K極目的是育有德有才的人,進(jìn)而廓清環(huán)宇,給世人一個(gè)清明的社會(huì)環(huán)境。孩子們學(xué)習(xí)的目的是要完善自我,進(jìn)而奉獻(xiàn)社會(huì)??v觀當(dāng)今社會(huì),物欲橫流,亂象叢生。我認(rèn)為在此時(shí),關(guān)注語文的人文性比其工具性更為重要。于是,我聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)實(shí)際影響孩子們學(xué)以致用。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)愛的不同層次,并指引他們提升自己到更高的精神境界!我講此課,不要虛假的繁榮,而要實(shí)事求是的上一堂實(shí)實(shí)在在的人文精神提升課,凈化靈魂,造福大眾!
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)對(duì)比手法,理解其作用。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)共產(chǎn)主義精神。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)愛的不同層次,并把學(xué)生引向更高層次的精神追求。愿他們?nèi)缑飨谕摹白鲆粋€(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。”
教學(xué)重點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)共產(chǎn)主義精神。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)愛的不同層次,為學(xué)生指引更高的精神追求層次。愿他們?nèi)缑飨谕摹白鲆粋€(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人?!?/p>
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)愛的不同層次,為學(xué)生指引更高的精神追求層次。愿他們?nèi)缑飨谕摹白鲆粋€(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人?!?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、在網(wǎng)上搜索并下載白求恩的圖片。
2、利用辦公軟件制作幻燈片。
3、在網(wǎng)上搜索所需歷年各大新聞事件。
教學(xué)過程:
同學(xué)們上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了毛澤東主席寫的一篇議論文《紀(jì)念白求恩》。那么老師提兩個(gè)問題:
1、議論文的三要素是什么?
(生:論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
2、本文論點(diǎn)是什么?
(生:全黨都要學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。)
那么白求恩是一個(gè)怎樣的人呢?我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)他。
同學(xué)們,了解一個(gè)人從哪些方面入手呢?
(師:看他的肖像,聽他的語言,觀察他的動(dòng)作,審視他的神態(tài),揣摩他的心理。 )
那么下來,我們一起看看白求恩的肖像。
他有粗粗的黃金項(xiàng)鏈嗎?他有碩大的寶石戒指嗎?他有什么?
(他身邊四處彌漫著硝煙,由于物資、時(shí)間短缺未來得及清洗和更換的口罩和工作服,他的白大褂上血跡斑斑??墒牵幸浑p炯炯有神的大眼睛,投射出堅(jiān)定的信念。這是一位勇敢的戰(zhàn)士!)
那他有說過些什么話呢?
他是否做到了呢?
請(qǐng)聽聶榮臻將軍的評(píng)價(jià)。
年僅:說明他的英年早逝,令人扼腕嘆息。
蒼蒼白發(fā):說明他工作十分操勞、辛苦。
69小時(shí)、115名:讓我們見識(shí)了他超強(qiáng)的勞動(dòng)強(qiáng)度。
看看吧,這就是白求恩大夫工作的手術(shù)室。
這里沒有雪白的墻壁,沒有先進(jìn)的無影燈,沒有舒適的皮椅,有的只是眾多的等待治療的傷員。難怪白求恩大夫的手術(shù)刀會(huì)誤傷了自己的手指,最終因此而殉職。他太累了,太偉大了,他為中國人的抗日戰(zhàn)爭而鞠躬盡瘁!他這種跨越了國界的愛就是共產(chǎn)主義精神,就是國際主義精神。
這也正是古人所說大愛無疆!可是,今天我們身邊這樣的人多嗎?
我們先來一起正確的認(rèn)識(shí)愛。
孩子們,愛是分層次的!
愛自己——人人都知道。請(qǐng)說說,你是怎么愛自己的?
(生:愛惜生命,注重保健等。)
愛家人——大部分人也能做到。請(qǐng)說說,你是怎么愛家人的?
(生:做家務(wù),替家人分擔(dān)家庭責(zé)任等。)
愛朋友——大概有一半人愿意并能這樣去做。你是怎樣做的呢?
(生:幫朋友解決生活學(xué)習(xí)上的困難等。)
愛民族——只有少部分人愿意并能這樣去做,因此,我們現(xiàn)在才社會(huì)風(fēng)氣很壞,對(duì)吧?你想向誰一樣愛民族呢呢?
(生:林則徐,毛澤東,周恩來,李大釗……)
愛祖國——也只有一少部分人愿意并能這樣做。你想向誰一樣愛國呢?
(生:錢學(xué)森,李向陽,劉胡蘭,楊利偉……)
可是,孩子們。
1、如果我們只愛自己,不顧家人衣衫襤褸,只一味要求給自己買名牌,好嗎?
2、如果我們只愛自己的家人,看到別人家的老人摔倒了卻不扶,別人家的孩子被陌生人抱走了也不管,好嗎?
3、如果我們只愛自己的朋友,在手握招聘權(quán)利時(shí),不顧朋友無知,任命他關(guān)鍵職位,搞得公司破產(chǎn),幾萬人失業(yè),好嗎?
如果別人的、陌生人的安危、利益我們?nèi)徊活櫍敲次覀兙褪亲运降娜?。那樣社?huì)就會(huì)如今天一樣,老人跌倒沒人扶,女孩住旅館被人隨意毆打、虐待,企業(yè)家只顧生產(chǎn)假奶粉,假疫苗等等多掙錢而不管消費(fèi)者的死活,小孩子看管不嚴(yán)輕易便會(huì)丟失,所有弱勢群體的利益和安全毫無保障。
4、如果我們只能做到愛自己的民族,那也是不夠的,記得德國日耳曼人對(duì)猶太民族進(jìn)行種族大清洗,他們?cè)谶@場種族清洗活動(dòng)中屠殺了近600萬猶太人。這好嗎?
5、如果我們只愛自己的祖國,比如日本人對(duì)中國的南京大屠殺,短短一周時(shí)間殺了30萬人。
可是,當(dāng)時(shí)的日本人卻認(rèn)為他們的行為是愛國的。
這樣的愛是狹隘的,這就是狹隘民族主義,狹隘愛國主義。
大家覺得這樣好嗎?
(師:不)
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。
他跨越了國界,愛全世界的人。