張瓊月

活動(dòng)背景

依據(jù)全國少工委《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》，積極響應(yīng)共青團(tuán)省委、團(tuán)市委號(hào)召，激發(fā)隊(duì)員的責(zé)任意識(shí);站在新時(shí)代，迎接新學(xué)期，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，明確入團(tuán)動(dòng)機(jī);以少先隊(duì)和共青團(tuán)的銜接為節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員積極向團(tuán)組織靠攏，以“五四”青年節(jié)為契機(jī)，弘揚(yáng)“五四”精神，增強(qiáng)團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，學(xué)校決定舉行以“走進(jìn)共青團(tuán)”為主題的系列教育活動(dòng)。

輔導(dǎo)員策劃思路

作為初中少先隊(duì)員，需要了解共青團(tuán)的基本知識(shí)，為了使隊(duì)員主動(dòng)參與、全員參與，我們從創(chuàng)新團(tuán)課入手，讓隊(duì)員們能夠充分了解中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)并向往加入共青團(tuán)。為落實(shí)推優(yōu)入團(tuán)，我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)隊(duì)員的思想建設(shè)，為隊(duì)員搭建匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，展示他們的活力和風(fēng)采。創(chuàng)新入團(tuán)儀式，加強(qiáng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)組織銜接意識(shí)，激發(fā)七年級(jí)隊(duì)員們對(duì)共青團(tuán)組織的向往和熱愛，增強(qiáng)團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，弘揚(yáng)“五四”精神，踐行雷鋒精神，體會(huì)做一名團(tuán)員的光榮感和自豪感。

活動(dòng)過程

一、以中隊(duì)為單位開設(shè)自主研修學(xué)分制的開放型團(tuán)課

開設(shè)自主研修學(xué)分制的開放型團(tuán)課。以中隊(duì)為單位，動(dòng)員隊(duì)員們自主學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員跟蹤督導(dǎo)，有的中隊(duì)利用中午休息時(shí)間學(xué)團(tuán)歌，有的請(qǐng)教歷史老師了解共青團(tuán)的光輝歷程，有的還通過網(wǎng)絡(luò)搜索直觀動(dòng)畫了解少先隊(duì)和共青團(tuán)的關(guān)系，做到自主學(xué)習(xí)、全員參與和分層教育。

二、舉行“我的青春，我的團(tuán)”學(xué)習(xí)成果展示大會(huì)

舉辦“我的青春，我的團(tuán)”共青團(tuán)知識(shí)大講堂，推優(yōu)入團(tuán)。七、八年級(jí)全體輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員齊聚校文體館，自制精美的PPT，分別匯報(bào)以下內(nèi)容：共青團(tuán)的歷史;黨、團(tuán)、隊(duì)的關(guān)系;入團(tuán)申請(qǐng)書的書寫方法;明晰團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù);邀請(qǐng)學(xué)長中的優(yōu)秀團(tuán)員，來講述如何以自己的實(shí)際行動(dòng)加入到團(tuán)組織。通過大講堂學(xué)習(xí)，隊(duì)員們不僅通過了理論考試還增強(qiáng)了對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)。

三、舉行“推優(yōu)入團(tuán)”評(píng)議會(huì)

舉行“推優(yōu)入團(tuán)”評(píng)議會(huì)。以各中隊(duì)為單位，中隊(duì)輔導(dǎo)員組織隊(duì)員研討優(yōu)秀學(xué)生的行為和表現(xiàn)，找差距補(bǔ)不足，贊優(yōu)秀、樹新風(fēng)，推優(yōu)入團(tuán)。

四、舉行“踐行雷鋒精神，做新時(shí)代好少年”主題入團(tuán)儀式

5月4日，七、八年級(jí)全體師生乘車來到撫順市雷鋒紀(jì)念館，舉行莊嚴(yán)的入團(tuán)儀式。主要做法：

1. 來到雷鋒墓前，手捧菊花，祭奠英雄，向雷鋒默哀。

2. 出團(tuán)旗、隊(duì)旗。

3. 邀請(qǐng)第七、八屆全國人大代表、撫順市學(xué)雷鋒典型聯(lián)合會(huì)會(huì)長鄧鳳蘭講話，帶給隊(duì)員們堅(jiān)定信念和力量。

4. 輔導(dǎo)員老師宣讀新團(tuán)員名單。

5. 校領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)樾聢F(tuán)員佩戴團(tuán)徽;入團(tuán)宣誓。

6. 新團(tuán)員代表講話。

7. 七年級(jí)少先隊(duì)員發(fā)表《在燦爛陽光下》的演講，勉勵(lì)大家珍惜現(xiàn)在的少先隊(duì)時(shí)光，增強(qiáng)對(duì)團(tuán)組織的熱愛與向往。

8. 輔導(dǎo)員老師深情回憶自己入隊(duì)、入團(tuán)、入黨時(shí)的難忘時(shí)刻。

五、參觀雷鋒紀(jì)念館，舉行主題分享交流會(huì)

隊(duì)員們繼續(xù)接受教育，儀式結(jié)束后共同參觀雷鋒紀(jì)念館，隊(duì)員們凝望著一張張老照片，認(rèn)真聽講解員的講解，重溫雷鋒同志先進(jìn)事跡。參觀后，以中隊(duì)、支部為單位進(jìn)行主題分享交流，朗讀雷鋒日記，談感受，說想法，那樣投入，又是那樣深情，涓涓思想溪流，滋潤著美好心田。

創(chuàng)新點(diǎn)

本次活動(dòng)主要是通過課堂的轉(zhuǎn)換帶來情感的轉(zhuǎn)換，教育的現(xiàn)實(shí)帶來“現(xiàn)實(shí)”的教育，全員的參與帶來思想的接力。

1. 團(tuán)課學(xué)習(xí)首先從形式上創(chuàng)新，自主研修學(xué)分制的開放型團(tuán)課，做到了自主學(xué)習(xí)、全員參與和分層教育;其次內(nèi)容上創(chuàng)新，同學(xué)們不僅學(xué)團(tuán)章，還通過網(wǎng)絡(luò)搜索、報(bào)刊等進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2. 開展入團(tuán)儀式的地點(diǎn)的改變。我們從校內(nèi)改為校外，而且是到紅色基地——撫順市雷鋒紀(jì)念館舉行。

3. 在活動(dòng)細(xì)節(jié)上進(jìn)行優(yōu)化。在從沈陽到撫順的大巴車上，大家一路傳看雷鋒日記，了解雷鋒事跡，高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

4. 為促進(jìn)團(tuán)隊(duì)銜接，本次活動(dòng)七年級(jí)少先隊(duì)員也一同參加，七年級(jí)的隊(duì)員們見證了新團(tuán)員戴團(tuán)徽、面向團(tuán)旗宣誓的整個(gè)過程，聆聽了輔導(dǎo)員老師深情的回憶和激情的緬懷。

少先隊(duì)員真實(shí)反應(yīng)和成效評(píng)估

少先隊(duì)員們很愿意走出校園，在參加活動(dòng)的路上一路高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，一路崇敬;在雷鋒雕像前舉行莊嚴(yán)的入團(tuán)儀式，新團(tuán)員備感光榮，少先隊(duì)員無比向往;看著陳列的雷鋒日記，更是觸動(dòng)孩子的心弦;當(dāng)走出紀(jì)念館進(jìn)行主題分享的時(shí)候，孩子們樸實(shí)而簡(jiǎn)單的語言，透露了他們滿滿的正能量，激勵(lì)每一位隊(duì)員、團(tuán)員奮發(fā)向上。

本次活動(dòng)把理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)用相結(jié)合，課堂和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合，把少先隊(duì)員和團(tuán)員發(fā)展相銜接，把同學(xué)向美崇善的美好向往同雷鋒真人真事相連接，使入團(tuán)儀式走出校園，走進(jìn)孩子的心。我們的目標(biāo)是把昨天的少先隊(duì)員、今天的共青團(tuán)員，個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成“活雷鋒”，培養(yǎng)成祖國的棟梁。