羅麗　邱娟

【摘 要】目的：通過實驗分析，探討并分析健康教育在老年骨質疏松性髖部骨折患者護理中的應用效果。方法：首先挑選出2014年10月-2017年10月在我院進行治療的骨質疏松性髖部骨折老年患者80例，按照患者的住院順序將患者分為兩組，分別為對照組和實驗組，實驗組患者42例，對照組患者38例，兩組患者均進行常規(guī)的護理，實驗組患者在此基礎之上加用健康教育，最后對比兩組病人的滿意度和護理的臨床效果。結果：實驗組病人的滿意度高于對照組病人，并且實驗組病人的恢復程度也比對照組病人高，二者產生的差異具有統(tǒng)計學意義。結論：通過以上的數(shù)據(jù)顯示，目前在老年骨質疏松性治療中為患者提供健康教育，可以有效改善護理質量，并且患者的滿意度也比較高，提高了病人的恢復速度，值得臨床推廣，對患者有著重要的價值。

【關鍵詞】骨質疏松；髖部骨折；健康教育；應用效果

【中圖分類號】R683.42 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0019（2019）08--02

骨質疏松作為老年患者中比較常見的疾病之一，嚴重影響了患者的正常生活，骨質疏松疾病的發(fā)病原因主要由于患者機體骨含量減小，骨骼的脆性增加，因此患有骨質疏松的患者骨折風險比較高，隨著我國老齡化日益嚴重，骨質疏松性髖部骨折的老年患者越來越多，為了分析健康教育在老年骨質疏松性髖部骨折患者護理過程中的臨床效果，本院就選取了2014年10-2017年10月在我院進行治療的骨質疏松性髖部骨折患者80例，發(fā)現(xiàn)健康教育可以有效提高患者的治療效果，對于患者的康復有著很大的作用，為了能夠提供更準確的數(shù)據(jù)，以下我們將對此做詳細的研究論述。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 首先挑選出2014年10月-2017年10月在我院進行治療的骨質疏松性髖部骨折老年患者80例，按照患者的住院順序將患者分為兩組，分別為對照組和實驗組，實驗組患者42例，對照組患者38例，兩組患者均進行常規(guī)的護理，實驗組患者在此基礎之上加用健康教育，對于對照組患者來說，共有男性21例，女性17例，他們的平均年齡都在61-82歲，對于實驗組患者來說，共有男性24例，女性18例，他們的平均年齡都在62-81歲，這80例患者中，有股骨粗隆間骨折患者20例，股骨頸骨折患者18例，這兩組病人的性別和年齡等情況比較差異沒有統(tǒng)計學意義。

1.2 方法

為患者分組之后，對兩組病人實施常規(guī)護理，對位于實驗組的患者來說，在此基礎之上為患者進行健康教育。并且在治療結束之后向患者發(fā)放調查統(tǒng)計表，綜合統(tǒng)計患者對護理人員的滿意程度。健康教育主要從以下幾方面展開。

醫(yī)護人員應該多與患者進行溝通交流，盡一切可能為患者提供貼心服務。除此之外，可以讓患者自己選擇照看的護士，醫(yī)護人員要運用專業(yè)化的心理學護理方式解決護理過程中患者產生焦慮的心理問題，幫助患者控制負面情緒的產生，使患者可以正確對待心理應激問題。醫(yī)護人員應該做好患者的陪護工作和家屬的安慰工作，用自己專業(yè)性的護理能力，為患者提供更多的心理支持。醫(yī)護人員應該加強對患者及其家屬的骨科疾病知識宣傳，通過深入了解骨科相關疾病的知識，幫助患者養(yǎng)成一種健康的生活習慣和生活方式，并且通過指導患者合理用藥，保證患者可以用藥的注意事項，促進患者盡快康復。 如果想要保證醫(yī)護人員對患者的護理質量，醫(yī)院首先應該建立相關的制度，對患者身體的恢復情況進行實際調查，通過分析實際性的問題，不斷改善醫(yī)院的護理制度。提高醫(yī)護人員對患者的護理能力。骨質疏松患者在養(yǎng)病期間，應該以清淡的食物為主，等到患者的病情穩(wěn)定、食欲增加之后，為患者提高食物中的蛋白質、維生素含量，比如，醫(yī)護人員可以為患者準備骨頭湯、雞湯等，還應該增加患者蔬菜的攝入，促進患者腸胃蠕動。

1.3 評價指標 對病人滿意程度進行問卷調查，可以采用醫(yī)院自擬的滿意調查表進行，觀察并比較兩組患者治療期間的疼痛情況，探討健康教育在老年骨質疏松性髖部骨折疾病治療中的應用效果。

1.4 統(tǒng)計學方法 數(shù)據(jù)分析采用X^檢驗和t檢驗，并且P<0.05，數(shù)據(jù)具有明顯的差異，具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)實驗組和對照組患者的滿意程度分別為96.6%、86%，實驗組患者的滿意程度較高。

3 討論

隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，患有骨科疾病的患者逐漸增多，并且老年骨質疏松性髖部骨折患者治療時的創(chuàng)傷較大，疾病一般治療的時間較長，加上人們的生活水平不斷提高，對醫(yī)院的護理和治療有了更高的要求，因此，本篇文章通過分組實驗的方法，探究了健康教育在骨質疏松性髖部骨折治療的臨床效果。通過以上實驗可以看出，實驗組患者滿意程度明顯高于對照組的患者，這就說明在進行骨質疏松性髖部骨折治療時對患者實施人性化護理，可以提高病人對護理工作的滿意程度，提高手術的質量。

總之，對老年骨質疏松性髖部骨折患者進行健康教育，可以大大提高患者的舒適程度和滿意度，進而加快患者的康復速度，具有良好的臨床價值。

參考文獻

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