□ 李宏宇 薛斌（云南師范大學(xué) 云南 昆明 650500）

前言

足球運(yùn)動是世界上影響最大的運(yùn)動項(xiàng)目，世界各個(gè)國家都重視對足球運(yùn)動的開展，特別是學(xué)校足球運(yùn)動的開展。近年來，足球運(yùn)動的發(fā)展受到國家高層的重視，提出了發(fā)展校園足球的方針，并制定了一系列的政策和方案，使得我國的校園足球又獲得的蓬勃發(fā)展。青神中學(xué)是四川省二級示范性普通高中，學(xué)校先后在各級各類體育競賽中獲得過優(yōu)異的運(yùn)動成績，并為體育院校輸送了許多體育專業(yè)人才，通過這些推動了學(xué)校校園足球的發(fā)展，經(jīng)過對青神中學(xué)的實(shí)地考察，我們對青神中學(xué)足球運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀有了一定了解，同時(shí)對影響學(xué)校足球運(yùn)動發(fā)展的因素有了一定認(rèn)識，對此我們對青神中學(xué)足球發(fā)展現(xiàn)狀提出了一些意見和指導(dǎo)。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

論文以青神中學(xué)的足球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀作為調(diào)查研究的對象。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

在論文寫作的前期，通過圖書館查閱了與論文選題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解他人在這方面的研究成果和研究經(jīng)驗(yàn)，為論文的寫作提供了理論依據(jù)。

（2）訪談法。

筆者親自到青神中學(xué)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，并與學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師進(jìn)行了訪談，了解學(xué)校足球運(yùn)動開展的情況、以及存在的問題等，為論文的寫作提供了第一手資料。

（3）問卷調(diào)查法。

鑒于論文調(diào)研的需要，對青神中學(xué)共抽取100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷總共100份，其中有明確結(jié)果的有94份，問卷的有效率為 94%。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

運(yùn)用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)軟件對所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2、結(jié)果與分析

2.1、青神中學(xué)開展足球的師資、設(shè)施情況分析

表1 青神中學(xué)足球師資情況(N=6)

青神中學(xué)十分重視足球運(yùn)動的發(fā)展，學(xué)校女足曾獲得眉山市高中生足球第3名，近年來學(xué)校為多所高校輸送了多名足球?qū)I(yè)學(xué)生，學(xué)校被命名為“四川省校園足球特色學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號。青神中學(xué)現(xiàn)有體育教師6名，在對體育教師的師資情況調(diào)查中，表1顯示有2名教師具有足球?qū)I(yè)背景，可見，青神中學(xué)開展足球的師資力量中，足球?qū)I(yè)教師的比例還不高，還有待進(jìn)一步提高。

調(diào)查中了解到，在足球的場地設(shè)施上，近年來青神中學(xué)也下了大力氣，爭取項(xiàng)目資金600萬元，新修足球場一個(gè)，維修老足球場一個(gè)，新添置足球200個(gè)。青神中學(xué)擁有標(biāo)準(zhǔn)的足球運(yùn)動場地一塊，符合國家規(guī)定的足球配套設(shè)施，能基本滿足學(xué)校的足球教學(xué)開展需求。

2.2、學(xué)生對足球的參與情況分析

（1）學(xué)生對足球的喜歡程度。

表2 學(xué)生對足球的喜歡程度統(tǒng)計(jì)表（N=94）

為了解青神中學(xué)學(xué)生對足球運(yùn)動的喜歡程度，問卷調(diào)查中設(shè)置了非常喜歡、比較喜歡、一般和不喜歡四個(gè)維度。結(jié)果顯示，有15人對足球非常喜歡占總?cè)藬?shù)的16%。比較喜歡的有20人占比21%；一般的有31人占比33%；不喜歡的有28人占比29%。一般和不喜歡的人有59人約占比62%。非常喜歡和比較喜歡的有35人占比37%?？梢?，學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣還有待提高。

（2）學(xué)生參與足球運(yùn)動的頻率

表3 學(xué)生參與足球的頻率統(tǒng)計(jì)表（N=94）

對學(xué)生參與足球運(yùn)動的頻率調(diào)查中，論文設(shè)置了很少參加、參加不多和經(jīng)常參加三個(gè)維度，其中很少參加是平時(shí)只在上課、學(xué)校和班級舉辦的足球活動當(dāng)中才參加；參加不多是指除了上課時(shí)間外，平時(shí)自己能參與足球運(yùn)動，但次數(shù)不是特別多；經(jīng)常參加是平時(shí)有良好的足球參與和鍛煉習(xí)慣。表3的調(diào)查結(jié)果顯示：能經(jīng)常參與足球運(yùn)動的學(xué)生只有15.9%，35名學(xué)生在平時(shí)參加不多，約占37.2%,還有44名學(xué)生平時(shí)很少參加足球運(yùn)動，約占46.8%?？梢姡嗌裰袑W(xué)學(xué)生參與足球運(yùn)動的頻率還比較低。

（3）學(xué)生參與足球運(yùn)動的方式。

表4 學(xué)生參與足球運(yùn)動的方式

表4的調(diào)查結(jié)果顯示，青神中學(xué)學(xué)生參與足球運(yùn)動的方式主要是上課、課外訓(xùn)練和班級學(xué)?；顒尤齻€(gè)。期中有61.7%的學(xué)生通過體育課的足球教學(xué)來參與足球運(yùn)動，這部分人占到調(diào)查人數(shù)的絕大部分，因此，體育課也成為學(xué)生參與足球運(yùn)動的主要方式。

（4）學(xué)校足球課程開展情況。

調(diào)查中了解到，青神中學(xué)也分年級在體育教學(xué)中開設(shè)有足球課程，在課程內(nèi)容的選擇上，主要以足球的基本技術(shù)如傳接球、運(yùn)球、顛球等為主。走訪中了解到，由于學(xué)校班級眾多，體育教師有限，各個(gè)體育教師對足球的掌握和了解程度不同，甚至有時(shí)候課堂教學(xué)只是簡單的學(xué)生踢球活動，在課堂教學(xué)中的效果也不是很理想。可見，青神中學(xué)在足球課程的教學(xué)效果上還有待進(jìn)一步完善和提高。

調(diào)查中了解到，學(xué)校成立了校園足球訓(xùn)練隊(duì)，參加訓(xùn)練的人數(shù)在30-40余人，這部分學(xué)生一部分為體育高考足球體考生、一部分為足球運(yùn)動的愛好者和特長生。在訓(xùn)練的時(shí)間安排上，明天下午5:00放學(xué)后都會在學(xué)校足球場進(jìn)行訓(xùn)練，時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)。

在學(xué)校參加的足球競賽方面，走訪中了解到，青神中學(xué)女足曾獲得眉山市的第六名。但隨著這些年其它兄弟學(xué)校對校園足球工作的重視、以及引進(jìn)一些足球特長生，現(xiàn)在的青神中學(xué)在市級比賽當(dāng)中的成績，特別是男隊(duì)的成績還有待提高?？梢?，青神中學(xué)的足球訓(xùn)練工作開展較好，但足球競賽比賽還有待進(jìn)一步提高。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）學(xué)校足球師資力量弱，教師專業(yè)水平低。

一個(gè)學(xué)校足球方面要想發(fā)展的好，肯定離不開師資力量支持，經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)青神中學(xué)足球師資力量還比較薄弱，教師專業(yè)水平還比較低。

（2）足球課程開設(shè)不健全，學(xué)生參與度不高。

由于學(xué)校師資力量薄弱，所以造成了學(xué)校足球課程開設(shè)不健全，比如同一時(shí)間段，幾個(gè)班的課都是同一個(gè)老師上，有些班的學(xué)生只能上自習(xí)或者自己上課，久而久之學(xué)生興趣不高，參與度也隨之下降。

（3）學(xué)校足球經(jīng)費(fèi)投入不夠，設(shè)施配備還不夠完善。

青神中學(xué)擁有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場一個(gè)，近年來又新修一個(gè)足球場，能基本滿足學(xué)校教學(xué)要求。但是在平常的教學(xué)中，足球經(jīng)費(fèi)是少之又少的，特別是課余訓(xùn)練老師基本都是無經(jīng)費(fèi)可用，有時(shí)都是自己出錢進(jìn)行教學(xué)。在這兩年雖然添置了不少足球，但其他設(shè)施還較缺乏，比如訓(xùn)練器材，比賽專用器材，突發(fā)情況應(yīng)急器材等。

3.2、建議

（1）優(yōu)化足球師資隊(duì)伍。

針對學(xué)校足球師資力量薄弱的特點(diǎn)，一方面，學(xué)校在今后的體育教師中重點(diǎn)引進(jìn)足球?qū)I(yè)人才，以帶動校園足球運(yùn)動的氛圍。另一方面，學(xué)校重視對現(xiàn)有體育教師的足球?qū)I(yè)化培訓(xùn)，積極參加上級組織的各類足球培訓(xùn)，讓教師有機(jī)會接受足球教學(xué)、訓(xùn)練的方法，以及現(xiàn)今校園足球發(fā)展的前沿知識和動態(tài)，使教師的專業(yè)能力不斷提高。

（2）完善足球課程和訓(xùn)練體系。

在提高足球師資力量的基礎(chǔ)上，逐步完善學(xué)校足球課程的內(nèi)容體系，構(gòu)建適合學(xué)生的足球教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣和積極性。在課程開設(shè)中。按照國家的有關(guān)大綱規(guī)定，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，在開足足球課程的同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上盡量安排一些難度低、趣味性高的技術(shù)練習(xí)和足球游戲?yàn)橹?，開好足球課程。同時(shí)，積極開展校園足球競賽活動，為學(xué)生搭建良好的平臺，增加學(xué)生參與足球競賽的機(jī)會，為學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練提供人才選拔和后備人才發(fā)現(xiàn)的平臺。

（3）增加校園足球經(jīng)費(fèi)投入。

學(xué)校足球場地設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，以及在足球訓(xùn)練和比賽當(dāng)中的投入，都直接影響著學(xué)校足球運(yùn)動的好壞。簡言之，沒有良好的足球場地設(shè)施，學(xué)校就很難開展有效的足球教學(xué)，師生的訓(xùn)練和比賽沒有足夠的經(jīng)費(fèi)保障，也就很難取得成績的突破。因此，應(yīng)出臺扶持校園足球運(yùn)動開展的政策，增加校園足球的經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)保障校園足球開展取得良好效果。