黃昌慧

一、敬業(yè)精神、教師素養(yǎng)和認真負責的態(tài)度是上好體育課的關鍵

體育教師必須首先意識到自身工作的特殊性及重要性，充分理解新課標，從而合理制定教學目標，選擇教學內容能夠體現特色，力求體育教學的實效性。為了提高體育教師素質，加強教師培訓是必要手段。隨著國家對全民身體素質關注的提高，體育教學和其他課程一樣也是基礎教學的主要組成部分之一。學校應該多提供一些有關課改的培訓進修，組織觀摩優(yōu)質體育課，為體育教師提供學習機會。大部分農村的體育教師一般都不受學校領導的重視，部分體育教師就容易放任自己，加之沒有一定的體育場地和器材，才導致在進行體育教學時往往不知道要上什么內容，有時會感覺體育課無內容可上，其主要原因還是教師們缺乏一種敬業(yè)精神、個人素養(yǎng)、認真負責的工作態(tài)度。

二、善于利用學校的空地

我校體育場地原本就只有一塊籃球場和教學樓前的一塊空場地，由于學校修建宿舍樓把籃球場給占用了，現在唯一能用的就是教學樓門前一塊長40米寬20米左右的空地。我校采取以下幾種比較有效的辦法：

（1）學校教學樓前的這塊場地，固定為體育教師上課的位置；如果有體育課相沖時，體育教師應合理分配場地進行教學，或者兩個班合班進行集體游戲、比賽之類等，以此來增強學生的團體意識。

（2）學校在排課程表時應講究科學、合理，盡量把幾個體育教師的課調開，以免發(fā)生相沖的現象，教師上起來也相對要輕松一些，有時各個教師的教學進度不一致，加之兩個班合在一起上一百多人加大了教學的難度。

三、維護和自制簡單的體育器材和教具

在平時上課的過程中要教育學生愛護場地和器材，延長場地、器材的使用期，如跳繩、乒乓球、羽毛球、墊子等都需要教師教育學生好好保護。由于學生的人數較多，場地器材極為有限，為了使學生更好地上好每一堂課，可以通過啟發(fā)、鼓勵來激發(fā)學生自制體育器材的興趣，一方面可以補充體育課上器材的不足，另一方面可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實際動手能力，發(fā)動學生制作簡易體育器材要注重經濟性和時效性，應教育其盡量利用廢舊物品，如利用農村廢舊木棒和竹子比較多的特點，發(fā)動學生制作接力棒、體操棒、武術棍、木劍；利用橡皮膠制作“跳高桿”；廢布制作“沙包”；廢球制作實心球；廢舊汽車輪胎做滾輪胎賽和障礙接力、自制沙包代替實心球；啤酒瓶加木棒制作“障礙物”等等。既經濟又環(huán)保，在體育課上不僅能起到很好的鍛煉效果，更能激發(fā)學生練習的興趣，更重要的是可以解決運動器材短缺的困難，也給體育課增添了趣味性。

四、合理利用學?，F有的場地和設施

要學會科學利用學校的墻壁、樓梯、馬路、花臺、室外活動設施等進行組織教學?？梢岳脤W校的墻壁來進行投擲練習；利用學校的梯子練習爬樓梯或者跳梯子練習；利用學校的花臺來練習跳臺階；利用馬路進行跑的教學、利用空地做操、做游戲、練武術；利用學校邊角的水泥地進行乒乓球的活動……既豐富了教學內容，又有效地激發(fā)的學生練習的興趣，使體育課堂教學得到了進一步的提高。

五、因地制宜改進教學方法

針對我校體育場地器材短缺的實際情況，體育教師在教學上可采用分組輪換教學法，教學內容一般是新授內容與復習內容搭配。如新授前滾翻基本技術時，針對學校只有一塊墊子、學生又比較多的情況下，按學生情況在組織上分為兩到三個小組。只留一個小組進行新教材的教學，其他小組安排他們復習上過的內容，在體育骨干或者體育委員的帶領下進行練習。輪換教學，既充分利用了學?，F有的體育場地器材，又基本完成了教學任務。

六、課表優(yōu)先安排體育課，發(fā)揮場地器材最大功效

農村中小學體育課一直處于被忽視的地位。其中之一就體現在課表安排上：學校安排體育課都是在其他學科安排完畢后，再見縫插針地安排體育課，有時整個下午操場上冷冷清清的，一個上體育課的班級也沒有，有時又一下子冒出兩個班。學校在安排課程表時要優(yōu)先安排體育課，這需要得到學校領導的支持。體育教師要根據本學校的實際情況，把同一節(jié)課操場上所能容納的學生極限在新學期開學前告訴給排課表的老師，盡可能避免體育課班級在操場上擁擠上課的現象。上體育課時操場擁擠的狀況就可以得到有效緩解，還可以提高場地器材的利用率，學生也能真正動起來了。

七、多設計不用體育器材的教學內容及身體素質方面的練習

一般來說，身體素質練習受場地、器材限制較小。如縱跳摸高、立定跳遠、單腳跳、往返跑、仰臥起坐、俯臥撐、引體向上、雙臂屈伸、跳繩及廣播、韻律操、武術基本功等。輔助性方面的練習，如高抬腿、小步跑、蛙跳、側身跑、后蹬跑等。游戲類方面的，如兩人三足、大象拔河、長江黃河、龍頭蛇尾、袋鼠跳等等，練習時可以一起練也可以分組練。以此來減少場地、器材不足的壓力，增大課的練習密度和運動量。其實很多教學內容，只要教師把教學內容稍加改進或者變通一下，就能激發(fā)學生學習的興趣，也能達到體育課教學的目的。

八、完善我校體育工作的管理體系

大部分鄉(xiāng)村中小學體育教學仍處于目標模糊和“放羊式”的管理方式，缺乏宏觀目標和微觀管理意識，制度化和科學化還存在著許多問題。一方面要關心廣大鄉(xiāng)村體育教師的生活，穩(wěn)定教師隊伍，正確對待體育教師的待遇（服裝）、地位、榮譽、使用等，尊重體育教師的勞動，調動體育教師的積極性，使他們安心工作。另一方面要加強體育場地、器材設備的建設，注意增加體育經費的投入，可以從以下幾個方面解決：上級撥一點， 學校擠一點，教師節(jié)約一點，爭取社會贊助一點。

總之，只要教師用心思考，積極開動腦筋，擁有愛崗敬業(yè)的精神，抱有一顆認真負責的心態(tài)，我相信鄉(xiāng)村的體育課也一定能上得豐富多彩，有滋有味，既能完成學校安排教學任務，也一樣能促進學生的身心健康發(fā)展。我縣各鄉(xiāng)村中小學的現有條件是有困難，但只要盡力去克服，困難相對來說也就不難了，只要真正把學生的健康放在第一，還能有什么困難不能克服呢？