馮寧

活動(dòng)主題

快樂(lè)運(yùn)動(dòng)? 健康成長(zhǎng)

活動(dòng)背景

隊(duì)員們的體質(zhì)健康問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注，一部分隊(duì)員由于各種原因身體素質(zhì)呈下降趨勢(shì)，如何提高隊(duì)員們的體質(zhì)，需要以“動(dòng)感中隊(duì)”為載體，調(diào)動(dòng)隊(duì)員們積極主動(dòng)的參與性，激發(fā)興趣，從而養(yǎng)成自主鍛煉、終生鍛煉的好習(xí)慣。

少先隊(duì)員策劃思路及準(zhǔn)備

三（5）中隊(duì)隊(duì)員在策劃設(shè)計(jì)的過(guò)程中，希望能通過(guò)自主調(diào)查和多姿多彩的鍛煉形式對(duì)全體隊(duì)員的積極性進(jìn)行調(diào)動(dòng)。在尋求輔導(dǎo)員幫助的同時(shí)，隊(duì)員們想到了邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)他們進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。他們的策劃過(guò)程主要經(jīng)歷了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1. 召開隊(duì)委會(huì)群策群力。中隊(duì)干部和輔導(dǎo)員老師在活動(dòng)課前召開了準(zhǔn)備會(huì)議，初步設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案。

2. 各小隊(duì)明確分工職責(zé)。以小隊(duì)為單位根據(jù)分工對(duì)以往參與過(guò)的活動(dòng)進(jìn)行整理、收集影像資料等任務(wù)。隊(duì)員們分工合作，在活動(dòng)課上進(jìn)行交流分享。

3. 邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員講如何選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由隊(duì)員們邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表或者有典型實(shí)例的小健將談感受、講方法。

4. 活動(dòng)課之前隊(duì)員們自主設(shè)計(jì)了“紅領(lǐng)巾小健將”晉級(jí)卡。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 通過(guò)觀看視頻調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)隊(duì)員參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

2. 借助“紅領(lǐng)巾小健將”晉級(jí)卡和校外輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的交流，營(yíng)造一個(gè)輕松的活動(dòng)課氛圍，使隊(duì)員養(yǎng)成自主鍛煉、終生鍛煉的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：照片回顧——引出主題

鼓勵(lì)隊(duì)員“我的中隊(duì)我做主”，創(chuàng)新“建設(shè)三步曲”，組織隊(duì)員自己起中隊(duì)名稱、自己畫中隊(duì)標(biāo)識(shí)、自己定中隊(duì)目標(biāo)。隊(duì)員邊觀看自己參與過(guò)的體育鍛煉活動(dòng)照片，邊回憶那些有意義、有意思的隊(duì)活動(dòng)。

【活動(dòng)效果】激發(fā)了隊(duì)員的興趣，也自然地引出本次活動(dòng)課“快樂(lè)運(yùn)動(dòng) 健康成長(zhǎng)”主題。

第二環(huán)節(jié)：視頻展示——情感認(rèn)同

鼓勵(lì)隊(duì)員“自己的活動(dòng)自己搞”，自己制訂方案。播放各小隊(duì)搜集的奧運(yùn)會(huì)等選手訓(xùn)練、比賽的視頻，給隊(duì)員們帶來(lái)了視覺上的沖擊，增進(jìn)其情感上的認(rèn)同。

第三環(huán)節(jié)：中隊(duì)健將——榜樣引領(lǐng)

觀看學(xué)校陽(yáng)光體育節(jié)中獲得榮譽(yù)的視頻和照片。當(dāng)隊(duì)員們看到視頻中自己認(rèn)識(shí)或熟悉的伙伴時(shí)，身邊的榜樣對(duì)隊(duì)員們的觸動(dòng)很深。

【活動(dòng)效果】激發(fā)隊(duì)員的榮譽(yù)感，讓他們“心有榜樣、學(xué)習(xí)榜樣”。

第四環(huán)節(jié)：交流感悟——內(nèi)化意義

隊(duì)員們通過(guò)討論、交流和學(xué)習(xí)，發(fā)自內(nèi)心地在思想上充分、全面地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉的正確意義并深入理解堅(jiān)持鍛煉的要求。

【活動(dòng)效果】隊(duì)員們通過(guò)原創(chuàng)布置、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、新媒體的結(jié)合，把動(dòng)感中隊(duì)紅領(lǐng)巾小健將這一內(nèi)容有機(jī)地滲透到中隊(duì)、校園、家庭中去，隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中樹立了體育鍛煉的意識(shí)，獲得健康快樂(lè)的體驗(yàn)。

第五環(huán)節(jié)：自主選擇——明確要求

播放學(xué)校網(wǎng)站中紅領(lǐng)巾小健將日常堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的視頻及校外輔導(dǎo)員對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的介紹，自主選擇適合的項(xiàng)目，制訂運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，填寫“紅領(lǐng)巾小健將”晉級(jí)卡。鼓勵(lì)隊(duì)員“自己的評(píng)價(jià)自己做”，活動(dòng)后在活動(dòng)課中自己總結(jié)，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足，分享活動(dòng)中的好人好事，輔導(dǎo)員通過(guò)點(diǎn)評(píng)、頒章等方式幫助隊(duì)員總結(jié)提升。

【活動(dòng)效果】晉級(jí)卡設(shè)計(jì)雖簡(jiǎn)單，卻是通過(guò)隊(duì)員們以校園小隊(duì)或者家庭小隊(duì)為單位自主設(shè)計(jì)的，它小巧精致，要求清晰，隊(duì)員們可以將它放在任意自己喜歡、經(jīng)常能看到的地方，提醒自己按規(guī)范去做。這張卡貫穿于整個(gè)“紅領(lǐng)巾小健將”活動(dòng)課中。

第六環(huán)節(jié)：呼號(hào)總結(jié)——激勵(lì)行動(dòng)

輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)，對(duì)本次活動(dòng)課進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)課反思與延續(xù)

輔導(dǎo)員采用了多種形式激勵(lì)引導(dǎo)隊(duì)員自主設(shè)計(jì)、主動(dòng)參與，增強(qiáng)了隊(duì)員的自信心，從而使隊(duì)員在自主參與活動(dòng)中獲得一定的成就感。參與隊(duì)員活動(dòng)，把自己當(dāng)成組織的一員，靜聽隊(duì)員的聲音，感受隊(duì)員的變化。

活動(dòng)課后，校園里從清晨到課間、午休，隨處可見隊(duì)員們積極主動(dòng)參與各項(xiàng)體育鍛煉的身影，一篇篇日記、一張張照片、一句句鼓勵(lì)、一次次活動(dòng)……真的讓紅領(lǐng)巾小健將們?cè)絹?lái)越快樂(lè)，越來(lái)越健康。