陳夢緣

摘要：中小學(xué)生自殺等非正常死亡案件近年來時(shí)有發(fā)生，已經(jīng)嚴(yán)重危及家庭、學(xué)校和社會穩(wěn)定。如何有效防范此類悲劇的繼續(xù)上演，是整個(gè)社會必須深入思考、積極應(yīng)對的緊迫課題。改變唯分?jǐn)?shù)論，完善評價(jià)體系，緩解學(xué)業(yè)壓力，融洽師生和家庭關(guān)系，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，樹立正確生死觀，刻不容緩，迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生 非正常死亡 現(xiàn)狀原因 對策建議

中圖分類號：F647 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）01-0164-02

近年來，中小學(xué)生自殺等非正常死亡案件頻發(fā)，不僅給眾多幸福家庭帶來了撕心裂肺的痛楚，也給社會治安帶來了諸多隱患。一些非正常死亡案件，社會輿情關(guān)注度高，甚至引發(fā)群體性事件。如何有效防范在校學(xué)生自殺等非正常死亡事件，是整個(gè)社會亟需認(rèn)真思考、積極面對的課題。筆者從一名在校學(xué)生的角度，通過查閱資料、客觀分析，在家長和老師的指導(dǎo)下，簡要淺析一下在校學(xué)生非正常死亡尤其是自殺的原因及其防范對策。

一、在校學(xué)生非正常死亡的現(xiàn)狀

百度中非正常死亡的定義是，由火災(zāi)、溺水等自然災(zāi)難外部作用或他殺等人為因素導(dǎo)致的死亡。也就是說，非正常死亡指的是一些意外傷亡，不是正常規(guī)律導(dǎo)致的死亡，需法醫(yī)檢驗(yàn)之后方可以確定。有資料顯示，在我國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，來自聯(lián)合國的數(shù)據(jù)顯示，我國每年14歲以下的未成年人意外死亡人數(shù)是20萬。自殺在非正常死亡中占有很大比重，我國每年因自殺死亡者高達(dá)28.7萬，200萬人自殺未遂，是自殺率最高的國家之一。[1]

21世紀(jì)教育研究院中小學(xué)生自殺問題研究小組通過中文網(wǎng)絡(luò)搜索抓取兒童青少年自殺事件，統(tǒng)計(jì)從2016年10月到2017年9月的電子媒體報(bào)道及非媒體的網(wǎng)絡(luò)信息，檢查內(nèi)容、來源后進(jìn)行重復(fù)檢查與數(shù)據(jù)清理，在網(wǎng)頁中共計(jì)確認(rèn)392例兒童青少年自殺死亡及自殺未遂的信息，明確標(biāo)注為中小學(xué)生的信息為 267例。從信息來源的地域來看，范圍涉及29個(gè)省、直轄市和臺灣、香港地區(qū)。[2]

近年來我國中小學(xué)生自殺等非正常死亡事件令人觸目驚心。筆者所在的四川省瀘州市2017年以來多次發(fā)生了在校學(xué)生墜樓自殺等非正常死亡。其中瀘縣“4.1”太伏墜樓事件全國知曉，由于墜樓學(xué)生死因一時(shí)無法查清，加之境外勢力瘋狂介入，給當(dāng)?shù)厣鐣€(wěn)定帶來了不小的壓力。隨后，在瀘縣某知名中學(xué)校又相繼發(fā)生了“5.16”“5.29”兩起高中女生跳樓事件，其次還有近10起瀘州警方及時(shí)制止的由于參與由俄羅斯傳入中國的“藍(lán)鯨”死亡心理游戲?qū)е略谛W(xué)生自殺未遂案件。由此可見，如何有效防范在校學(xué)生自殺等非正常死亡，已是擺在家庭、學(xué)校和社會面前的一道繞不過去的難題。

二、事件頻發(fā)的原因分析

有研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為中小學(xué)生自殺的原因，可大致劃分為六類：家庭矛盾、師生矛盾、校園欺凌、學(xué)業(yè)壓力、情感糾紛、心理問題。從六類自殺原因分布來看，導(dǎo)致中小學(xué)生采取自殺行為的原因從多到少依次為：家庭矛盾（33%）、學(xué)業(yè)壓力（26%）、師生矛盾（16%）、心理問題（10%）、情感糾紛（5%）、校園欺凌（4%），其他問題（6%）。[3]筆者認(rèn)為還存在以下幾方面因素：

（1）溝通不及時(shí)，疏導(dǎo)不到位，缺乏有效交流。在校中小學(xué)生正處于人生中心理、生理、思想和價(jià)值觀樹立和轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，思想還不成熟，自我調(diào)節(jié)能力差，易受外界和情緒的影響。學(xué)生在學(xué)校和社會上碰到各種困難挫折或者不公正的對待，如果老師、家長忽略和缺乏與孩子之間心理健康的教育和疏導(dǎo)，悲劇便不經(jīng)意間發(fā)生了。據(jù)報(bào)道，2018年4月12日上午，河北某中學(xué)高一學(xué)生因交作業(yè)時(shí)受到老師批評責(zé)備，跑到學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓4樓跳下身亡。同年10月22日凌晨，瀘州市江陽區(qū)一名12歲某中學(xué)男生，因與家人發(fā)生糾紛，未得到及時(shí)疏導(dǎo)，從20樓墜樓，當(dāng)場死亡。[4]

（2）學(xué)習(xí)壓力大，期望值較高，焦慮抑郁嚴(yán)重。由于盲目追求升學(xué)率，在應(yīng)試教育指揮棒的影響下，家長對子女施加壓力，學(xué)校為了自身名譽(yù)和品牌，也自我加壓，最終全部壓力傳導(dǎo)到了正處在生長發(fā)育中的中小學(xué)生身上，來自家庭、學(xué)校、社會三股壓力全部集于一身，學(xué)生焦慮情緒日趨嚴(yán)重。2017年江西省九江市一項(xiàng)面向300 名高中生的研究顯示，高三學(xué)生焦慮、抑郁及自殺意念情況均明顯高于其他年級學(xué)生。

（3）抗挫折能力差，心理承受力弱，容易走極端。隨著生活水平的逐步提高，家長們寧可虧待自己，也要給孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)資源和物質(zhì)環(huán)境，結(jié)果事與愿違，往往造成一些學(xué)生的抗挫折能力和抗壓能力差。加之部分學(xué)生自尊心、虛榮心較強(qiáng)，心理承受能力較弱，一旦遭遇困難與挫折，便情緒煩躁、焦慮、恐慌。受挫后父母的高期待變成高失望，付出與收獲的巨大反差導(dǎo)致父母心理的嚴(yán)重失衡，斥責(zé)、嘲笑、苛求、打罵便接踵而來，此時(shí)學(xué)生的自尊心受創(chuàng)傷后，巨大的壓力便使其不知所措，輕率地走上不歸之路。

（4）網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響，跟風(fēng)追潮流，缺乏正確認(rèn)知?，F(xiàn)代社會，智能手機(jī)和無線WIFF已經(jīng)越來越深入地走進(jìn)大眾生活，微信、QQ等大眾聊天軟件也成為人們每天無法離開的溝通聯(lián)系工具。作為接受新鮮事物快、思想活躍，喜歡嘗試的在校學(xué)生，不言而喻，智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲中那些充斥著暴力、色情、低俗，對生命漠視、對死亡淡然，甚至追求自殺死亡“時(shí)尚”的消極思想，正一步步侵蝕和吞噬著自制能力較差的學(xué)生。

（5）家庭教育缺失，關(guān)愛不足，親情防線失守。近年來，在校學(xué)生非正常死亡案件頻發(fā)的另一個(gè)重要原因是家庭教育缺失，溫暖和關(guān)愛的不足。許多家長一天到晚忙于上班掙錢，學(xué)習(xí)、生活和教育等一系列問題全部交給了學(xué)校。而學(xué)校在應(yīng)試教育的高壓下，一味追求升學(xué)率，嚴(yán)重忽視了學(xué)生的德育教育、生命教育。一些貧困家庭學(xué)生、外出務(wù)工家庭留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生在遇到問題和困難時(shí)，往往感受不到父母的關(guān)愛，享受不到家庭的溫暖、庇護(hù)、關(guān)懷、幫助和引導(dǎo)，親情防線一旦失守，負(fù)面情緒日益郁積、無法排解，個(gè)別學(xué)生就會作出傻事。

三、防范及應(yīng)對建議

如何針對頻繁發(fā)生的在校學(xué)生跳樓自殺等非正常死亡的原因，迅速找到有效防范及應(yīng)對措施和辦法，是當(dāng)前擺在家庭、學(xué)校和社會面前刻不容緩的緊迫課題。筆者結(jié)合自身實(shí)際，提出以下防范及應(yīng)對建議，以供參考。

（1）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，樹立正確生死觀，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)性格。家庭和學(xué)校在孩子成長的過程中，更重要的是培養(yǎng)他們健康的心理，堅(jiān)毅的性格，引導(dǎo)學(xué)生如何正確地看待生與死，更好地理解生命的意義與價(jià)值，更好地感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會。因此，預(yù)防最有效方法，首先是家庭和學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行必要的生死觀教育，開展生命價(jià)值的大討論，正確引導(dǎo)大家熱愛生命，尊重生命，珍惜生命。其次是在學(xué)校配備心理咨詢醫(yī)生，設(shè)置心理咨詢室。在學(xué)生遇到各種各樣的心理問題時(shí)，能夠及時(shí)得到心理醫(yī)生或老師的心理輔導(dǎo)。再次是，努力培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、剛強(qiáng)不屈的性格。要引導(dǎo)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，堅(jiān)定自己的意志，學(xué)會如何正確對待自己的心理受挫，學(xué)會如何適當(dāng)?shù)奶幚泶煺?，在挫折激情時(shí)如何用理智控制自己。

（2）完善評價(jià)體系，改變唯分?jǐn)?shù)論，緩解學(xué)業(yè)壓力?！白畹湫偷牡淖詺⒕褪情L期學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致的瞬間崩潰，自殺的誘因不過是壓死人的最后一根稻草?！比绾嗡伎紡母瓷细淖儸F(xiàn)有的學(xué)習(xí)教育評價(jià)機(jī)制，逐步改變唯分?jǐn)?shù)論，唯成績論，改變對好學(xué)生及成功的定義和標(biāo)準(zhǔn)，真正還學(xué)生一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好身心環(huán)境，這才是防止悲劇繼續(xù)上演的治本之策。要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，幫助他們樹立勞逸結(jié)合的理念，要注重學(xué)習(xí)、運(yùn)動和休息之間的平衡關(guān)系，合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，留足運(yùn)動和休息時(shí)間，這樣才能使生活豐富多彩，調(diào)整好心態(tài)，健康成長。分?jǐn)?shù)不是萬能的，成績也不是唯一的，那種培養(yǎng)德才兼優(yōu)、品行優(yōu)良、心理健康、朝氣蓬勃、陽光積極的素質(zhì)教育才是長久之策。

（3）融洽師生關(guān)系，建立風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制，及時(shí)化解苗頭。老師要善于與學(xué)生交朋友，交心談心，學(xué)會站在學(xué)生的立場思考，學(xué)會欣賞學(xué)生，既要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)也要接受其缺點(diǎn)，教育學(xué)生注重方式方法、杜絕簡單粗暴。要善于與學(xué)生進(jìn)行面對面的、平等式的、朋友式的溝通與交流，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們在成長中遇到的煩惱，溝通中多傾聽他們的聲音，尊重他們的人格，了解他們的心理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和捕捉到學(xué)生流露出的異常舉動，甚至自殺苗頭，努力教會學(xué)生解決問題和矛盾的正確方法。通過建立日常風(fēng)險(xiǎn)研判機(jī)制，努力做到早發(fā)現(xiàn)、早研判、早化解，未雨綢繆，防患于未然。

（4）營造和諧家庭，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，傳遞親情溫暖。從家庭的角度而言，一個(gè)在溫馨和諧的幸福家庭中成長起來的孩子，自殺輕生的機(jī)率不會很大。父母必須樹立正面示范作用，正確處理家庭糾紛與矛盾、樹立積極向上的人生態(tài)度，努力為孩子營造一個(gè)溫馨、愉快、友好的情感氛圍，讓孩子在舒心、開心中成長。其次要防止在教育上，對孩子的方法簡單粗暴，要提高教育能力，多與孩子溝通交流，交心談心，及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)孩子的思想狀態(tài)，通過親情化解隔閡，通過親情傳遞溫暖，通過親情助其成長。

（5）凈化社會環(huán)境，強(qiáng)化整治力度，摘除網(wǎng)絡(luò)毒瘤。當(dāng)今社會，智能手機(jī)功能強(qiáng)化，承載著各式各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻、書刊、交友軟件和App應(yīng)用。為有效減少和遏制不良網(wǎng)絡(luò)信息對在校學(xué)生的影響，建議公安、文化、工商、網(wǎng)信等職能部門加大對互聯(lián)網(wǎng)有害信息的打擊和整治力度。文化部門要加大對侵害學(xué)生心理健康的影視作品、小說、網(wǎng)游等有害信息的整治;公安機(jī)關(guān)要及時(shí)監(jiān)測學(xué)生等未成年人的上網(wǎng)動態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止“藍(lán)鯨”等有害游戲，積極配合教育部門發(fā)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上偏激言論、消極情緒，做好心理輔導(dǎo)。與此同時(shí)，加大校園周邊環(huán)境整治，加強(qiáng)對學(xué)校周邊和社會網(wǎng)吧、娛樂等行業(yè)場所的清理，真正還學(xué)生一個(gè)干凈、安寧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊東平.教育藍(lán)皮書：中國教育發(fā)展報(bào)告（2018）[M].北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2018.

[2]高考前后是學(xué)生自殺高峰？青少年自殺問題現(xiàn)象分析[EB/OL].http：//www.jnedu001.com/shownews.asp？id=1674.2018-06-19.

[3]許斌.生命教育何時(shí)能進(jìn)校園[EB/OL].http：//www.china.com.cn/review/txt/2008-04/17/content_14967921.htm.

[4]中國孩子自殺率世界第一：是什么謀殺了他們？[EB/OL].http：//www.sohu.com/a/260402468_170827.

責(zé)任編輯：張蕊