摘? 要? 隨著高中政治試卷對時事政治關(guān)注的增加，加強學(xué)生對于時事政治的關(guān)注已經(jīng)成為當(dāng)下政治教學(xué)的熱點話題，如何提高學(xué)生對于時事政治的敏感性是教學(xué)的難點與重點。不斷加大學(xué)生的背誦負擔(dān)是不可取的教學(xué)方法，通過教師的日常教學(xué)，讓學(xué)生明白時事政治考點才是政治教學(xué)的高效策略。本文通過多種有效策略來介紹如何幫助教師在教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會、學(xué)懂時事政治，并且學(xué)生能夠?qū)r事政治有更深刻的理解。

關(guān)鍵詞? 高中政治? 時事政治? 有效策略

隨著抗美援朝勝利70周年大會與十九屆五中全會的勝利閉幕，學(xué)生需要了解和記憶的知識再次增多，對高三學(xué)生來說，這是必須要牢牢記住的知識點，很可能會出現(xiàn)在2021年的高考試題當(dāng)中，同時對高一學(xué)生來說，也是需要加強記憶的知識點，會對未來高考政治有一定的預(yù)示。時事政治已經(jīng)對高中政治產(chǎn)生了較強的影響，教學(xué)改革成為常態(tài)化后，對學(xué)生掌握時事政治的要求提高，也對高中政治教學(xué)提出了新一輪的挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對成為政治教師必須回答的問題。

一、加強新聞閱讀，了解時事相關(guān)

對于高一學(xué)生而言，新聞聯(lián)播等電視媒體渠道可以幫助學(xué)生更好地了解時事相關(guān)新聞，從新聞中汲取要了解的知識，時事政治往往存在于最新發(fā)生的新聞當(dāng)中，比如最近的抗美援朝勝利70周年和十九屆五中全會等，這些時事要點都會在新聞聯(lián)播中有所涉及。此外，隨著科技的不斷演進，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)端學(xué)習(xí)的方式逐漸多樣化，關(guān)注公眾號學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)成為一種新型的教學(xué)模式，學(xué)生可以關(guān)注如半月談等新媒體公眾號，通過公眾號中的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。這兩種學(xué)習(xí)方式都是學(xué)習(xí)時事政治的有效學(xué)習(xí)方式，不僅可以加深學(xué)生對時事的了解，還能夠拓寬學(xué)生的視野。

比如在講授必修一匯率這一章節(jié)時，教師可以采用中美貿(mào)易戰(zhàn)期間，人民幣對美元匯率波動為例，來進行講解匯率的變化。關(guān)注新聞是當(dāng)代高中生學(xué)習(xí)時事政治重要途徑，關(guān)注匯率變化的教學(xué)任務(wù)重心仍然在教師身上，但是教師可以根據(jù)課程安排來指定學(xué)生看什么新聞、學(xué)什么知識。通過教師的關(guān)注點來進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分清學(xué)習(xí)主次，把握好自身學(xué)習(xí)時間，從新聞中獲得時事政治。

二、教師課堂講授，提前制作課件

在高中政治教學(xué)當(dāng)中，雖然課改強調(diào)以學(xué)生為第一視角，但是實際上仍然以教師為主要教學(xué)單元，由教師將所知道的東西來進行傳授，學(xué)生負責(zé)課上聽課、課下理解。對于高一政治而言，高一學(xué)生剛從初中的學(xué)習(xí)中走出，還未真正融入到高中學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)政治的最佳方法還是政治教師講授為主，這樣可以達到最好的授課效率。時事政治更是如此，學(xué)生很難抽出大量時間去關(guān)心近期所發(fā)生的時事熱點，因此教師總結(jié)歸納時事熱點變成了學(xué)生手機信息的主要來源。

高中政治必修一以政治經(jīng)濟學(xué)為核心理念，學(xué)習(xí)馬克思對于經(jīng)濟的看法是主要教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)時，教師可以對新冠疫情為大背景，從我國消費、就業(yè)、財政政策、貨幣政策為教學(xué)環(huán)節(jié)，通過這個大背景來進行解釋必修一中的經(jīng)濟學(xué)概念，以實例、時事來進行闡述晦澀難懂的經(jīng)濟學(xué)常識。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就會減輕許多負擔(dān)，也可以通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)到更多的知識。

三、利用時事政治新聞活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍

在高中這個如花似火的年紀中，學(xué)生往往對時事有著更濃厚的興趣，面對枯燥乏味的政治教材以及其他學(xué)科教材，時事政治宛如一顆石子打破了學(xué)習(xí)的平靜，教師可以通過時事政治作為教學(xué)媒介，活躍課堂的學(xué)習(xí)氛圍。時事政治學(xué)習(xí)是一個循序漸進，但卻充滿樂趣的學(xué)習(xí)過程，通過對時事政治的了解，會讓學(xué)生頗有種指點江山的感覺，這對枯燥的高中學(xué)習(xí)來說，并非是一件壞事，反而可能促進學(xué)生對于高中政治的學(xué)習(xí)熱情。

在教師講授必修二第二單元“為人民服務(wù)的政府”時，可以以近期開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動為例，什么是初心，就是一個非常好的政治教育素材，教師可以課上提問學(xué)生對于自身學(xué)習(xí)的初心為出發(fā)點，逐步開展對于時事政治的教學(xué)，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又比如是抗美援朝勝利70周年大會，“中國人民不惹事也不怕事”，這句話可以極大地激發(fā)學(xué)生的愛國之情，不僅是時事政治教育，也是愛國主義教育。時事政治的學(xué)習(xí)路上，更需要教師和學(xué)生的相互配合，兩者之間是相互成就的關(guān)系，而不是互相割裂的關(guān)系，學(xué)生要積極學(xué)習(xí)時事政治來面對高考，教師要奉獻自己知識幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

四、結(jié)束語

時事政治的學(xué)習(xí)充滿了樂趣與愉悅，對沉悶的高中學(xué)習(xí)生活是一種解壓，還能夠補充學(xué)生對于時事的空白，對學(xué)生未來發(fā)展有極大推進作用。本文通過三種有效策略來闡明了該如何學(xué)習(xí)時事政治，通過以上三種學(xué)習(xí)方法，可以加深學(xué)生對于時事政治的興趣與了解，也能夠為學(xué)生在面對高考政治分析題時做到靈活應(yīng)對。政治的學(xué)習(xí)在于不斷鞏固與提高，在于學(xué)生如何化瑣碎為整體，讓分散的政治考點整合到一起，時事政治的學(xué)習(xí)也是如此。

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朱正齊? 思南縣第八中學(xué)