黨浩

中圖分類號(hào)：J205 ???????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）06-010-1

為了使農(nóng)村孩子受到和城市孩子同樣的教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、快樂活動(dòng)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，我校成立了鄉(xiāng)村少年宮。為了使少年宮活動(dòng)有所創(chuàng)新并具有特色，我校通過考察，在繪畫社團(tuán)的基礎(chǔ)上成立了烙畫社團(tuán)。使烙畫藝術(shù)在我校少年宮正式生根發(fā)芽，并為烙畫藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。

一、成立烙畫社團(tuán)的背景

烙畫又稱燙畫，火筆畫，是中國(guó)古代一種極其珍貴的稀有畫種，屬于民間工藝，用火燒熱烙鐵（現(xiàn)在用電烙鐵）在物體（如：木板、樹皮、葫蘆等）上熨出烙痕作畫。烙畫既能保持傳統(tǒng)繪畫的民族風(fēng)格，又可達(dá)到西洋畫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶憣?shí)效果，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，給人以古樸典雅、回味無窮的藝術(shù)享受。烙畫作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)同樣面臨著傳承與保護(hù)的問題。學(xué)校作為文化傳播的重要基地，必然要協(xié)助、分擔(dān)起非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)的重任。當(dāng)前，國(guó)家、省、市、教育主管部門和各學(xué)校都非常重視特色化課堂建設(shè)。將烙畫引入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動(dòng)，是烙畫傳承和創(chuàng)新發(fā)展的最好渠道。

二、制定明確的活動(dòng)目標(biāo)，為烙畫藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新指明了方向

1.依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，使烙畫藝術(shù)得到傳承和發(fā)展

烙畫作為中華優(yōu)秀民間藝術(shù)，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。將烙畫藝術(shù)引入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，探索將傳統(tǒng)文化教育、素質(zhì)養(yǎng)成教育和美術(shù)技能教育三者在社團(tuán)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合，能夠培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的匠心精神及藝術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和傳承，為烙畫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培養(yǎng)傳承人具有重要的作用。同時(shí)，通過拓展烙畫的內(nèi)容和形式，在實(shí)踐中創(chuàng)新烙畫表現(xiàn)技法，使烙畫藝術(shù)在傳承過程中有所創(chuàng)新。

2.促進(jìn)學(xué)生技能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣

烙畫具有獨(dú)特的表現(xiàn)技藝，烙畫課程的開展，使烙畫社團(tuán)的孩子們?cè)谟鋹偟幕顒?dòng)中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，從而認(rèn)識(shí)自我的存在價(jià)值，在快樂環(huán)境下自覺探索烙畫技巧，使情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神互融，使身心達(dá)到和諧、致美的發(fā)展。通過烙畫創(chuàng)作活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，又使學(xué)生了解了我國(guó)民族傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀藝術(shù)成果，有利于進(jìn)一步提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神。

3.提升學(xué)校辦學(xué)文化品味，創(chuàng)建藝術(shù)特色校園

藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。將烙畫藝術(shù)教育融入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，使農(nóng)村學(xué)校的藝術(shù)教育更具有民族特色和藝術(shù)魅力，能進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平。以烙畫教學(xué)引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展，從而形成鮮明的、科學(xué)的學(xué)校特色，能夠提升學(xué)校的辦學(xué)文化品位，煥發(fā)學(xué)?；盍?。烙畫社團(tuán)活動(dòng)的開展，也為農(nóng)村的孩子提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，使學(xué)校美育教育特色更加鮮明。

三、設(shè)施建設(shè)及活動(dòng)措施的制定使烙畫藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)

1.硬件設(shè)施建設(shè)

我校依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目，烙畫社團(tuán)設(shè)有專用教室一間80㎡，通過網(wǎng)絡(luò)購置烙畫筆50個(gè)，暈染機(jī)1個(gè)，烙畫板材200張，葫蘆200個(gè)，并加工制作異形板500張，購置烙畫教材10本，為了更好結(jié)合我校烙畫特色，并編寫校本教材10本。這些硬件設(shè)施，為活動(dòng)的開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.師資配備

為正常開展活動(dòng)，學(xué)校配備專任輔導(dǎo)教師3人，并外派學(xué)習(xí)烙畫技巧，能勝任烙畫藝術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)工作。同時(shí)，邀請(qǐng)民間烙畫傳承藝人，定期到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)交流，使學(xué)校教育與民間傳統(tǒng)技藝傳授相結(jié)合，更加有利于烙畫藝術(shù)的傳承和發(fā)展。

3.課程設(shè)置

為了豐富活動(dòng)內(nèi)容，我校烙畫社團(tuán)對(duì)課程進(jìn)行大膽創(chuàng)新。除傳統(tǒng)的烙畫人物、烙畫山水、烙畫花鳥外，社團(tuán)還新增了烙畫葫蘆、烙畫書法等課程。同時(shí)加工制作了異形板材（例如扇形、橢圓形等），讓學(xué)生在異形板材上熨燙山水、花鳥、書法字體，并進(jìn)行裝飾，使這些作品成為裝飾品，這些課程的設(shè)置，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，也是對(duì)傳統(tǒng)烙畫藝術(shù)的創(chuàng)新。

4.活動(dòng)開展

為了使活動(dòng)正常開展，烙畫社團(tuán)活動(dòng)定計(jì)劃、定時(shí)間、定內(nèi)容，并編寫烙畫校本課程。每周活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并寫出活動(dòng)心得。并在每學(xué)期進(jìn)行一次展示性總結(jié)，展示教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并利用節(jié)假日，帶領(lǐng)學(xué)生深入民間，探尋烙畫足跡，拜訪民間藝人。這些活動(dòng)，不僅拓展了學(xué)生的知識(shí)，而且開闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生真正成為烙畫藝術(shù)的傳承人。

四、活動(dòng)成果及效果

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮圍繞藝術(shù)素養(yǎng)開發(fā)并設(shè)計(jì)烙畫社團(tuán)活動(dòng)課程，并建立烙畫社團(tuán)工作坊，適應(yīng)了農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展的要求，為農(nóng)村孩子提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

在鄉(xiāng)村少年宮，烙畫社團(tuán)針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，編寫了具有鄉(xiāng)土特色的校本教材，使烙畫教學(xué)活動(dòng)有序開展。學(xué)生能根據(jù)愛好自主選擇參加烙畫社團(tuán)活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高具有明顯的效果。

借助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這一平臺(tái)，對(duì)傳承和創(chuàng)新烙畫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有推動(dòng)作用。為烙畫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承培養(yǎng)了后繼人才，對(duì)烙畫的創(chuàng)新發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義。

烙畫社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，學(xué)校充滿了生機(jī)與活力，為學(xué)校營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，使學(xué)校走上了特色發(fā)展的道路，明顯提升學(xué)校辦學(xué)品位。

近年來我校鄉(xiāng)村少年宮將烙畫設(shè)置為社團(tuán)活動(dòng)，取得了良好的效果，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了很深的影響。甘肅省《未來導(dǎo)報(bào)》、張掖電視臺(tái)《聚焦張掖》欄目相繼報(bào)道了我校烙畫社團(tuán)的活動(dòng)情況，這些報(bào)道正是對(duì)我校烙畫社團(tuán)成績(jī)的肯定。但一幅幅生動(dòng)活潑的學(xué)生作品展現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們深感欣慰，這些作品正是我們活動(dòng)成果的結(jié)晶。

在今后的活動(dòng)中，我校要進(jìn)一步拓展活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓這些農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)和掌握烙畫技巧，傳播烙畫藝術(shù)，使烙畫這門民間藝術(shù)得到傳承和發(fā)展。同時(shí)，傳授烙畫技藝，不僅學(xué)生能學(xué)到自己喜歡的課程，還可以豐富學(xué)習(xí)生活，使現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)藝術(shù)結(jié)合起來。同時(shí)，教師、學(xué)生還可以將更新穎的創(chuàng)意融入烙畫中，對(duì)烙畫的傳承和創(chuàng)新具有重要意義。讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)入校園，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)同和傳承，從小樹立起保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。