高燕鴻

教育是靜待花開的陪伴，是教師與學(xué)生共同成長的過程；教育是春風(fēng)化雨、潛移默化的影響。大愛無痕，潤物細(xì)無聲，教育無處不在，老師的一個微笑，一個親和的眼神，一個愛撫的動作，一句關(guān)心的話語，都會給學(xué)生帶來歡快和愉悅，都會激發(fā)出學(xué)生的自信和智慧。

一、愛與責(zé)任同行

劉洪偉，是個平凡而又特別的學(xué)生，她來自懷柔山區(qū)，中考成績428分，報考了我校高一的紅萃班（我校每年招收一批品學(xué)兼優(yōu)家庭困難的學(xué)生，免學(xué)費、住宿費，支助他們完成高中學(xué)業(yè)，考入理想大學(xué)），這個成績在2015年全年級招生中屬最低分?jǐn)?shù)線，但考慮到她家庭比較困難，本人也努力要求上進，學(xué)校破格錄取了她。校領(lǐng)導(dǎo)專門叮囑我做好她的思想跟進工作，擔(dān)心她學(xué)習(xí)跟不上。初見她是在2015年8月20日報到日的那一天，她個子不高，身材稍胖，前額的劉海兒幾乎蓋住了雙眼，走路也總與別人保持一定距離，好象生怕別人認(rèn)出她。軍訓(xùn)前班級動員時，我特意留了幾分鐘，想通過點名認(rèn)識每一個同學(xué)，當(dāng)點到她的名字時，她弱弱地站起來，發(fā)出前六排都聽不到的聲音：“到”，我緩緩地走到她的跟前，她低著頭不敢看我，表現(xiàn)出陌生與膽怯。這是我才真的意識到，這真是個特殊生，我作為班主任，有責(zé)任走進她的內(nèi)心世界，了解她的一切，解決她的困惑，用愛心去幫她樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難和性格上的膽怯，讓她更加陽光自信。

二、高中三年磨利劍，梅花香自苦寒來

9月1號入學(xué)，她和我說的第一句話就是：老師，我念高中就是一心一意想考個大學(xué)。我拉著她的手激動地說：孩子，只要你有足夠的信心，老師和你一起努力，幫你實現(xiàn)自己的夢想！之后，我發(fā)現(xiàn)，每天早自習(xí)她總是第一個到班，在背誦語文英語政治歷史等科目，還在本子上默寫；但是因為初中基礎(chǔ)不扎實，她感覺高中的課程還是很吃力，尤其是數(shù)理化學(xué)科，語文英語她靠努力，成績還不錯，但是數(shù)學(xué)就是最頭疼的事情了，第一次月考數(shù)學(xué)只考了23分，總成績排名倒數(shù)第三，晚自習(xí)她悶悶不樂地坐著，眼里噙滿了淚水，我擔(dān)心她情緒低落放棄努力，把她叫到辦公室，和她談心，詢問她的困難，她說老師講的課都能聽懂，可是一到做作業(yè)，還是覺得似懂非懂，往往一道題就會耗時半個多小時。于是我和她一起分析出現(xiàn)問題的原因，一塊尋找提高效率的方法，同時我又安排張迎澳和她同桌，在數(shù)學(xué)方面給予幫助，而且我給她規(guī)定了任務(wù)：每天必須到辦公室問數(shù)學(xué)老師三個不懂得問題，做筆記要總結(jié)反思，舉一反三；數(shù)學(xué)胡老師在上課和作業(yè)方面也額外關(guān)注她的聽講情況；她也很主動自覺自律，上課集中精力聽講，下課認(rèn)真獨立完成作業(yè)，尤其是能堅持每天到辦公室問老師問題，起到了很大的作用；到期中考試，由于她勤奮努力，已經(jīng)到班級20名了。

有了高一階段的進步，高二學(xué)年，她就更加刻苦努力了，幾乎每天看到她吃午飯晚飯后回班級的步伐都是一路小跑，我知道她在爭分奪秒備戰(zhàn)六科會考。她身上最大的優(yōu)點就是聽老師的話，每次都比老師要求的多做一點點。難能可貴的是她學(xué)會了問問題，學(xué)會思考總結(jié)歸納，高二學(xué)年六個學(xué)科全是優(yōu)良，期末全區(qū)統(tǒng)考接近本科線。

三、努力拼搏不言棄，決勝高考圓夢想

進入高三的備考階段，年級召開家長動員會，大姨和媽媽一起來參加，會后我讓洪偉一起和媽媽大姨談?wù)勛约旱膫淇寄繕?biāo)，她的一席話讓我驚訝而感動，清楚地記得她字正腔圓、鏗鏘有力地對媽媽說：媽媽，這么多年我知道您的苦，您能來參加家長會，我特別高興，我一點兒都不恨你，我想靠我的努力，考取理想的大學(xué)，有個好的未來，不再像您那樣辛苦，重要的是我不會讓您遠離家鄉(xiāng)去打工，我會照顧您…… 她轉(zhuǎn)身又對大姨說：大姨，這些年您對我的照顧我都記在心頭，您的愛勝過媽媽的愛，高三這一年我無論多苦多累我都會咬牙堅持，認(rèn)真對待每一次考試，不讓您失望，我就是您的女兒，我會孝順您，我很幸福，有兩個媽媽…… 她轉(zhuǎn)向我，和我說：老師，感恩您一直用責(zé)任心和愛心陪伴我，不放棄我，一直盡全力幫我圓大學(xué)夢……那一刻，我覺得所有的心血和汗水的付出都是值得的。

在高三第一學(xué)期期中期末考試中，她的總成績已經(jīng)在本科邊緣線上了。每次考完試我要找她談心，她都抿著嘴和我說：老師不用擔(dān)心我，不用安慰鼓勵我，不到最后我是不會放棄自己的！我肩上有責(zé)任，有使命的！看她有了健全陽光般的心態(tài)，這比分?jǐn)?shù)更重要，更可貴。

高三一模，她的成績超過本科線12分，二模超過本科線15分，她的努力鑄成了她的實力和自信，高考成績揭曉，她的成績507（語文111，數(shù)學(xué)86分，英語116，文綜194），超越本科線19分。查詢到高考成績，她第一時間發(fā)來微信向老師們報喜，同時對老師們感恩致謝。畢業(yè)典禮，我邀請她作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言，她滿含熱淚地分享了三年來自己的努力付出，學(xué)校和老師的無私幫助，以及同學(xué)們的熱心關(guān)愛，讓她內(nèi)心充滿了溫暖、愛和信心，她說這三年的時光將是她人生中最難忘最美好最有價值的三年，她會用這份愛承擔(dān)更多的責(zé)任，為社會做出自己最大的貢獻。感人肺腑的發(fā)言是她內(nèi)心最深的告白，那一刻，我如釋重負(fù)，伴她三年高中，歷經(jīng)苦累，目睹她從一個丑小鴨變成了白天鵝，從不可能創(chuàng)造了考入大學(xué)本科的奇跡，這是她努力堅持的見證，也是老師愛與責(zé)任的見證。

蘇霍姆林斯基說，“沒有愛和責(zé)任就沒有教育”。我感同身受，教師對學(xué)生的愛與責(zé)任，是心靈與心靈的溝通，是思想與思想的碰撞，是以人格塑造人格，以靈魂孕育靈魂，以情感培育情感的愛。這種愛與責(zé)任的情懷，溫潤著心靈間無言的感動，積淀著人生的希望與幸福。

我用愛和責(zé)任陪伴孩子們成長，幫她們圓大學(xué)夢，心中充滿了無限的感動和力量。就是這份無私忘我的愛和沉甸甸的責(zé)任，讓我在平淡辛苦的耕耘中，收獲了芬芳的桃李，盛滿了對教育事業(yè)更濃的熱愛和更深的情感！我將繼續(xù)用愛心和責(zé)任，為我的學(xué)生的健康成長撐起一片藍天。