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《十二生肖歌》設(shè)計

2019-06-11 17:14:16杜宏波
學(xué)校教育研究 2019年4期
關(guān)鍵詞:生肖小朋友動作

杜宏波

教學(xué)內(nèi)容:

《十二生肖歌》是蘇教版教材二年級《音樂》(下冊)中的一首輕快活潑,富有詼諧情趣,融趣味性、知識性于一體的兒童歌曲。歌詞簡明,曲調(diào)歡快,歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序,逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象。

教學(xué)目標:

1.聆聽音樂,參與游戲活動,初步了解十二生肖這一民俗化的人文主題,感知和體驗各種生肖動物的特征,并能根據(jù)音樂用動作、語言加以表現(xiàn)。

2.用自然的聲音,詼諧的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

教學(xué)重點:

1.聆聽音樂,感受十二生肖動物的形象特征,并能用動作、叫聲模仿表現(xiàn)其中的部分動物。

2.記住歌詞,用活潑有趣的聲調(diào)來演唱歌曲,并能設(shè)計簡單的表演方式。

教學(xué)準備:

1.學(xué)生搜集有關(guān)十二生肖來歷的故事。

2.多媒體、錄音機、鋼琴、打擊樂器等

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

師:嗨!小朋友們,大家好!

生:老師好!

師:我是杜老師。今天好高興能認識這么多位新朋友,我一開心呢就愛笑。你聽! 嘻嘻 嘻 哈哈哈(用歌曲節(jié)奏笑,邊笑邊拍手)大家一起像老師這樣笑一個?

生:嘻嘻嘻 哈哈哈(邊笑邊拍手)

師:多美呀!誰來笑個跟老師不同的?

生1:哈哈 哈哈 哈—

生2:嘻嘻 嘻嘻

生3:嘿 嘿

[設(shè)計意圖:此舉既讓學(xué)生消除緊張情緒,培養(yǎng)了求異思維,還拉近了師生間的距離,自然地進入到上課狀態(tài)。]

師:真聰明?。砍鲆恍∨笥眩┠阈Φ谜婧每矗≡蹅z來玩?zhèn)€游戲吧(引出《小小動物出來玩》)。

師唱:5 5 6 6 5 5 3 ┃2 3 4 3 4 5┃5 5 6 6 5 5 3┃22 32 1—║

小小兔子 出來 玩,跳呀跳 跳呀 跳, 小小兔子 出來 玩,跳呀跳呀跳。

生:模仿兔子有節(jié)奏地跳。一人領(lǐng),其他同學(xué)跟著跳。

師:哪個小朋友可以像老師這樣編一個小動物出來玩兒的?

生1:我來!“小小豬兒出來玩,嚕嚕 嚕 嚕嚕 ?!保ㄆ渌瑢W(xué)聲勢配合)

生234:小小貓兒……小小狗兒……(即興創(chuàng)作。一個比一個踴躍,舉手的很多。)

師:這么多同學(xué)都想來編呀?那就一起來玩吧!把你想到的動物的叫聲唱出來。師唱:所有 動物都 出來 玩,走呀 走 走呀 走……

生接唱:模仿各種動物的動作、叫聲。

[設(shè)計意圖:從學(xué)生喜歡的動物入手,一為激發(fā)興趣,二為教學(xué)作鋪墊。學(xué)生在玩的過程中學(xué)會了自編歌詞、學(xué)會了與人合作、復(fù)習(xí)了小動物的動作和叫聲……通過模仿創(chuàng)作等體驗使學(xué)生獲得愉悅感、成功感。]

師:玩得真開心!請大家快快坐好啦。下面杜老師想出個謎語讓大家猜一猜。

師:說它多,它真多,全國人人都有它;說它少,它也少,全國只有十二個。(開動開動你們的小腦筋,仔細想一想是什么呢?)

生:鬧鐘……嘴巴……十二生肖……(揭示課題)

師:說說你們知道的生肖吧。生答

師:那我們來聽一聽它是誰?(一只活潑可愛的小狗)它又是誰?(一只大公雞啊)這個聲音你們一定非常熟悉,它是善跑的馬。那。。。它又是誰呢?你們猜出來了嗎?音樂輕巧表現(xiàn)了靈巧的小老鼠。

師:你們知道嗎?在生肖中為什么有屬老鼠確沒有屬貓的呢?我們一起來看一看《十二生肖故事》

[設(shè)計意圖:前后動靜結(jié)合好。抓住了學(xué)生的好奇心理,猜謎導(dǎo)入新課促使他們進行探究。學(xué)生的表現(xiàn)特別天真可愛,謎底是五花八門。教師反應(yīng)也很機智。]

二、學(xué)唱歌曲

師:下面請同學(xué)們跟老師來念一首十二生肖兒歌。

1)老師讀一遍學(xué)生讀一遍

2)師:同學(xué)們下面聽老師讀一遍,你們找找他們都在哪里停頓了呢?

3)師:那我們把后半句加上哎字來讀一讀。

4)齊讀一遍。

師:請同學(xué)們來聽這首《十二生肖歌》

師:今天就讓我們一起用聽唱法來學(xué)習(xí)這首稍快、詼諧的《十二生肖歌》

1)教師彈一句學(xué)生唱一句

2)教師彈兩句學(xué)生唱兩句

3)請同學(xué)們跟著老師的半唱完整的演唱

4)讓我們一起隨著音樂的伴奏演唱一遍

5)師:同學(xué)們演唱的可真好,那讓我們用手中的打擊樂邊伴奏邊演唱歌曲吧!

6)這么好聽的歌曲你們愿意用動作表現(xiàn)出來嗎?那請跟老師一起來一次吧?。▌幼鲃?chuàng)編)

7)十二生肖動物都到齊了,那我們一起來開個快樂的動物聯(lián)歡會好不好!誰來愿意上臺來表演!其他同學(xué)來用手中的打擊樂伴奏好嗎?

三、課后拓展

師:同學(xué)們表演的可真好,學(xué)完了這首歌,不知道同學(xué)們能不能給十二生肖動物排排隊?那讓我們一起讀一遍吧!

四、總結(jié)

今天在這節(jié)課上我們認識了十二生肖,知道了十二生肖的排列順序,還學(xué)會唱了《十二生肖歌》,同學(xué)們今天表現(xiàn)的都很好,老師跟你們的合作也非常的高興,來我們一起給自己鼓鼓掌。希望同學(xué)們回去表演給自己的家人看,問問他們屬什么,然后配合你一起完成表演,好嗎?好,下面呢,我們就一邊唱著歌一邊有順序的走出教室吧。

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