羅尹

摘 要：遺址游覽景區(qū)的講解，既有與一般自然景區(qū)講解的共性，又有區(qū)別于一般自然景區(qū)講解的特性。文章主要對(duì)銅陵金牛洞古采礦遺址的講解內(nèi)容進(jìn)行要點(diǎn)分析。

關(guān)鍵詞： 金牛洞古采礦遺址;講解;要點(diǎn)

1 金牛洞古采礦遺址概況

金牛洞古采礦遺址位于安徽省銅陵市銅陵縣順安鎮(zhèn)鳳凰村，屬于全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)基地、國(guó)家AA級(jí)風(fēng)景區(qū)。1987年，當(dāng)?shù)厝罕娫诓傻V現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)金牛洞古采礦遺址。后經(jīng)當(dāng)?shù)乜脊叛芯克鶖?shù)次考古發(fā)現(xiàn)，根據(jù)從采礦遺址現(xiàn)場(chǎng)清理出的相關(guān)古代器具斷定，其被作為采礦生產(chǎn)的起始年代屬于春秋至西漢年間。自被發(fā)現(xiàn)以來，當(dāng)?shù)貙?duì)這一文物遺址進(jìn)行了有效保護(hù)，并在20世紀(jì)90年代啟動(dòng)修復(fù)工程，修復(fù)完成后實(shí)行對(duì)外開放，供游人瀏覽參觀，是我國(guó)第二個(gè)對(duì)外開放的采礦遺址。

2 金牛洞古采礦遺址講解要點(diǎn)分析

從講解導(dǎo)覽的目標(biāo)分類來看，遺址講解內(nèi)容的方法要不同于一般博物館、一般自然風(fēng)景區(qū)，存在一定的特異性。以下針對(duì)金牛洞古采礦遺址的實(shí)際情況，對(duì)其講解內(nèi)容進(jìn)行要點(diǎn)分析。

2.1 以遺址為中心作為講解要點(diǎn)

遺址本身就是一個(gè)巨大的展品。因此，遺址的講解必須要以遺址本身為中心。從遺址的定義出發(fā)，它指的是特定環(huán)境下的歷史遺存。它所遺存下來的東西不僅包含了遺址物理空間內(nèi)所發(fā)現(xiàn)的古代物品，還包含了虛擬歷史時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的歷史事件、文化、生活與生產(chǎn)內(nèi)容?；诖?，以遺址為中心作為講解內(nèi)容應(yīng)當(dāng)抓住以下幾點(diǎn)：

第一，緊扣遺址的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘。游覽者來到金牛洞古采礦遺址進(jìn)行參觀，首先就需要弄明白這個(gè)遺址的“前世今生”。因此，在講解內(nèi)容上，要首先對(duì)其進(jìn)行說明。

第二，緊扣遺址的文化遺存。游覽者來到遺址參觀，面對(duì)的就是一些歷史殘存的景象，如凹凸不平的地面、修復(fù)復(fù)原的生產(chǎn)場(chǎng)景等。講解員要想讓他們相信這確實(shí)是幾千年前人類生產(chǎn)活動(dòng)留下的遺跡，必須要對(duì)其文化遺存進(jìn)行闡述和講解。通常可以借助遺址所發(fā)掘的古文物等，如金牛洞古采礦遺址的礦井中發(fā)現(xiàn)的銅鑿、鐵斧、鐵鋤、竹筐、木桶等一批采掘工具。在講解過程中可以對(duì)這些工具的考古斷代進(jìn)行闡述，使游覽者信服其真實(shí)性。

第三，豐富遺址講解內(nèi)容。遺址通常是一個(gè)真實(shí)的物理空間，它所涉及到的信息內(nèi)容十分龐大。金牛洞古采礦遺址不僅涉及到采礦生產(chǎn)相關(guān)內(nèi)容，還包含了社會(huì)的方方面面。例如，礦井的構(gòu)建形式揭露了當(dāng)時(shí)年代的建筑水平、礦產(chǎn)生產(chǎn)流程，所采用的原材料揭露了當(dāng)時(shí)的科學(xué)程度、生產(chǎn)條件是否發(fā)達(dá)等。因此，講解員在對(duì)遺址的講解過程中，要通過豐富遺址講解內(nèi)容，呈現(xiàn)一個(gè)更加多元化、真實(shí)狀態(tài)的古代遺址場(chǎng)景，讓觀者更深刻地了解遺址的文化歷史內(nèi)涵。

2.2 以構(gòu)建遺址臨場(chǎng)氛圍為講解要點(diǎn)

對(duì)于游覽者而言，參觀遺址最迫切想要有的觀感體驗(yàn)，莫過于就是能夠借由解說，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際環(huán)境，產(chǎn)生身臨其境、置身歷史現(xiàn)場(chǎng)的感覺，得到一次深刻的游覽體驗(yàn)。事實(shí)上，這也正是遺址類景區(qū)向大眾開放、供其參觀游覽的目的之一。想要達(dá)成這一目的，在遺址講解過程中，講解員務(wù)必要構(gòu)建一種身臨其境的參觀氛圍。這主要表現(xiàn)在講解內(nèi)容方面，講解員可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

第一，結(jié)合遺址歷史故事。通常最能夠感染游覽者的就是故事。遺址在經(jīng)過千百年的時(shí)間洗禮，通常有許多故事流傳。金牛洞采礦遺址的傳說故事就包括了金牛洞名字的由來。民間傳說天上神牛私下凡間，因迷戀鳳凰山風(fēng)景而不思返。天帝屢屢喚之，神牛鉆入此山中，化為金銀銅。講解過程中宜適當(dāng)?shù)匾脒@些傳說故事，增添講解的情感，引發(fā)游覽者的情感共鳴。

第二，結(jié)合遺址現(xiàn)代故事。遺址是一處空間，在被發(fā)現(xiàn)后，也產(chǎn)生了許多的故事。為增添游覽的趣味性，講解內(nèi)容也可以適當(dāng)?shù)匾胍恍┈F(xiàn)代故事，讓游覽者能夠更好地代入其中，構(gòu)建出一個(gè)更易于人深入?yún)⒂^的臨場(chǎng)氛圍。

第三，注重與游覽者的互動(dòng)。講解員應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)游覽者提出問題，讓他們對(duì)遺址產(chǎn)生更深刻的印象。當(dāng)然，這就需要講解員有十分強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮能力。

3 提升遺址講解效果的相關(guān)策略

遺址講解與普通自然風(fēng)景區(qū)的講解有很大的不同，與博物館文物的講解比較相似。以作者的工作經(jīng)驗(yàn)來看，要想更好地提升遺址講解的效果，增強(qiáng)講解的感染力，還需要做出如下工作：

一是要定期的展開專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。遺址講解和博物館講解一樣，都是一個(gè)綜合性極強(qiáng)的工作。它需要講解員熟悉歷史、科學(xué)、人文、地理等學(xué)科的知識(shí)，這樣才能夠在講解過程中更好地穿插內(nèi)容，增強(qiáng)感染力。通過定期的集體培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)講解員的綜合知識(shí)，將會(huì)更有效地提高講解員的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

二是要增強(qiáng)講解員對(duì)講解內(nèi)容的適度改動(dòng)。無論是遺址講解詞，還是文物講解詞都不是永遠(yuǎn)不變的。不同的季節(jié)、不同的社會(huì)發(fā)展程度下、不同年齡的游覽者感興趣的熱點(diǎn)都會(huì)產(chǎn)生不同，這就需要講解員能夠敏銳地觀察到觀者的需求，結(jié)合知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的變動(dòng)。

三是要注意對(duì)講解內(nèi)容的持續(xù)探索。遺址和文物是不變的，但遺址和文物本身所承載的文化內(nèi)容始終在等待著人們主動(dòng)地探索。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，遺址更多的秘密將會(huì)被探索出來。基于此，講解員應(yīng)當(dāng)要持續(xù)地對(duì)遺址內(nèi)容深度關(guān)注和探索。

總的來說，遺址講解內(nèi)涵兼容并包。講解員要想構(gòu)成一個(gè)有深度、有內(nèi)涵同時(shí)又兼具現(xiàn)代色彩的講解天地，就需要更好地去學(xué)習(xí)、去研究。■

參考文獻(xiàn)

[1]陳誠(chéng).導(dǎo)游講解的內(nèi)涵及其對(duì)旅游景區(qū)形象的影響[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（2）：109-111.

[2]楊麗君.楚雄州4A級(jí)旅游景區(qū)導(dǎo)游講解技巧研究[J].四川旅游學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（3）：63-66.

[3]金夢(mèng)媚，楊曉安.淺談如何優(yōu)化景區(qū)導(dǎo)游講解——以烏鎮(zhèn)為例[J].中國(guó)市場(chǎng)，2014（29）：159-161.